成语故事手工制作步骤_成语故事手工制作步骤图片

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       如果您有关于成语故事手工制作步骤的问题，我可以通过我的知识库和研究成果来回答您的问题，并提供一些实用的建议和资源。

1.珠联璧合成语故事

2.徐福东渡的成语故事及意思

3.前车之鉴成语故事

珠联璧合成语故事

       　成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语,它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位,而且富有深刻的思想内涵,简短精辟易记易用。以下是我整理的珠联璧合成语故事，希望能够帮助到大家。

        成语：

       　珠联璧合

        拼音：

       　zhū lián bì hé

        解释：

       　璧：平圆形中间有孔的玉。珍珠联串在一起，美玉结合在一块。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起,多用来形容男女之间的感情,如珠联璧合的一对。

        出处：

       　《汉书·律历志上》：“日月如合璧，五星如连珠。”

        成语故事

       　《汉书．卷二一．律历志上》

       　至武帝元封七年，汉兴百二岁矣，大中大夫公孙卿、壶遂、太史令司马迁等言“历纪坏废，宜改正朔”。乃诏迁用邓 平所造八十一分律历，罢废尤疏远者十七家，复使校历律昏明。宦者淳于陵渠复覆《太初历》晦朔弦望，皆最密，日月如合璧，五星如连珠。陵渠奏状，遂用邓 平历，以平为太史丞。

        举例造句：

       　1、每个年份的珠联璧合葡萄酒在法国新橡木桶中发酵的24个月中，每天两小时都会听到詹尼薇为它们精心挑选和播放的古典音乐。

       　2、他们在构筑经典力学的巍峨大厦时，成功地使数学与实验、假设与验证、归纳与演绎、分析与综合诸方法珠联璧合、相得益彰。

       　3、西方丈学的叙事传统和中国诗歌的简约风格珠联璧合，使其诗作既具有了深厚的历史积淀，又具有了鲜明的时代特征，从而产生了深远的影响力。

       　4、有两位巨匠的珠联璧合，又有诸多当时舞美、音乐大家的通力合作，并由人艺全盛时期“一代名优”担纲出演，当年的《蔡文姬》的确创造过一时之盛。

       　5、三国魏人王弼给《老子》书作注，其注与《老子》文珠联璧合，都是哲学美文。

       　6、长期的战略合作伙伴关系，早已使“珠江”“合生”珠联璧合，而今在京合作只是换了个“棋盘”而已。

       　7、尤其是和张正芳同台演出，真可以说是珠联璧合。

       　8、围绕艾伦扮演的天真浮躁的女主角，伯恩斯多以冷面引逗作噱，两人珠联璧合，令人捧腹。

       　9、摘要本文在界定科学的.人文主义和人文的科学主义的基础上，以爱因斯坦为议题，着重剖析了他的珠联璧合、相得益彰的科学主义和人文主义思想、实践及其对我们的启示。

       　10、作为“布道者”珠联璧合的补充，设计团队需要一个脚踏实地指导完成具体项目的领导，条理化的思维帮助她确保任何细节都不会出现偏差。

       　11、被誉为酒店明珠的中庭花园连接新老楼与中心俱乐部，“品”型结构，珠联璧合。

       　12、这两支队伍联合作战，珠联璧合，一定能给敌人很大威胁。

       　13、一位在海珠板块奔走多年的资深楼市记者说，金碧都市广场犹如一块珠联璧合的璞玉，其热销是情理之中的。

       　14、她的心一下子就飞到用巴尔的摩银餐具装好的丰盛的菜点和咖啡上去了。银餐具是鲍富特夫妇送的，与洛弗尔、明格特舅舅的盘子和盛小菜的碟子配在一起，真是“珠联璧合”。

