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2024-07-29 21:10:44

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下面，我将用我自己的方式来解释成语故事图文配画的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下成语故事图文配画的话题。

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守株待兔成语故事绘本

『壹』成语故事儿童画守株待兔

守株待兔的故事：

成语：守株待兔

拼音： shǒu zhū dài tù

解释：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

成语故事：

春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，兔子撞上稻田旁边的大树，这一撞，撞断了兔子的颈部，兔子当场倒地死亡。一旁的农夫看到之后，急忙跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心的收拾农具准备回家把这只兔子煮来吃。农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？

从此以后，他整天守在大树旁，希望能再等到不小心撞死的兔子。可是许多天过去了，他都没等到撞死在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，因此田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。

『贰』守株待兔的成语故事

守株待兔成语故事：

相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。

奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。

从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。

成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

(2)守株待兔成语故事绘本扩展阅读

守株待兔

成语拼音：shǒu zhū dài tù

成语解释：比喻死守狭隘经验；不知变通；或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

成语出处：战国韩韩非《韩非子五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，触柱折颈而死。”

成语用法：守株待兔连动式；作宾语、定语；含贬义。

成语正音：待，不能读作“dǎi”。

成语辨形：待，不能写作“侍”。

成语辨析：守株待兔和“刻舟求剑”；都含有“不知变通”之意。但守株待兔重在“守”和“待”；形容人不作主观努力；只是存在侥幸心理；想获得意外成功；而“刻舟求剑”偏重于“刻”和“求”；强调虽然主观上努力；但不了解情况变化；不知变通而取错误方法。

近义词：刻舟求剑、墨守成规

反义词：通达权变

成语例子：吾料兄必定出身报国，岂是守株待兔之辈。（明许仲琳《封神演义》第九十四回）

『叁』成语故事守株待兔

相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日落而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖内；一遇灾容荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。

当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。

用此故事批判那些不知变通，死守教条的思想方法。

守株待兔能用于褒义，只要掌握了规律，在兔子必经之道上栽几棵树等兔子撞，也是可以的。比如某地是日军必经之地，我们只要在此做好准备，守株待兔即可。

『肆』守株待兔成语故事贝瓦

守株待兔 shǒu zhū dài tù

解释：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

成语故事：

『伍』现代版成语故事《守株待兔》

守株待兔

shǒu zhū dài tù

解释株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而版得到成功的侥幸心权理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

出处《韩非子·五蠹》记载：战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。

结构连动式。

用法用作贬义。一般作宾语、定语。

正音待；不能读作“dǎi”。

辨形待；不能写作“侍”。

近义词刻舟求剑、墨守成规

反义词通达权变

辨析～和“刻舟求剑”；都含有“不知变通”之意。但～重在“守”和“待”；形容人不作主观努力；只是存在侥幸心理；想获得意外成功；而“刻舟求剑”偏重于“刻”和“求”；强调虽然主观上努力；但不了解情况变化；不知变通而取错误方法。

例句美好的生活要靠自己去创造；这样如同～；能有好日子过吗？

英译waitfainswithoutpains

『陆』成语绘本守株待兔

守株待兔抄 [shǒu zhū dài tù]

生词本

基本释义

株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

贬义

出处

汉·王充《论衡》：“犹守株待兔之蹊；藏身破置之路也。”

例句

美好的生活要靠自己去创造，这样如同～，能有好日子过吗？

近反义词

近义词

刻舟求剑

反义词

通权达变

『柒』儿童睡前故事《守株待兔》成语故事

守株待兔

[读音][shǒu zhū dài tù]

[解释]传说战国时宋国有一个农夫看见一只兔子撞在树桩上死了,他便放下手里的农具在那里等待,希望再得到撞死的兔子(见于《韩非子·五蠹》)。比喻不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。

[出处]汉·王充《论衡》：“犹守株待兔之蹊；藏身破置之路也。”

[近义]好逸恶劳守株缘木刻舟求剑墨守成规缘木求鱼坐享其成固守成规

[反义]除旧布新通权达变借坡下驴通达权变随机应变见风使舵标新立异

『捌』守株待兔成语故事配画

成语故事画拔苗助长？

青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。

青蛙问小鸟：?你从哪儿来呀？?

小鸟回答说：?我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。?

青蛙说：?朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？?

小鸟说：?你弄错了。天无边无际，大得很哪！?

青蛙笑了，说：?朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。?

小鸟也笑了，说：?朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。?

