成语及解释大全高中_成语及解释大全高中生
大家好，今天我将为大家讲解成语及解释大全高中的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。
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高中常考成语300个及其解释
高中常考成语及其解释：1、目无全牛：《庄子?养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。
2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。
3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。
4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。
5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。
6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感彩。
7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。
8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。
10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。
11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。
12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。
13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。
14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。
15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。
16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。
17、鞭辟人里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。
18、刮目相看：《三国志?吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：“士别三日，即当刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。
19、不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。
20、莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。
21、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。
22、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用。
在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。”
23、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。
24、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。
25、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。
26、含英咀华：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。
27、拾人牙慧：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。
28、无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。
29、登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。
30、狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物（多指文艺作品）的续作前后好坏不相称。本词一般用作贬义，用于自称含自谦义。
高中必备成语解释_高中常用成语及解释
1、持平之论：意思：保证公平，没有偏向。指公正的议论或意见。
出处：东汉·班固《汉书·杜延年传》：“延年论议持平。”意思是延年评论公正。
2、言人人殊：
意思：说的话个个不同，指各人有各人的意见。
西汉·司马迁《史记·曹相国世家》：“尽召长老诸生，问所以安集百姓，如齐故诸儒以百数，言人人殊。参未知所定。”曹参把老年人、读书人都召来，询问安抚百姓的办法。而齐国原有的那些读书人数以百计，每人所说的都不一样，曹参不知如何决定。
3、待价而沽：
意思：等有好价钱才卖，比喻怀才者等待有人赏识重用才肯出仕效力。
出处：茅盾《虹》：象中世纪骑士那样站在虹的桥上，高揭着什么怪好听的旗号，而实在只是出风头，或竟是待价而沽。
4、相形见绌：
意思：互相比较之下，就显出一方的不足之处。
出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第九十回：“他一个部曹，戴了个水晶顶子去当会办，比着那红蓝色的顶子，未免相形见绌。”
5、白云苍狗：
意思：比喻事物变化不定。
出处：唐·杜甫《可叹诗》：“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。”意思是浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。
6、济济一堂：
意思：形容许多有才能的人聚集在一起。
出处：周而复《上海的早晨》四部一二：“我们民建分会真是谋臣如雨，猛将如云，济济一堂，各有千秋。
7、穿靴戴帽：
意思：比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教。
出处：《红楼梦》第一百五回：贾母笑道：“凤丫头病到这个分儿，这张嘴还是那么尖巧。”正说到高兴，只听见邢夫人那边的人一直声地嚷进来说：“老太太，太太！不、不好了！多多少少的穿靴带帽的强、强盗来了！翻箱倒笼的来拿东西！”贾母等听着发呆。
8、如数家珍：
意思：指如同点数家里的珍宝，比喻对所讲的事情非常熟悉，“如同”言下之意就不能是自己的东西。
出处：韬奋《萍踪忆语·由塞尔马回到柏明汉》：“他说时精神焕发，如数家珍，越说越有劲儿。”
高中生必会成语_高中常用成语及解释
有些 成语 出现的频率很高，高中生们就要注意这些常见成语，哪些成语是高中必备的呢？下面请欣赏我给大家带来的高中必备成语解释相关内容。
高中必备成语解释
1) 见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。不能用作?拿不定主意?。
2) 剑拔弩张：形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。
3) 匠心独运：创造性地运用巧妙的心思。多形容文艺创作上运用独特的艺术构思
4) 交浅言深：言深：话说得恳切。指对交情不深的人恳切地加以劝说。
5) 胶柱鼓瑟：瑟，一种古乐器;柱，瑟上调音的短木。用胶把柱粘住，音就不能调整。比喻拘泥固执，不知变通。
6) 狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞穴。原来比喻藏身的地方多，便于逃避灾祸。现在多用贬义。
7) 接踵而至：踵，脚后跟;接踵，一个跟着一个。形容很多人接连而来。不能用作?接踵而至地闯进来?;
8) 孑然一身：指孤单一人，前不能加?独自?。
9) 金科玉律：必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义。
10) 金兰之交：情投意合的朋友(金：喻坚固;兰：喻芬芳)。后也指结拜兄弟。
高中常见成语及解释
1) 金声玉振：用钟发声，用磬收韵，集众音之大成。比喻德行高尚，才学卓绝，也比喻文辞优美。
2) 金相玉质：比喻 文章 的形式和内容都很完美。
3) 金针度人：比喻把秘法、诀窍传给别人。
4) 津津乐道：津津，兴味很浓的样子。指饶有兴味地说个停。不能用作?津津乐道地说?。
5) 泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。
6) 精卫填海：精卫，神话中的鸟名。比喻意志坚定。
7) 敬谢不敏：谢，推辞;不敏.没有才能。指以自己的能力不够为理由而恭敬地推辞。常用于客气地表示拒做某事。
8) 久假不归：假，借用;归，归还。长期的借用不归还。
9) 具体而微：不指具体到细微之处，而指内容已具备了，不过局面、规模较小.