       　15、中西建筑风格在这里真是珠联璧合。

       　16、解放后，任上海民族乐团古琴演奏员，和孙裕德合作的琴箫合奏堪称珠联璧合。

       　17、所有珠联璧合葡萄酒都是手工制作，精心细致。

       　18、这位中后卫已经为切尔西出场了125次，并且在后卫线的位置上与队长特里配合的珠联璧合。

       　19、他们曾是一对珠联璧合的搭档，无论哈克曼走到哪里，到处都有为他们痴狂的追随者。

       　20、比尔盖兹的智慧和计算机的发展潮流可谓是珠联璧合。

       　21、便是你两个，当日无心相遇，也想不到今日珠联璧合，作了同床姐妹。

       　22、那个小伙子是否完美，或者那个姑娘是否完美都不重要，只要他们能珠联璧合。

       　23、我用宜家的仿古色四斗柜充当梳妆台，它与我那面旧的藤边镜子有如失散多年的爱人，珠联璧合。

徐福东渡的成语故事及意思

        最近，网上关于中国学霸，一个非常优秀的孩子的自杀的新闻引起了关于“父母教养方式”的讨论，所以我和熙爸也关于教育方式进行了一次探讨。

        （一）

        恒妈： 最近关于一得自杀的新闻，我之前不是跟你说过吗？不知道你看过相关文章没有？昨晚看到一篇文章，应该说比较全面吧，作者说为了写这篇文章，研究了大量的关于一得他爹的资料，也让我看到了更多信息。真的像爸爸说的对孩子无条件的信赖和接纳，换角色的体谅和尊重，毫无保留的真心和付出，是多少父母望尘莫及的。

        这篇文章里说：一得3岁时已经熟练掌握了小学阶段的大部分知识。我觉得这也太夸张了吧！也就恒恒这么大，恒恒连字都认不到多少，更别说数学题了。

        这些年，他用坏了5个相机，给一得拍下了20多万张照片。他每天都不重样地给儿子做饭，甚至把成语故事做成栩栩如生的饭菜。他用萝卜、姜、蒜等蔬菜刻成的字母，累计有25万个，让儿子在形象而直观的感受里，，让孩子获得鲜活而立体的认知。他亲手给儿子制作手工宠物200只。

        这些用心之处，真的无人能及。这是一位父亲对孩子绵长而质朴的爱。

        孩子特别优秀，但是却最后用这种方式结束自己的生命，我觉得这需要多大的勇气，到底孩子的内心经历了什么呢？

        网上很多评论说：他爸爸的 育儿 理念那么好，但是孩子最后还是就说自杀了，那很多人肯定就会说：接纳，尊重孩子，这种 育儿 理念，它不行啊！ 你看这种做法，最后孩子还是这种结果，那还不如我不去学什么 育儿 知识，我就按照我原本的方式，也有很多很成功的，难道对孩子无条件的爱、支持与尊重，这种“肯定式的教养方式”错了吗？

        熙爸 ：我觉得具体问题需要具体来分析，而不是笼统地就做一个结论：这种方式不行！

        因为影响孩子成长的因素特别多，如果我们只是单一地通过我们所看到的几个因素去给他下判定的话，这实际上是不客观的。

        从文章中可以看出来，首先孩子1岁的时候，孩子妈妈就没有在身边了，后来18岁的时候，爸爸重新组建家庭，后妻带着一个自闭症的孩子。

        我从这两点的话做一个假设，一个推断。

        首先，孩子在一两岁的时候，他实际上是更多的时候是需要来自妈妈的归属感，或者这种亲子关系。但是这个时候孩子妈妈离开了。孩子的感受是非常灵敏的。

        恒妈 ：这个时候孩子才1岁，他有啥感受呢？

        熙爸： 只要他是个人，从出生开始他就会感受，甚至他没有出生的时候，他就会感受这种感受，可能无法用我们的语言来表达出来。但是这种感受它会直接影响他的安全感。

        观察一两岁的孩子就可以发现，如果妈妈没有在身边，或者转身离开，或者看不到，或者表现出很生气的样子，孩子的安全感就会被破坏，它就会哭，对吧，有没有发现这种，这就是他的一个安全感，更不要说孩子的妈妈就直接走掉了。