首先画出青蛙的头部。

然后画出青蛙的身体和四肢。

画出井壁和井底。

接着画出井口的小鸟。

最后给井底之蛙场景涂上颜色，井底之蛙就画好了。

成语配画简单又好看

⑴ 成语故事配画拔苗助长

拔苗助长

bá miáo zhù zhǎng

[释义] 比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

[语出内] 郭沫若《雄鸡集·关容于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

[近义] 揠苗助长、急功近利

[用法] 连动式；作谓语；比喻不切实际地办事，欲速不达

[例句] 那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。

⑵ 成语故事拔苗助长

拔苗助长[bá来 miáo zhù zhǎng]

释义

比喻违源反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

出处

郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

⑶ 中国成语故事绘本：拔苗助长

拔苗助长

从前，宋国有个急性子的农民，总嫌(xián)田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠，隔一会儿就蹲(dūn)下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好象总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢？他转啊想啊，终于想出了一个办法：“我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗？”说干就干，他就动手把秧苗一棵一棵拔高。他从中午一直干到太阳落山，才拖着发麻的双腿往家走。一进家门，他一边捶腰，一边嚷嚷：“哎哟，今天可把我给累坏了！”他儿子忙问：“爹，您今天干什么重活了，累成这样？”农民洋洋自得地说：“我帮田里的每棵秧苗都长高了一大截！”他儿子觉得很奇怪，拔腿就往田里跑。到田边一看，糟了！早拔的秧苗已经干枯，后拔的也叶儿发蔫(niān)，耷拉(dāla)下来了。

⑷ 拔苗助长的成语故事拔苗助长的道理

在古代宋国（今商丘），有个急性子的农民，总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠，隔一会儿就蹲下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好象总是那么高。

用什么办法可以让苗长得快一些呢？他转啊想啊，终于想出了一个办法：“我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗？”说干就干，他就动手把秧苗一棵一棵拔高。

拔苗助长，比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

拔苗助长（bá miáo zhù zhǎng），汉语成语。出自郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

造句：切忌“拔苗助长”：选择班级一定根据孩子的实际水平，拔苗助长有可能使苗不能很好的成活。

(4)成语故事画拔苗助长扩展阅读：

拔苗助长的近义词：适得其反

适得其反是一个成语，拼音是shì dé qí fǎn，意思是结果跟希望正好相反。

出自清·魏源《筹海篇·议守上》:“今议防堵者，莫不曰:‘御诸内河不若御诸海口，御诸海口不若御诸外洋。’不知此适得其反也。”

白话文翻译：今天讨论防备阻遏的人，大家都说：‘防御内河不如防御各海口，防御海口不如抵抗外洋。’不知道这样会不会跟希望的正好相反。

造句：许多家长因为恨铁不成钢，操之过急，对孩子取了不适当的教育方法，结果适得其反。

⑸ 成语故事教案:拔苗助长

一、成语含义：

在古代宋国（今商丘），有个急性子的农民，总嫌(xián)田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠，隔一会儿就蹲(dūn)下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好象总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢？他转啊想啊，终于想出了一个办法：“我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗？”说干就干，他就动手把秧苗一棵一棵拔高。拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"，要尊重自然规律。

二、基本信息

用法作谓语、宾语、定语；比喻不切实际地办事。

结构连动式

感 *** 彩贬义词

近义词急功近利、欲速则不达、欲速不达

同义词揠苗助长

反义词顺其自然、循序渐进、放任自流。

押韵词翠尘珠坱、昼思夜想、不赀之赏灯谜拔苗助长（打一字）——稿

拔苗助长（打成语一）——欲速则不达

发源地宋国（今商丘）

出处《孟子·公孙丑上》

三、成语应用示例

◎那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。

◎吴万森满怀忧虑地说：“‘抢先教育’违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。”

◎例如“揠苗助长”中的“揠”太古雅，一般的人不容易懂，因此把这个成语改成“拔苗助长”就显得通俗易懂。

◎不少教练员拔苗助长，随意加快运动员的训练步伐，导致运动员伤病缠身。

四、成语出处

原文

宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。 (选自《孟子·公孙丑上》）

译文

宋国有个人担忧他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。

天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

五、成语寓言意义：

苗：禾苗；助：帮助；长：成长。把禾苗拔起一点，来帮助它成长。比喻违反自然规律发展的客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。也做“揠苗助长”。事物的发展、人的成长，都是循序渐进的，违背了这个规则不仅无益，反而有害。

