用关联词语造句20个_用关联词语造句

1.用表示两种关系的关联词造句

2.既也关联词造句

3.用恰当的关联词将两句话合成一句话

4.关联词怎么造句，有哪些关联词呢？

用“有什么，有什么，有什么，还有什么”造句如下：

1、花园里的花真多呀！有美丽的牡丹，有纯洁的百合，有浪漫的玫瑰，还有浓香的月季。

2、水彩笔的颜色真多呀！有魅力的红色，有清新的绿色，有天空的蓝色，有浪漫的粉色。

3、书店的书种类繁多，有教育类的，有科普类的，有启蒙类的，还有各种各样的艺术用书，看得我眼花缭乱，目不暇接。

4、这里有苹果，有梨子，有香蕉，还有桃。

5、今天的菜真丰盛，有鱼，有鸡，有肉，还有酱板鸭。?

6、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，有的落在屋檐，还有的跟随着小溪奔流进大海。

7、在元旦班会中，大家表现的都很活跃，有唱歌的、有跳舞的、有表演小品的，还有的朗诵，总之每个人玩的都很尽兴。?

8、在一辆保母车里，坐着飞轮海四个，有在照镜子的，有在玩手机的，有在听歌的，还有在唱歌的。

9、春天来了，校园里花香扑鼻，有牡丹，有玫瑰，有百合，还有月季花。

10、今天去了动物园，里面有好多动物呀，有狮子，有老虎，有猴子，还有孔雀。

造句的方法一般有以下几种：

1、在理解词义的基础上加以说明。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

用表示两种关系的关联词造句

修正回答：

[条件]（只有）生产发达了，人民（才能）丰衣足食.

[转折]（虽然）太阳离我们这么远，（但是）太阳和我们的关系非常密切。

[条件]（只要）老鼠落到了猫的手中，老鼠（就）再也别想活了。

[因果]人们（之所以）都来这儿购物，（是因为）这家商店的商品货真价实,信誉很好。

[递进]主人（不仅）不让阿辽莎读书，主人（还）骂她。

[转折]（尽管）水浪一个接着一个打来，旋涡一个接着一个地旋着，竹排（还是）在继续前进。

[并列]陈老师（不是）对错误的同学批评一通了事，（而是）陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

[递进]我们（不光）要有为人民服务的愿望，我们（也）要有为人民服务的本领。

2010年的原回答：

（因为）生产发达了. （所以）人民丰衣足食.

（虽然）太阳离我们这么远. （但是）太阳和我们的关系非常密切.

（只要）老鼠落到了猫的手中. 老鼠（就）再也别想活了.

人们（之所以）都来这儿购物. （是因为）这家商店的商品货真价实,信誉很好.

主人不让阿辽莎读书. 主人骂她.

（虽然）水浪一个接着一个打来,旋涡一个接着一个地旋着.（但）竹排在继续前进.

陈老师（不但没有）对错误的同学批评一通了事. 陈老师（反而）对犯了错误的同学耐心地做思想工作.

我们（既）要有为人民服务的愿望. 我们（也）要有为人民服务的本领.

既也关联词造句

用表示两种关系的关联词造句如下：

1、即使我跑得不快，我也要参加比赛。

2、这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。

3、与其浪费时间，不如做些有意义的事。

4、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“不是美术组，就是航组。”

5、因为有氧气，所以地球上才有生命。

6、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

7、不管是刮风，还是下雨都坚持每天去上学。

8、如果你愿意，我就陪你到白云山看看。

9、哪怕你不答应，我也要去。

10、与其天天黄粮美梦，不如时时脚踏实地。

关联词的特点：

1、连接语义关系：关联词的主要作用是在句子中连接两个或多个词语或句子，以表示它们之间的语义关系。

2、表示语气：有些关联词在句子中还具有表示语气的作用。它们在句子中的作用是表达说话者对前文所述内容的不同看法或态度。

3、多样性：关联词的种类繁多，根据不同的语境和句子结构，使用不同的关联词可以表达不同的语义关系。

4、位置灵活：关联词可以放在句首、句中或句尾，根据不同的语境和句子结构，选择合适的位置可以更好地表达语义关系和语气。

5、形式多样：关联词的形式可以是单词、短语或从句，不同形式的关联词可以用于不同的语境和句子结构，以表达不同的语义关系和语气。

用恰当的关联词将两句话合成一句话

1、我们做为学生，既要努力学习，也要尊师敬长。

2、我们要想取得好的学习成绩，既要有端正的学习态度，也要有持之以恒坚持不懈的刻苦精神

3、每个人既要讲究"“公德”，也要讲究“私德”。

4、母亲忙得不可开交，既要洗菜，也要做菜。

5、学生既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育。

6、我们既要好好学习，也要学会帮父母分担家务。

7、吃饭时既要吃的快，也要吃的多。

8、我们既要顾全大局，也要发挥出自己应有的水平，因为这是国际赛场。

9、既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育。

10、在学校里，我们既要努力的学习，也要有一定的休息锻炼的时间，只要这样，才能使学习效率最大化。

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关联词一般分转折关系、设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。既也属于递进关系。

关联词怎么造句，有哪些关联词呢？

（1）虽然中途下起了大雨，但是田径比赛继续进行。

（2）小明不仅在学校运动会上取得了好成绩，还在全市会上获得了冠军。

（3）妈妈除了要工作，还要参加进修学习。

（4）你除了每天晚上留在教室补习功课，还要在课堂上专心听讲，弄懂每个问题。

关联词语是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语。恰当使用关联词语，能使我们在说话或者写作时达到较好的表达效果。

扩展资料

一、分清各类关联词的作用

同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。

例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”

加上关联词后，句子就变成：

1、因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。

2、如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。

3、只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。

第一句是因果关系，第二句是设关系，第三句是条件关系。

究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。

二、配对使用关联词

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

1、只要努力学习，才会取得优异成绩。

2、解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。

第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。

三、放对关联词的位置

关联词位置不对，会使语句不通

虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。

“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。

四、不要漏用关联词

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。

如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。

自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。

五、切忌滥用关联词

滥用关联词，也会使语句不通畅，例如：

因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。? “因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。

关联词一般分转折关系、设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句

子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

关联词有：（1）虽然……但是……（2）尽管……还是……（3）如果……就……（4）要是……那

么......（5）即便…...也……（6）一边……一边……（7）一会儿…… 一会儿……（8）既……又……

（9）不但……而且……（10）是……还是……

造句1、虽然……但是……：虽然很困难，但是我还是不会退缩。

2、尽管……还是……：尽管今天下大雨,但同学们还是坚持着上学 。

3、如果……就……：如果我是一名教师,我就要让我的学生开心地学习,愉快地游戏。

4、要是……那么......：要是你看的懂这些话，那么你真的成熟了。

5、即便…...也……：即便在顺利的情况下也不要松劲。

6、一边……一边……：他一边吃火锅一边唱歌。

7、一会儿…… 一会儿……：他一会看看电视一会玩玩游戏。

8、既……又……：这家餐馆里的饭既卫生又好吃。

9、不但……而且……：作为男人不但要学会自立还要有担当。

10、是……还是……：你喜欢什么衣服？是冲锋衣还是夹克衫？