        全世界都在宣扬母爱，都在表达妈妈的爱是多么温暖，孩子对妈妈的爱肯定是极度渴求的。

        但是对这个孩子来说，孩子的安全感来自哪里？只能来自于爸爸。

        所以说他和爸爸的关系非常亲近。那小的时候爸爸叫他做什么，他就会做什么，说什么，他都会相信什么，是吧？这是我们能够亲身体会到的。

        那爸爸怎样找到他的一个价值感？

        他是和其他的妈妈在群里面，或者在他的圈子里面分享自己孩子养育好的这样一种结果。比如网上说想认一得他爹当爹的门槛都快踏破了。他认了150个干女儿。

        这种势必会给孩子带来一种压力。

        什么压力呢？就是不断希望得到外界的肯定，不断的把孩子拿过来，让孩子去证明自己的 育儿 方式。

        但实际上我们站在孩子的角度来想一想，这是孩子想要的吗？

        开始的时候，他会找到一种成就感，他会觉得爸爸：“哇，好厉害！你看别人都说我们很好！”但实际上越到后来，孩子一旦有了自我意识，有了判断能力之后，他发现：自己并没有外界说的那么好的时候，他就会产生自我怀疑，但是同时的话，他和爸爸这种关系又让他不得不跟着爸爸的脚步，去做爸爸想让他做的事情，而不是做他真正的自己，他就会被一种强烈的期待所架空。

        但是他只能往这条路上一直走，因为他害怕让爸爸最后的希望落空，因为他爱爸爸，如果让爸爸希望落空，他能感受到爸爸当时会是什么样的感受，所以他这是他无法承受的，所以他必须逼迫自己去满足爸爸这样一个需要。

        他走了爸爸给的这条路，他就没有能够做真实自己的这样一个机会。

        还有一点，在他小的时候，爸爸一日三餐不重样地做，那么多手工都亲力亲为，这样做的结果是什么？这样做的结果是让孩子没有得到在他合适的年龄，发展相应能力的一个机会。

        恒妈： 他跟孩子一起做的吧？

        熙爸： 不，从这个公众号看出来，是爸爸给他做的。还有就是他所处的生活环境可能比较单一，一个当然可能是单亲家庭的缘故，另外一个就是他3岁就懂得了这么多小学的知识，说明他的生活里更多的是学习，而不是玩乐。

        一个人的生活能力，还有和外界环境的沟通能力，互动能力和平衡能力 ，他的感受器官无法去发展。

        整个人类都是非常注重智力发展，但是往往忽略了人格，忽略了孩子的基本生存能力、生活能力， 这就导致了孩子一旦离开爸爸，离开这个家庭，他实际上是没有办法找到那种自信去应对外面的这个挑战的。

        所以说，当孩子初中甚至留学离开国内的时候，那样的环境实际上相比国内的话更加复杂，他除了应对自己的生活能力，应对自己的个人的一些问题之外，他还要去应对外面的一个文化的冲击。

        爸爸给了他很好的一个生活环境，给了他很好的亲子关系，但是没有给到他形成自己能力锻炼的机会，爸爸替他包办了太多。

        在他长大了之后，表面上看起来他长成了一个大人，但是在他相应的能力没有形成之前，“无情”地把他推出去，然后把注意力转移到他的重组家庭这个弟弟的身上。这就导致了孩子安全感的缺失，在家庭里面，他可能觉得自己没有位置了。唯一的爸爸都不要他，你想一下这个打击对他来说是多大。从小到大，既没有接受到来自与异性相处带给他的经验，不管妈妈是什么原因离开了，爸爸跟孩子多沟通，另一半带给他的一个意义，或者是带着他去把这部分经验给弥补回来。

        那他走出去之后，就不知道如何与女性相处。他跟男孩子接触的话，男孩子可能也不喜欢他。

        恒妈： 为什么？他太优秀了？

        熙爸： 对，他可能太优秀了。当然这只是我们的一种猜测。

        他也不能接纳自己的感受，他只知道爸爸对他的期望是什么，不断的去提高自己的能力，提高自己学习成绩，他没办法去知道自己这么做的意义在哪里 ，如果是一个正常的孩子，正常发展 社会 能力的孩子，他可能去从他自己的这个优势方面去寻找它的意义 ，比如可以通过自己的优势去帮助其他朋友，找到自己的一种价值感；还有就是得到别人的接纳，形成一种归属感，所以这就导致了孩子的一个悲哀。