10) 绝少分甘：指自己刻苦，待人优厚。
11) 绝无仅有：形容极其少有。不是绝对没有的意思。
12) 开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。揖，作揖，表示欢迎。
13) 开源节流：源，水源。比喻经济上增加收入，节省开支。
14) 侃侃而谈：侃侃，从容不迫的样子。不慌不忙的谈。
15) 刻骨铭心：镂刻在骨头上或心里。比喻感念深刻，永难忘记。不能用作?令人难忘的教训刻骨铭心?。
16) 空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和 传说 不是完全没有原因的。
17) 口碑载道：称颂的声音充满了道路(口碑：众人口头称颂跟文字刻在石碑上一样)。
18) 口惠而实不至：惠：给以好处。口头上虚情假意地答应给别人好处，而在实际上却不兑现。
19) 苦心孤诣：用尽心思刻苦钻研，达到别人所不能达到的境界。苦心，刻苦的用心;孤诣，别人所达不到的。
20) 夸夸其词：指说话、写文章时用语夸张超过事实。
高中必备成语解释精选
1) 脍炙人口：脍，细切的肉;炙，烤肉。比喻人人赞美和传诵。(多指诗文)
2) 困知勉行：人的知识必须克服困难而得到;人的品德必须勉励与强制自己去实践才能成功。
3) 来者可追：指后来的事还可以补救。来者：指将来的事。
4) 劳燕分飞：比喻人别离。 (正：伯劳鸟;误：辛劳)
5) 乐不思蜀：比喻乐而忘返或乐而忘本。
6) 冷若冰霜：冷淡得跟冰霜一样。形容人不热情或不温和。也比喻态度严厉，不可接近。
7) 冷眼旁观：用冷静或冷淡的态度在旁边看(冷眼：观察事物时的冷静或冷淡的神情)。
8) 离群索居：离开同伴一个人孤独生活。(正：孤单;误：寻找)
9) 李代桃僵：原指李桃共患难。比喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。
10) 力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。
11) 历历在目：一个一个清清楚楚地呈现在眼前。不能用作?往事历历在目地出现在眼前?。
12) 良工心苦：良工：手艺高明的工匠。优秀的艺术家，都要经过一番苦心的经营(才能创作出好作品)。
13) 良金美玉：比喻人品德很好。也比喻文章写得完美。
14) 良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
15) 聊以：姑且用来自我安慰。(正：姑且;误：无聊)
16) 林林总总：形容多而成群。林林：纷纭众多的样子。总总：众多而杂乱。
17) 淋漓尽致：形容文章、说话表达得充分、详尽。不能理解为被批驳得?体无完肤?。
18) 琳琅满目：比喻眼前充满了好物品、好文章或有用的人才。
19) 鳞次栉(zh?)比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齐。
20) 麟凤龟龙：这四种动物都是古代象征吉祥、高贵和长寿的珍奇动物。后来常用以比喻品德高尚的好人。
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高中四字成语解释大全_高中成语大全及解释
在高中时，大家如果看到一些高频的 成语 可以积累下来，这对大家做成语方面的题型时有帮助。下面请欣赏我给大家带来的高中生必会成语相关内容。
高中生必会成语解析
1) 不修边幅：边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘小节，后来形容不注意衣着、容貌的整洁。
2) 不易之论：易，更改。完全正确，不可更改的言论。
3) 步人后尘：后尘，走路时后面扬起的尘土。跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。
4) 不稂不莠：根，狠尾草;萎，狗尾草。根莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或没有出息。
5) 沧海横流：沧海，指大海;横流，指水向四方奔流。比喻政治混乱，社会动荡不安。
6) 沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。
7) 草菅人命：草营，野草。把人命看得跟野草一样。指统治阶级轻视人命，任意杀戮。
8) 城下之盟：因敌人兵临城下，而被迫签定的屈辱性的条约。
9) 尝鼎一脔：品尝鼎锅中的一块肉就可以推知整锅的食物的滋味。比喻根据部分可以推知全体。
10) 出类拔萃：出，超过;类，同类;拔，超出，苹，草丛生的样子。形容品德、才能超出一般的人。
高中必备成语及解释
1) 从善如登：表示做好事很不容易。
2) 沧海一粟：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。
3) 沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。