六、成语历史故事：

从前，宋国有个急性子的农民，总嫌(xián)田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠，隔一会儿就蹲(dūn)下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好像总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢？他转啊想啊，终于想出了一个办法：“我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗？”说干就干，他就动手把秧苗一棵一棵拔高。他从中午一直干到太阳落山，才拖着发麻的双腿往家走。一进家门，他一边捶腰，一边嚷嚷：“哎哟，今天可把我给累坏了！”他儿子忙问：“爹，您今天干什么重活了，累成这样？”农民洋洋自得地说：“我帮田里的每棵秧苗都长高了一大截！”他儿子觉得很奇怪，拔腿就往田里跑。到田边一看，糟了！早拔的秧苗已经干枯，后拔的也叶儿发蔫(niān)，耷拉(dāla)下来了。

七、教案设计：

教案一：

活动目标：

1、能根据故事情境的变化，大胆想象，积极讲述。

2、通过欣赏动画、同伴间的交流与猜测，初步理解成语故事所阐述的寓意。

3、能倾听他人的谈话，大胆发表自己的见解。

活动准备：

《拔苗助长》的动画和字

活动过程：

1、小朋友，如果你有一颗，种下后你最大的愿望是什么？为了让它快快长大，你会用什么办法？古时候有个农民他也想让他种的秧苗快快长大，你想知道他用了什么办法吗？今天我们一起来欣赏成语故事：“拔苗助长”。出示字样。

2、欣赏故事第一段

提问：①故事中有谁？他在干什么？

②种田的人怎么了，他为什么发愁？如果你是种田的人，你会怎么做？

3、欣赏故事第二段

①提问：现在种田的人又怎么了？发生了什么事情，秧苗为什么会枯死呢？请你猜一猜。

②究竟发生了什么事情呢？我们再来看一看。

4、欣赏故事第三段

①种田的人是怎样让秧苗长大的？你能模仿一下他的动作吗？

②种田的人对他想出的办法满意吗？从哪里可以看出来？你能说说他的话吗？他会带着怎样的心情讲这些话？你能给大家表演一下吗？

5、完整欣赏故事

①种田的人因为拔厄秧苗，使秧苗枯死了，你想对他说什么？

②你知道生活中还有什么事太急了也不行？

教案二：

教学目标：理解故事内容,知道“拔苗助长”的含义，知道不管做什么事情都不能违反事物的发展规律，学认生字“苗”“助”“长”。

教学准备：生字卡片。

教学设计：

一、识字游戏

孩子们,苹果熟了，我们一起来摘果子吧!

1、出示果树，孩子们来摘果子，然后认认果子上的字。

2、引出新生字“苗”“助”“长”，帮孩子读准字音字形，“长”是多音字，有两个读音。

二、谈话活动

你们种过什么植物吗?让我们一起来看看吧！

植物生长需要什么呢？(阳光水肥)。植物的生长有自然规律，可是有一个人却违背了植物的生长规律，结果~~。

三、理解故事

图上画了什么？一个种田人在发愁，为什么？让我们一起来听听吧。

播放录音。

种田人为什么发愁 (他嫌田里的秧苗长的太慢 )。

他是怎么想的(把苗往高处拔拔，秧苗不久一下子长高了一大截吗)。

他是怎么做的(他动手把秧苗一颗一颗的拔高了，从中午一直干到太阳落山) 种田人到家里时对儿子说了什么?(我帮田里的每颗秧苗都长高了一大截) 他的儿子到田里一看发现了什么(发现秧苗都枯死了)。

这样做能帮助禾苗生长吗(不能，禾苗会枯死的)。

这个人的做法对吗?他应该怎样做? (不对, 他应该给禾苗施肥除草, 让他自然生长。

四、复述故事

⑹ 成语故事拔苗助长连环画怎样画

拔苗助长

bá miáo zhù zhǎng

[释义] 比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

[语出内] 郭沫若《雄鸡容集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

[近义] 揠苗助长、急功近利

[用法] 连动式；作谓语；比喻不切实际地办事，欲速不达

[例句] 那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。

⑺ 拔苗助长成语故事绘画

拔苗助长

比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

[拼音]

bá miáo zhù zhǎng

[出处]

郭沫专若《雄鸡集·关于属发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

[例句]

拔苗助长不但达不到预期的目的,反而会把事情搞坏。

[近义]

适得其反揠苗助长欲速不达急功近利

[反义]

循序渐进

⑻ 成语故事拔苗助长

[拔苗助长的故事]

春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今内天去瞧瞧，明容天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？

有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了

⑼ 拔苗助长的成语故事

又称《揠苗助长》

此则寓言说明了一个道理：遇事不从客观实际出发，只能是好心办坏事。

文言文：

宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

注释：

悯：耽心、忧虑的意思。长：生长、发育的意思。揠：拔的意思。芒：疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。谓：告诉。病：劳累。予：文言人称代词，我的意思。趋：赶去。非徒：不仅只是。