        爸爸这边如果还是把这种强烈的期望，强加给孩子，可能他自己意识不到，但是孩子跟他这种关系，以及他所选择的这个赛道，选择的这个把他孩子的优秀的东西，无限地展示给外人看，放大给人看，而没有展示他做的不好的地方。

        但是他做的不好的地方就在那里，他就没有帮助孩子形成这样一种能力，就是：全面的自我评价。

        孩子的内心是空虚的，他找不到价值感，他评价不了的话，只能让外人来评价，外人来左右他的想法，外人来左右他的情绪， 可能外面的人稍微说一点，他就马上情绪激动，马上就控制不住自己的行为，做出一些冲动的行为。所以就是这样一个逻辑，人的成长它一定是有规律的。

        （二）

        恒妈： 那我还有一个问题，就是刚才你说的就是分享孩子的成长经历，只是为了满足父母的需求，而不是孩子想要的呢？那你说我们有没有这样呢？聊 育儿 理念的，必定是聊起自己养育孩子的经历和经验。我觉得这是一种分享。那会不会像你说的：这不是孩子想要的，只是我们想要的？

        熙爸： 做教育的当然需要分享经验。世界上很多 育儿 大咖，比如科恩的 游戏 里，经常讲到自己和女儿的 游戏 互动，正面管教的简.尼尔森也有分享自己和孩子们的日常沟通，只是因为他们带领了很多的父母，他们有很多父母的案例，所以在成书的时候，自然讲到自己的孩子的案例就没有那么多。

        如果自己的 育儿 方式自己不用，那说出来谁会相信呢？

        只是在 育儿 方式上，一得爸爸的教育理念在我看来不是真正的尊重教育，而是宠溺教育 。

        爸爸也说：我尊重他，甚至超过尊重我自己。爸爸已然完全没有自我。 还有在儿子12岁时，给爸爸写信说：“爸爸，你要学会对我say no”。

        爸爸回复道：“儿子，估计爸爸这辈子，是没办法学会这个了”。

        这是一种毫无边界感的 育儿 方式。

        恒妈： 是的，这是孩子成长的需求，包括很多网上说：一得爸爸的爱是窒息的爱。就是没有了自我，全身心都是孩子。父母需要学会放手。

        爸： 是的，我们需要尊重孩子成长的需求，也要尊重父母的需求。

        恒妈： 平衡父母和孩子的需求是一个很难的课题，特别是在养育关系里，父母会不自主地为孩子付出很多而忘记自己的需求 。我觉得我们在恒恒1岁10个月就分房睡，就是尊重我们自己的需求。我那天还跟我妈说起这个事，我妈说我不负责，说孩子那么小，踢被子受凉怎么办？我说：我给他盖合适的被子，穿合适的衣服，不弄得太热，一般不会踢。踢了他冷到了会喊，我就过去给盖上就行了。但是我不想一晚上他在我身边睡觉让我睡不安稳。我妈说：那也是，小孩子睡在身边，要我也是睡不安稳的。

        熙爸： 对呀！要让孩子知道父母有自己的需求，包括生活需求和心理需求。

        （三）

        恒妈： 就像我们课程里说到的建立“亲密又有边界的亲子关系”，这两者缺一不可的。一得爸爸建立起的可能就是亲密足够了，但是边界可能不足 。我们告诉父母们的是在必要的时候，我们需要对孩子say no，满足自己的需求。

        熙爸 ：我们可以对孩子说“不”，这是建立规则和边界，我们也可以表达我们真实的自己。

        恒妈 ：而且我最主要的就是，当我们觉得孩子“不行”，“不对”的时候，我们需要跟孩子一起来探讨和制定规则。

        熙爸： 引导孩子。

        恒妈： 对，引导孩子，我们一起坐下来，通过家庭会议的方式也好，或者商量的方式探讨我们应该如何去做， 把它做对。

        熙爸： 孩子的成长是在有了足够的条件和环境之后，自己去学习，父母需要提供给孩子机会。比如那天我们收到拖把了，我就说：爸爸这会没时间，你看下你能不能把螺丝这些上起组装下，她一会就装好了。