4) 赡宫折桂：瞻宫，月宫;折桂，指人考中进士。旧时指人登科。
5) 膛目结舌：瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。
6) 城门失火，殃及池鱼：殃，灾祸;池，护城河。比喻无缘无故受连累。
7) 良莠不齐：良 善良，指好人; 莠，恶草，比喻坏人。指好人坏人都有，夹杂在一起。(莠：狗尾草，比喻品质坏的人)。
8) 诚惶诚恐：惶，害怕。原来是封建臣子对君王上奏的套语，表示尊敬、服从、又恐惧不安。现在用来形容 尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。
9) 魑魅魍魉： 传说 中的妖怪，现在用来比喻各种各样的坏人。
10) 充耳不闻：充，堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。
11) 抽薪止沸：抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪 (扬汤止沸：比喻 方法 不彻底。)
12) 出水鞭蓉：原来比喻诗歌写得清新，后来比喻女性的美丽。
13) 晨钟暮鼓：寺院里早晚用来报时的钟鼓。后用来形容僧尼孤寂的生活，也有来比喻让人警醒的语言。
14) 础润知雨：屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。
15) 吹毛求疵：求，寻找;疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。
16) 春风化雨：能长养万物的风和雨。后用来指良好 教育 的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。
17) 春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人指文笔曲折而意含褒贬的文字为"春秋笔法"。
18) 蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。
19) 错彩镂金：错，涂饰;搂，刻。涂绘五彩， 雕刻 金银，装饰的十分工丽。形容文学作品词汇绚烂。
20) 大而无当：虽然很大，但不实用。
高中常用成语及解释
1) 大放厥词：厥，其，代词，他的。一在指大发议论，多是贬义。
2) 椎心泣血：椎心，捶打胸脯;泣血，悲发得哭不出声音，就象眼睛中要流泪一样。形容悲痛到了极点。
3) 唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，互相依存
4) 得鱼忘筌：比喻达到目的后忘恩负义，背弃根本。
5) 大腹便便：腹，肚子;便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。
6) 大相径庭：径庭，相差很大。形容彼此相去很远。
7) 大巧若拙：真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。读音zhuol
8) 待价而沽：沽，出卖。旧时比喻某些人等待时机出来作官。
9) 戴月披星：形容早出归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。
10) 大方之家：指见多识广，懂得大道理的人。
11) 洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。
12) 大快人心：使人们的心里非常痛快。常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击。
13) 弹精竭虑：耗尽精力，费尽心思。竭，用尽;虑，思索。
14) 多事之秋：秋，年岁，时候。事变很多的时期。形容国家不安定
15) 咄咄逼人：咄咄，使人惊惧的声音。原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气垫汹汹，盛
气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。
16) 咄咄怪事：咄咄，叹词，表示惊诧。用来形容使人惊讶的怪事。
17) 豆寇年华：旧时指女子十三、四岁为豆寇年华。
18) 灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。现多用贬义
19) 道貌岸然：道貌，正经、严肃的外貌;岸然，严肃不易接近的样子。形容外貌严肃
20) 断鹤续凫：截短鹤的长腿，续接野鸭的短腿。比喻强行违反自然规律办事。
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相信在高中时大家已经认识很多 成语 了，但是大家都有了解这些成语的意思吗？下面请欣赏我给大家带来的高中四字成语解释大全。希望对你们有帮助高中四字成语的解释
1) 循序渐进 ：强调由浅入深的程序。
2) 炫服靓妆：炫服：华丽的服装;靓妆：美丽的装饰。形容服饰打扮十分艳丽。也指打扮得十分艳丽的人。