<<拔苗助长>>:战国时候，宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后，他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看，但禾苗长得很慢，他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢？

天气很好，艳阳高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家后，他很得意地对家里人说：“累死我了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子到地里一看，禾苗全枯死了。

拔苗助长：原作“揠苗助长”，后作“拔苗助长”。

成语故事简笔画

成语配画追求简单而好看，首先要学会如何画好简笔画，并且要和相关，才能配出好看的画。

我们拿望梅止渴举例子：

1.首先，应当了解三国时期人物的服饰特点，通过对不同角度人物的刻画与组合，表现故事情节，提高我们对画面的组织能力。

2.这时应该注意到，不同角度和不同服饰人物的刻画。

3.最后，背景简化处理，突出故事情节，同时发挥想象，丰富对话框中的内容，丰富画面。

了解了“望梅止渴”的成语故事，就能够通过对不同角度人物的刻画与组合，表现故事情节，提高画面组织能力，下次就能熟悉画面的表现方法了。

成语故事画画教程

成语：云朝雨暮

拼音： yún zhāo yǔ mù

解释：指男女欢会之时。

出处：宋·贺铸《断湘弦·淑质柔情》词：“不间云朝雨暮，向西楼、南馆留连。”宋·叶阊《摸鱼儿·倚薰风》词：“红裙溅水鸳鸯湿，几度云朝雨暮。”

拼音代码： yzym

四格成语图画故事大全？

成语故事画画教程方法如下：

准备材料：笔和纸。

步骤一：先画出一个人的头部及五官细节部分。

步骤二：画出人物的上半身和两只弹琴的手。

步骤三：画出人物面前的古筝的轮廓和人物跪坐的腿脚。

步骤四：再画出古筝的琴弦，这样人物就画好了，接下来我们画一个牛。

步骤五：然后画出牛的头部，再画出牛的身体和尾巴，正好是人在对着牛弹琴。在画出白云和草地，这样就可以啦。

成语故事画画：

先从最简单的形状开始画起。这是积累画画技巧的基础，只有把最简单的形状画好了，今后才能够画更加复杂的画。在学习画画之前一定要把各种形状基本的形状把它画好，画到位，这是确保今后能够进一步提高画画技巧的关键。

要遵循由大到小的画画顺序。把大的部分画好，再来画小的方面，这是确保整体上画出来的画比较美观的关键。确保画画的细节上不存在瑕疵的关键，就先把整体部分画出来，把大的部分画出来再去对小的部分细节部分去进行修改完善，才能够把画画好，这也是画画的技巧之一。

要多临摹名家画作。通过不断的临摹自己所喜欢的各种名家画作，来不断的提升对于各种形状线条的理解和绘画的手感，这样才能提高画画的技巧。而且有针对性地提高自己的画画能力。想要画好一幅画是不简单的，建议是先从最简单的形状开始画起，遵循由大到小的画虎顺序，最后还要多临摹名家画作来提高自己的画画技巧。

画好画必须同时使眼手达到相当高度。眼就是要有很高的审美鉴赏能力，引领走向成功；手就是画画的技艺手法，画画最终还是通过手画出来。眼指引手，手体现眼，二者相互作用。画素描、色彩静物同样具备眼和手。

『壹』成语故事四格简笔画坐井观天

在一口废井里，住着一只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。青蛙自豪地对海鳖夸口说：“你看，我住在这里多么惬意呀！我要高兴，就在井边跳跃游玩，累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥中散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢！我独自占据这口废井，多么自由自在！先生为什么不经常到井中观赏游玩呢？”海鳖听了青蛙的一番高谈阔论，就想进入井中看看。

可是，它的左脚还没有完全伸进去，右脚就被井栏绊住了。它只好后退几步，把它看到的大海的情景告诉青蛙：“你见过大海吗？海的广大，岂止千里；海的深度，何止千丈。

古时候，十年里就有九年闹水灾，海水并不因此增多；八年里就有七年闹旱灾，海水却不因此而减少。大海不受旱涝影响，住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐。

(1)四格成语图画故事大全扩展阅读：

坐井观天

拼音： zuò jǐng guān tiān

解释：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。

出处：唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”

举例造句：我弟子虚度一生，山门也不曾出去，诚所谓坐井观天，樗配之辈。明·吴承恩《西游记》第十六回

『贰』成语故事四格连环画

图个”团团圆圆”

『叁』画四格，围绕一句成语画

如下