        所以要给孩子提供机会，去鼓励她去做这个年龄段可以做的事，并且比她的能力稍微高一点点地带有挑战的事。

        所以尊重孩子的选择，换位思考孩子，但是唯独他没有尊重孩子的成长规律，没有尊重孩子独立的人格。

        当孩子有自己的想法的时候，就是孩子心理和认知发展的时候，比如孩子2岁，你看他去抓筷子，两岁的时候如果我们如果父母的话，不尊重孩子的抓筷子的行为就是去制止她。

        这个时候你捏住他的手，不让他去做的话，实际上就抑制了他的成长需求，他本来是想通过这样抓筷子去锻炼手指的精细能力，锻炼自己熟练协调大脑和控制能力，但是你去阻止了以后，在学习当中就找不到自信，为什么找不到？因为可能他4岁了还不能熟练运用筷子。

        原因出在哪里？在小的时候，父母对他的影响，但是父母认识不到，这才是尊重孩子，如果你把他当作一个独立的人格的话，那你一定会给他提供自我 探索 的机会，去允许他按照自己的节奏发展。

        比如孩子3岁这个年龄就是玩乐的年龄，而不是学习小学知识的年龄。

        熙爸： 不是孩子肯定有错误，孩子站在自己的角度和认知层面，因为孩子的认知肯定达不到我们这样的。但是在他当下的认知和感受下，他所做出的行为一定是符合他这个心理和能力的，如果我们认识到这一点的话，那我们第一个是提升他的认知，去告诉他为什么不能这么做，第二个我们带着他去感受，如果这么做的话，可能会产生什么后果，这样的话，他就会形成自我判断，而不是我们去帮他做决定，对吧，如果我们直接去把他手拿着，不让他做，他还是会去做的。

        （四）

        恒妈： 所以，归纳起来就是三点：一、不是“肯定式”教养方式不对，而是不是所有人都可以在孩子尊重孩子成长规律的基础上去灵活运用它。真正的尊重教育是尊重孩子的独立人格和身心成长规律，同时给到孩子成长机会锻炼自己，不管是生活能力还是处理问题的能力，而不是事无巨细地帮助孩子做成父母想要的样子。

        二、帮助孩子形成全面的认识，让孩子知道：每个人都不能成为完美的人，父母也是一样的，比如我们在这方面做得好的，但是在另一方面可能做得不够好，这就是一个人的局限性；

        三、父母也需要给自己时间和空间，满足自己的需要。

        熙爸：对的，任何一件事的发生，都有很多因素的，网上的各种评论，包括我们今天探讨的，都是基于自身的认知以及网上所了解到的信息对事情发表的看法。

前车之鉴成语故事

       传说东海之中有三座仙山：蓬莱、方丈、灜洲。仙山上住着仙人，如果吃了他们炼制的仙药，人就能够长生不老。

       　秦始皇当上皇帝之后，非常恐惧有朝一日自己会死掉。他召集了许多术士为他炼制长生不老的丹丸。一个齐国来的`术士徐福为秦始皇讲述了仙山的传说。秦始皇大喜，命工匠造了一艘大船，满载各种谷物种子，让徐福乘船出海寻访仙药。同行的还有500名童男，500名童女和各行各业的手工艺人。当然，徐福这一去就再也没有回来，秦始皇不久之后也暴病而亡。

       　世上当然不会有仙山，徐福为什么要欺骗秦始皇率船出海呢？现在仍在渤海沿海一带流传的歌谣中说：徐福本是齐国一个古老民族首领的后裔，为了让族人免遭秦朝的残暴统治才想出了这样的办法。从徐福所要求带上的工匠、种子等来看，这种说法是有道理的。史书也有记载，说徐福他感到当地气候温暖、风光明媚、人民友善，便停下来自立为王，教当地人农耕、捕鱼、捕鲸和沥纸的方法，此后再也没有返回中国。