3) 乐尽悲来：犹言乐极生悲。欢乐到了极点将转而发生悲伤的事。
4) 柳绿花红：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
5) 春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
6) 天若有情天亦老：天倘若有情意也会因悲伤而衰老的。常用以形容强烈的伤感情绪。也指自然法则是坞的。
7) 捶胸跌足：表示极为悲伤或悲愤。
8) 珠泪偷弹：有泪只能在暗中流形容受到委曲而悲伤的情形。
9) 泣歧悲染：泣歧：见歧路哭因可以向南也可以向北;悲染：见染丝而悲伤因可以染成**或黑色。形容悲叹人们易受外界世俗影响而迷失方向。
10) 人琴两亡：形容看到遗物怀念死者的悲伤心情。同?人琴俱亡?。
高中常见成语解释1) 乐极悲来：欢乐到了极点将转而发生悲伤的事。同?乐极则悲?。
2) 形夸骨佳：夸：柔软美好。形容女子外貌美丽体形优美。
3) 兰姿蕙质：姿：容貌姿态;蕙：香草;蕙质：比喻美质。比喻女子聪慧美丽。
4) 捶胸跺脚：捶：敲打。捶击胸口用脚跺地。指十分悲伤或痛愤。
5) 一悲一喜：既悲伤又高兴。
6) 呕心抽肠：形容极度悲伤。
7) 明眸皓齿：明亮的眼睛洁白的牙齿。形容女子容貌美丽也指美丽的女子。
8) 漏洩春光：①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。
9) 半晴半阴：又晴又阴阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。
10) 苦短：为春天的夜晚太短而苦恼。形容人处在欢乐之中觉得时间过得很快。
11) 左家娇女：指美丽可爱的少女。
12) 女貌郎才：女子美丽男子有才华。比喻姻缘十分美满。
13) 柳暗花明：垂柳浓密鲜花夺目。形容柳树成荫繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
14) 暮云春树：傍晚的云春天的树。表示对远方友人的思念。
15) 杏雨梨云：杏花如雨梨花似云。形容春天景色美丽。
16) 时雨春风：及时的雨春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好 教育 的普遍深入。用来称颂师长的教诲。
17) 风木叹：风木：同?风树?比喻因父母亡故不能奉养。指丧父母的悲伤。
18) 目断魂消：因望不到而内心伤悲。形容离别的悲伤愁苦。
19) 抢地呼天：抢地：触地。大声叫天用头撞地。形容极度悲伤。
20) 花明柳暗：垂柳浓密鲜花夺目。形容柳树成荫繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
高中成语大全及解释1) 涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。
2) 春去冬来：春天过去冬天来临。形容时光流逝。
3) 鸟语花香：鸟叫得好听花开得喷香。形容春天的美好景象。
4) 靡颜腻理：靡：美丽;颜：面容;腻：细腻;理：肌理。形容容貌美丽皮肤细腻柔滑。
5) 香喉玉口：形容美丽女子的演唱。
6) 春生秋杀：春天万物萌生秋天万物凋零。
7) 悲喜交至：悲伤和喜悦的心情交织在一起来到。
8) 天香国色：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花后也形容女子的美丽。
9) 铁佛伤心石人落泪：铁铸的的神佛也会伤心 雕刻 的石人也会落泪。形容极其悲伤。
10) 小家碧玉：旧时指小户人家美丽的年轻女子。
11) 捶胸跌脚：表示极为悲伤或悲愤。
12) 月中聚雪：月亮里堆积着白雪。形容女子洁白而美丽。
13) 叩角商歌：角：牛角;商歌：悲伤的歌。敲着牛角唱着低沉悲凉的歌。形容用言语和歌声自荐求官。
14) 万古长春：万古：千年万代永远。永远像春天一样草木翠绿生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作?万古长青?万古常青?万古常新
15) 摧胸破肝：心肝断裂剖开。比喻极度悲伤和痛苦。同?摧心剖肝?。
16) 触目崩心：看到某种情况而心中极度悲伤。
17) 泣下沾襟：襟：衣服胸前的部分。泪水滚滚流下沾湿衣服前襟。哭得非常悲伤。
18) 春来秋去：去：过去。春天到来秋天过去。形容岁月流逝。
19) 撕心裂肺：形容极度悲伤。
20) 芝焚蕙叹：芝蕙：同为香草名;焚：烧。芝草被焚蕙草伤叹。比喻因同类遭到不幸而悲伤。
21) 回春妙手：回春：使春天重返比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
22) 莺吟燕儛：形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。同?莺歌燕舞?。
23) 满园春色：整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。
