观澜中心小学_观澜中心小学老师名单

1.观澜街道中心小学的教育

2.深圳观澜中心小学学位申请条件

3.观澜街道中心小学的教师、主任

4.上海市浦东新区观澜小学的教学设施

园西小学属于应试教育，作业比较多，成立时间短；观澜小学属于素质教育，作业少，百年老校；下面从多角度进行二者的分析对比：

一、师资力量

1、园西小学：学校在编教工90人，任课教师76人，任职资格符合率达100%；目前教师学历达标率为100%，高一层次学历达标率（含在读）为100%；从年龄结构看，50岁以上有6人，占7.8 %，35岁至50岁2人，占2.63%；35岁以下有70人，占92.1%；学校有高级教师25人，占26%；区级骨干教师1人，区级后备骨干教师3人，学区骨干7人，校内骨干23人，一专多能教师50人。

2、观澜小学：学校在编教工80人，任课教师66人。

二、硬件设施

1、园西小学：学校现拥有电脑房、语音室、音乐室、美术室、生活劳动室、科技活动室等专用教室近20个。

2、观澜小学：教学楼、体育场、音乐室等等。

三、办学规模

1、园西小学：学校占地面积13000平方米，建筑面积6585平方米，绿化面积1759平方米，体育活动场地面积6133平方米，35个教学班，学生共有3000余人

2、观澜小学：观澜中心小学办学规模36班，在校学生2083人。

以上内容参考 百度百科——上海市浦东新区园西小学（园西小学）

以上内容参考 百度百科——观澜街道中心小学（观澜小学）

观澜街道中心小学的教育

驾车路线：全程约2.5公里

起点：观澜中心小学

1.从起点向西南方向出发，沿新澜大街行驶460米，右转进入观澜大道

2.沿观澜大道行驶400米，左转进入大和路

3.沿大和路行驶280米，过右侧的观澜东美机电约120米后，左转进入环观中路

4.沿环观中路行驶640米，调头

5.行驶170米，左前方转弯

6.行驶240米，左前方转弯

7.行驶130米，到达终点(在道路左侧)

终点：新园幼儿园

打车费用: 15元?

深圳观澜中心小学学位申请条件

作为深圳市宝安区艺术项目传统学校，学校要求每位学生至少掌握一种器乐演奏技能，写一手漂亮毛笔字。学校可供学生选择学习的艺术项目特别多。除打击乐、竖笛、口琴等简单器乐引进课堂外，学生还可选择绘画、书法、童声演唱、民族舞、拉丁舞、形体、二胡、古筝、小提琴、钢琴等三十余种项目。

近年来，学校学生在各级各类的艺术比赛中获得了较好成绩。童声合唱多次获深圳市合唱节大奖；学校历届艺术节中，各级电视台多次展播了该校师生节目；学校艺术教育赢得了上级领导和社区群众的较高赞誉。

学校是深圳市青少年乒乓球传统项目学校、宝安区少儿篮球传统项目学校。在市区各级各类比赛中，多次摘取金牌。

2012年，观澜中心小学《勇往直前》节目荣获深圳市中小学艺术展演一等奖、龙华新区艺术展演特等奖。

2013年，在第七届香港国际青少年艺术大赛中，观澜中心小学以《勇往直前》精彩亮相，并凭借扎实的舞台功底、灵动的肢体语言、独特的舞蹈天赋获得评委的一致认可，荣获全场最高分，荣获最高荣誉“钻石奖”。

观澜街道中心小学的教师、主任

1、小孩在9月1号前有满6周岁；

2、计划生充证明；

3、有房子的提供房产证，没房子的提供租赁合同或单位集体宿舍证明（能不能上观澜中心小学，地其他证件齐全的情况下，就要看你房产证和租赁合同或单位集体宿舍证明，因为学校是以住的地方来就近录取）；

4、就学联系函；

5、父母任一一方的社保或营业执照。

上海市浦东新区观澜小学的教学设施

汤雪梅：用心呵护孩子

汤老师，我是您的一名学生，我深深的受到你的呵护，这些给我的感觉太深刻。你是一位好老师，我爱你！

黄芳：坚信爱心成就教育

自1990年参加工作以来，黄芳教师就一直在观澜街道中心小学任教，一直担任班主任工作。先后被评为宝安区和观澜街道优秀班主任、区继续教育优秀学员、区中小学教师综合素质专项督导“优秀”、区名班主任。在第九届小作家杯全国小学生新作文大赛中荣获国家级写作指导金奖。

她坚持爱心成就教育，为学生的发展服务。正如她常说的一句话“班级是我家，我爱我的家。”作为一名班主任，做到既注意优等生的培养教育，又给中等生创造展示自我的平台，还注重学困生的转化工作，使学生在一个温暖、愉快的班集体里幸福成长。她所带的班级多次被评为学校先进班、文明安全班、模范班。

巫巧谊：只要用心耕耘就有收获

作为学校课题组的成员，巫巧谊参与了学校《学会学习理论与方法》与《走向学会学习之路》书籍出版的编写工作。2005年3月参加了清华大学课程改革研修班的学习。多次被评为区“优秀教师”、“优秀大队辅导员”，2006年被评为宝安区“教坛新秀”。

自1998年进入观澜街道中心小学任教至今，巫巧谊一直以满腔热忱与执着在经营着自己的教育事业。因为心中有学生，她要鞭策自己不断进步；因为心中爱学生，她承诺要让自己做到最好。