       注音qián chē zhī jiàn

        典故前车已覆，后未知更何觉时！ 《荀子·成相》前车覆，后车戒。 汉·刘向《说苑·善说》

        释义鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。

        用法作主语、宾语；用于劝告人

        结构偏正式

        相近词前车可鉴、殷鉴不远

        反义词重蹈覆辙

        押韵词蛇灰蚓线、拈华摘艳、抱头鼠窜、龟年鹤算、天昏地暗、雪中送炭、捧头鼠窜、舞裙歌扇、佛眼相看、才藻富赡、......

        年代古代

        成语故事西汉时期，洛阳人贾谊从小就有天才儿童的美誉，汉文帝听说他很有才学，请他进京担任博士，问他治理国家的看法。贾谊主张要以秦朝灭亡作为镜子，时刻提醒自己要施行仁政，让老百姓休养生息，重视农业生产才能使国家强大

        示例前车之鉴，请自三思。 清·陈忱《水浒后传》第二十五回

        成语例句

        ◎ 英国八十万手工棉业织工的受尽痛苦，以致逐渐消灭，印度大批手工棉业织工的突然丧亡，以致＂骨头漂白了印度的原野＂，这不是他们前车之鉴么？

        ◎ 这也反映了对＂苏东波＂的＂前车之鉴＂的恐惧和对人民羣众的政治觉悟和凝聚力的低估，是缺乏自信的表现。

        ◎ 才愈想把自己的感受说出来，才愈想把一些人的前车之鉴告诉大家。

所属朝代:

        春秋战国时代

拼音:

        qián chē zhī jiàn

出处

        《荀子·成相篇第二十五》：“前车已覆，后未知更何觉时!”汉·刘向《说苑·善说》：“前车覆，后车戒。”

解释

        鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。

典故

        西汉，贾谊洛阳人，他年青的时候，其所写的文赋便远近闻名。汉文帝听闻贾谊具有精通诸子百家的学问，于是征召贾谊入朝担任博士之职，此时，贾谊年方二十岁。

        一次，贾谊上书给汉文帝谈到治国方略时说：“夏殷周之所以能有较为长久的统治，在于其能够很好地 *** 其继任的太子。而到了秦朝之所以只有短短的两代便灭亡就在于他没有很好地教导其继任的太子胡胡亥，宦官赵高只教导秦始皇的次子胡亥如何处杀囚犯，所以胡亥所学习斩杀灭人宗族。而秦始皇死后，胡亥当上了皇帝后，更是草菅人命。那么，难道胡亥天生就是这样残暴的吗?不是的。这完全是教导他的人所造成的恶果!俗语说：‘前车之覆，后车之鉴：看到前面的车子倒下来，后面的车子就应该作为警戒!’秦朝灭亡的前车之覆，应该作为我们的后车之鉴呀!因此要必须重视对于太子礼教呀!”

        汉文帝看了上书，认为贾谊讲得很有道理，不久便把贾谊升为大夫。后来，汉文帝想继续提拔贾谊，但遭到绛侯周勃等人的反对。于是汉文帝派贾谊出任长沙王太傅，后又调任梁王太傅。贾谊一直郁郁不得志，死时年仅32岁。

成语造句：前车之鉴造句：

        1、虽然德国热衷一致，却还未达到能够在联邦 *** 层面上达成左右两派合作的程度：上次1966年至1969年的先例就是一个前车之鉴。

        2、发言人科瓦切维奇(AdamKovacevich)说，之所以向官员说明情况，是从与雅虎的交易未能成功等前车之鉴中吸取了经验，并不是针对新 *** 的反应。

        3、是的，那段历史给了我们许多成败浮沉的前车之鉴，在面对公众意愿的两难之下展开激烈的辩论、无情的抗争。

        4、中国传统社会和西方现代社会由于主体性的扭曲或失落而导致的诸多严重问题，是值得注意的前车之鉴。

        5、他们的行为也会提醒我在做决定的时候注意前车之鉴。

        6、我们纪念这一天，是因为我们不忘前车之鉴的历史教训，指引我们走向未来。

        7、我们有着金融和汽车行业的前车之鉴。

        8、她的 *** 将撰写贷款条款，有希腊和爱尔兰的前车之鉴，相信那些条款读起来不会很令人愉悦。

        9、既然有了这前车之鉴，今天的政策制定者为何想受这二茬罪呢?