24) 痛入骨髓：痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。
25) 萋菲贝锦：贝锦：有花纹的织锦。女子织布织成美丽的图案。比喻花言巧语罗织罪名诬陷别人。
26) 痛彻骨髓：痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。
27) 禾黍之悲：黍禾：都是可以信用的谷物泛指庄稼。比喻亡国的悲伤。
28) 悲喜交并：悲伤和喜悦的心情交织在一起。
29) 毛施淑姿：毛施：毛嫱西施;淑：温和善良。形容女子姿容美丽。
30) 霓裳羽衣：以云霓为裳以羽毛作衣。形容女子的装束美丽。
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求高中语文考试中常考的四字成语及解释
高考常用成语及解释如下：1、哀而不伤：形容感情有节制，不外露，或形容音乐、诗歌等哀婉动人，但不过分悲伤。
2、安如磐石：形容非常稳固，像石头一样不可动激蠢摇。
3、安贫乐道：安于贫穷生活，并以此为乐。
4、嗷嗷待哺：形容饥饿时急于求食的样子，多用于形容灾民饥饿的惨状。
5、八面玲珑：形容为人处世圆滑，善于交际，各方面都能应付自如。
6、杯水车薪：比喻力量微小，难以解决问题。
7、闭门造车：比喻不考虑实际情况，凭主观想象办事。
8、鞭长莫及：比喻力量达不到或影响不到。
9、杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
10、半途而废：指事情没有做到底就放弃了，比喻缺乏毅力或没有恒心。
11、抱残守缺：形容保守旧观念，不肯接受新事物。
12、包罗万象：形容内容丰富，无所不有。
13、暴虎冯河：形容冒险蛮干，有勇无谋。
14、鞭辟入里：形容言辞或文章深刻透彻，切中要害。
15、别有洞天：形容风景或誉肆卖境界格外美好，与世隔绝。
16、暴风骤雨：比喻声势浩大、来势迅猛的群众运动或社会变革。
17、笨鸟先飞：比喻能力差的人做事比别人先动手，提醒人们要时刻雹蔽抓紧时间庆逗行动。
18、闭门不出：形容不与外界接触，独处不出门。
高考的相关知识如下：
1、科目和内容：高考通常包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等科目。各科目有不同的考试内容和要求，例如语文主要考察学生的语言运用、文学素养和文化知识，数学主要考察学生的数学基础和应用能力等。
2、考试时间和地点：高考通常在每年的6月份举行，全国各地的考试时间基本一致。考试地点一般设在考生所在地的学校或专门的考试场所。
3、评分标准和成绩报告：高考的评分标准通常根据考试内容和难度而定，成绩报告会给出学生的各科目成绩和总成绩，以及在所有考生中的排名情况。
4、录取分数线：各高校会根据自身情况和招生计划设定录取分数线，学生的高考成绩需要达到该分数线才有可能被录取。
1、哀而不伤：悲伤而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。2、哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
3、安土重迁：在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。
4、安步当车：慢慢地步行，就当是坐车。〖错例〗当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
5、安居乐业：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。〖错例〗这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。（只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。）
6、安身立命：安身：容身，指在某地居住或生活；立命：使精神安定。指生活有着落，精神有寄托。
7、安之若素：素：向来，素来。遇到不顺利情况或反常现象，像平常一样对待，毫不在意。不能误为“安心”。〖错例〗声名无论大小，都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。实至名归，才能安之若素；以名砺志，才会不断进取。
8、安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。
9、安贫乐道：安贫，安于贫困；乐道，以守道为乐。处于贫困境地，仍以守道为乐。这是儒家提倡的态度。
10、爱不释手：喜爱到舍不得放手。
好了，今天关于“成语及解释大全高中”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“成语及解释大全高中”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。
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