教学实践是一种磨炼，也是一份收获。巫巧谊的收获是感受到与学生在一起是快乐的，与学生一起成长是幸福的。只要用心耕耘，就一定会有收获。

孙耀辉：让学生获得幸福生活能力

1999年从大学毕业投入到宝安观澜从事英语教学工作，转眼已过去了八个春秋，孙耀辉教师现在还清楚记得在新教师大会上一位领导说过的一句话：“你们是来宝安建功立业的，请用这样心态来干教育。”她认为如何培养和帮助人获得幸福生活的能力应该是教育的目的和作用。观澜中心小学是一个践行先进教育理念和充满人文关怀的学校，这里注重发展学生的多元智能以促进学生的全面发展，这正与她的教育理念相吻合，她感觉在这里工作是幸福的，在这里学习的孩子们也是幸福的。在宝安区第二届名师评选中，她成为英语学科“教坛新秀”，我们相信她会在观澜这块沃土上成就自己的理想。

彭雪媚:爱生如子诲人不倦

彭雪媚老师从事教育教学工作17个春秋，她以爱岗敬业之心，慈母爱子之情，无私奉献。

在近三年参加学校的《学习困难学生家庭教育模式的实践与研究》个案跟踪取得良好的效果，撰写的《家庭教育个案跟踪指导的实践研究》被评为宝安区的优秀个案。她是德育课题《学习困难生家庭教育指导模式的研究》的主要成员之一，是《小学生学会学习》课题的成员，也是《经典天天读》的编委之一。任教以来被评为宝安区优秀教师三次，宝安区家长学校优秀教师两次，优秀班主任两次，去年还被光荣评为宝安区的第二批名班主任。

聂蜻：路，让学生自己走

聂蜻走进四（2）班，孩子们一窝蜂似地拥上来七嘴八舌地与她说个不停，孩子们喜欢他们的老师和班级。班级十几张奖状证明这是一个十分优秀的班集体。聂蜻是宝安区名班主任。

聂蜻要求学生做到的，总是自己首先做到，在学生中享有很高的威信。她注重培养学生的自我管理意识，个性特长和良好行为习惯。班级全体师生共同讨论拟定了一个“闪光的足迹”评价条目，针对同学们在各个方面的表现，评选出各种不同的“周最佳、周冠军”；并积累评选“月最佳”及“学年总冠军”。让每个孩子从自己闪光的足迹中感受成长的快乐。

温晓燕：让太阳花开得更灿烂

身为深圳市优秀班主任及深圳市名班主任培养对象的温晓燕，用她的激情与童心、耐心、爱心、责任心，让学生在丰富多彩的学校生活学知识、学做人，与班级一起成长。

她任教的二（1）班的教室板报上，那一幅幅稚嫩的画展示了学生对未来美好的憧憬；课堂上那一双双举起的小手召唤着知识的灌溉；竞技场上踊跃的身影、互相协作的场面显示着班级的凝聚力。

叶德齐：“孩子王”体现人生价值

幽默风趣的叶德齐积极营造民主平等的教育教学氛围，寻找并欣赏每一位学生的闪光点，引导学生主动探索，自主实践，生动活泼地发展。

“南下深圳没错，选择当教师更没错，做孩子王也能体现自身的人生价值”，这是他常挂嘴边的一句话。为了梦想，十多年来他一直孜孜不倦，且小有收获：区现场作文大赛一等奖、区现场课堂教学评课一等奖、区第一届语文学科教坛新秀、区语文学科兼职培训教师、深圳市优秀教师。

谢丽萍：只愿做个“孩子王”

“跟孩子们在一起是那样的无拘无束，跟孩子们在一起是那样的自由和洒脱，跟孩子们在一起能忘记一切的忧愁和烦恼，只愿做个孩子王”是她从教十几年来的心声。正因为心中有爱，才会喜欢孩子，工作中她深入了解每一个学生，做学生的知心朋友，对学生严而有度，用爱心与学生沟通，真诚地对待每一个学生。

“学无止境，干无终曲、继续追求，乐于奉献，努力耕耘于教育这一块神圣领域”，将是她一生的追求。

从教以来，她在各类教学技能比赛中获得大奖，先后被评为宝安区优秀班主任、优秀教师，2007年被评为“观澜街道十佳教师”。

1998年以来，学校以校园标准化建设为契机，投入大量的人力、财力来改善物化的环境。老校舍的改造维修奉

行“仿古韵味，现代功能”的原则，仿唐绿色琉璃瓦屋顶的教学大楼和仿古园林式绿化、黄炎培先生铜像与校园内古建筑、文物遥相呼应，而师生书画作品、板报设计、双语布置等尽现时代创新精神的功能装点又与之巧妙融合。健全的设施更是令学子向往：全塑胶操场、四大系统（有线广播系统、闭路电视系统、程控电话系统、校园网系统）、五大教育中心（科技、信息技术、艺术、体育、图书信息）、二十五个专用教室（多媒体室、演播室、多功能礼堂、电脑房、语言室、舞蹈房、音乐室、心理辅导室、美术室、劳技室、藏书室、阅览室、电子阅览室、陶艺室、武术馆、阶梯教室等）以及饮水、饮食设施、防盗设施、应有尽有。为学生舒展身心、发展个性提供了良好的场所。走进校园，让人感受亦古亦今，典雅气派的文化韵味。