        10、选举日日渐临近，民主党更加担心失业率的影响，是有前车之鉴的。

        11、他确信由于有20xx的前车之鉴，各国将设定本国具体遏制物种减少的目标，并制定如何达成这些目标全面的计划。

        12、中国的优势在于，他有日本的前车之鉴。

        13、因此美国对冲基金业的发展历程，可说为我国提供了前车之鉴。

        14、前车之鉴，可以使中国在发展金融衍生品中，避免一些不必要的损失。

        15、希望该片成为中国肉食工业的前车之鉴。

        16、巴黎的拉德芳斯和上海浦东的陆家嘴应该成为我们的前车之鉴。

        17、你们的一生是前车之鉴还是榜样?

        18、而共和党这次毕竟也吸取了前车之鉴，不愿重蹈覆辙以致影响选情。

        一、前车之鉴成语故事

        成语故事西汉时期，洛阳人贾谊从小就有天才儿童的美誉，汉文帝听说他很有才学，请他进京担任博士，问他治理国家的看法。贾谊主张要以秦朝灭亡作为镜子，时刻提醒自己要施行仁政，让老百姓休养生息，重视农业生产才能使国家强大。

        典故前车已覆，后未知更何觉时！ 《荀子·成相》前车覆，后车戒。 汉·刘向《说苑·善说》

        释义鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。

        用法作主语、宾语；用于劝告人

二、前车之鉴造句

        你应当把他作为前车之鉴。

        这里有一个可做前车之鉴的先例。

        其实他也很清楚他的前任就是他的前车之鉴。

        我已有了前车之鉴，对于胜利，千万别指望过奢。

        她母亲一再要求她别让自己堕落，并以她本人为前车之鉴。

        中国的优势在于，他有日本的前车之鉴。

        如海南发展银行的倒闭即为前车之鉴。

        你存在的惟一目的可能仅仅是充当其他人的前车之鉴。

        记住前车之鉴，决不相信那些无缘无故给予你帮助的人。

        玛莲：不行，我不能让这种事再发生，已经有这种前车之鉴。

        英国艰难而漫长的环保发展过程对中国来说是一个重要的前车之鉴。

        然而， 1988年国王路口地铁站的一场大火完全就是这一漏洞的前车之鉴。

        听过友人的前车之鉴，知道看医生对狗也没帮助，反而让狗受折腾。

        尤其是他们在规划中充分利用组织、领导和控制职能，建立了一套完善的规划管理体系，可以为我国的城市应急规划与管理提供前车之鉴。

        虽然德国热衷一致，却还未达到能够在联邦 *** 层面上达成左右两派合作的程度：上次1966年至1969年的先例就是一个前车之鉴。

拼音 qián chē zhī jiàn

成语故事 西汉时期，洛阳人贾谊从小就有天才儿童的美誉，汉文帝听说他很有才学，请他进京担任博士，问他治理国家的看法。贾谊主张要以秦朝灭亡作为镜子，时刻提醒自己要施行仁政，让老百姓休养生息，重视农业生产才能使国家强大。

典故 前车已覆，后未知更何觉时！

        《荀子·成相》前车覆，后车戒。

        汉·刘向《说苑·善说》

释义 鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。

用法 作主语、宾语；用于劝告人

相近词 前车可鉴、殷鉴不远

反义词 重蹈覆辙

成语例句

        ◎ 这也反映了对＂苏东波＂的＂前车之鉴＂的恐惧和对人民羣众的政治觉悟和凝聚力的低估，是缺乏自信的表现。

        ◎ 才愈想把自己的感受说出来，才愈想把一些人的前车之鉴告诉大家。

        贾谊是西汉时期著名的文学家。他年轻的时候，所写的文章便远近闻名。汉文帝听说贾谊精通诸子百家，于是征召贾谊入朝担任博士之职，此时，贾谊年方二十岁。为了表示对汉文帝的忠心，他曾多次上书，陈述治理国家的大政方针，受到皇帝的赞赏。

        有一次，贾谊在奏折中引用了夏、商、周三代都统治了几百年，而秦朝只传了两代的历史事实，劝说汉文帝应该效仿夏、商、周三代的做法，改进政治措施，努力治理国家。他引用当时的谚语说：“前车覆，后车戒。”意思是说，前面的车子翻了，后头的车就要小心了，应当以此为戒，避免再发生类似的错误。接着他又说道：“秦代灭亡的车迹我们已经看到了，如果不注意，我们也会走上灭亡的道路。所以我们一定要施行仁政，安抚百姓。”

        汉文帝认为贾谊的意见很好，于是采取了相应的轻徭薄赋、提倡节俭、奖励农桑等休养生息的措施。经过他和儿子汉景帝两代皇帝的治理，社会经济获得了很大的发展，国力也逐步强大起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。

前车之鉴的材料

        注音 qián chē zhī jiàn

        出处《荀子·成相篇》患难哉！阪为先，圣知不用愚者谋。前车已覆，后未知更，何觉时？不觉悟，不知苦，迷惑失指易上下。中不上达，蒙掩耳目塞门户。

        解释鉴：铜镜，引申为教训。前面翻车的教训。比喻把前人或以前的失败作为借鉴。

        用法作主语、宾语；用于劝告人。

        近义词前车可鉴、覆车之鉴、前覆后戒、前事之鉴、以往鉴来、殷鉴不远

        反义词重蹈覆辙

        年代古代

        例句我们要学习人家成功的经验，也要以人家的失败作为～，以警惕自己今后的工作不出同样的毛病。

前车之鉴的点评

        后来，人们把贾谊所引用的谚语“前车覆，后车戒”概括为“前车之鉴”，用来表示要以前面翻车的事故作为警戒，吸取教训，不要再重复这样的做法。现在，多用来比喻要吸取别人失败的教训，以防自己再走上失败的道路。

成语:

        前车之鉴

        所属朝代: 春秋战国时代

        拼 音: qián chē zhī jiàn

出 处:

        《荀子·成相篇第二十五》：“前车已覆，后未知更何觉时！”汉·刘向《说苑·善说》：“前车覆，后车戒。”

解 释:

        鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。

典 故:

        西汉，贾谊洛阳人，他年青的时候，其所写的文赋便远近闻名。汉文帝听闻贾谊具有精通诸子百家的学问，于是征召贾谊入朝担任博士之职，此时，贾谊年方二十岁。

        一次，贾谊上书给汉文帝谈到治国方略时说：“夏殷周之所以能有较为长久的统治，在于其能够很好地 *** 其继任的太子。而到了秦朝之所以只有短短的两代便灭亡就在于他没有很好地教导其继任的太子胡胡亥，宦官赵高只教导秦始皇的次子胡亥如何处杀囚犯，所以胡亥所学习斩杀灭人宗族。而秦始皇死后，胡亥当上了皇帝后，更是草菅人命。那么，难道胡亥天生就是这样残暴的吗？不是的。这完全是教导他的人所造成的恶果!俗语说：‘前车之覆，后车之鉴：看到前面的车子倒下来，后面的车子就应该作为警戒！’秦朝灭亡的前车之覆，应该作为我们的后车之鉴呀！因此要必须重视对于太子礼教呀！”

        汉文帝看了上书，认为贾谊讲得很有道理，不久便把贾谊升为大夫。后来，汉文帝想继续提拔贾谊，但遭到绛侯周勃等人的反对。于是汉文帝派贾谊出任长沙王太傅，后又调任梁王太傅。贾谊一直郁郁不得志，死时年仅32岁

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