成语误用类型及例句_成语误用类型及例句及修改

成语误用类型及例句_成语误用类型及例句及修改

       很高兴有机会和大家一起谈论成语误用类型及例句的话题。这个问题集合包含了一些常见和深入的问题，我将详细回答每一个问题，并分享我的见解和观点。

1.生活中乱用成语的现象有哪些？

2.逻辑填空之成语误用知多少

3.高考易误用成语及错误例句例句例句！！！

4.常见易错成语附解释？

生活中乱用成语的现象有哪些？

       1、望文生义：

       成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义（生僻语素），这就造成了成语理解上的难度，容易望文生义。

       例如“如坐春风”比喻与品德高尚、学识渊博的人相处，受到亲切的教诲。有人附会为温暖如春。在“外面风吹雨打寒气逼人，屋里宾主谈欢如坐春风”（见《人民日报海外版》，2008年6月13日）这句话中，“如坐春风”与“寒气逼人”对举，显系望文生义。

       2、对象误用：

       有些成语具有特定的使用对象，这是由成语的出处、意义和长期使用的习惯决定的，只能严格遵守而不能随意改变，否则必然造成误用。

       例如“豆蔻年华”语出唐·杜牧《赠别》诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，比喻十三四岁的少女。作为成语固然不必拘泥于这个年龄段，但绝不能相差太大。有人把它用于二十多岁的青年妇女，甚至用于男性，显然是用错了对象。

       3、关系乱套：

       如“相敬如宾”只用于夫妻之间，形容夫妻之间相互尊重，像对待宾客一样，《心理辅导》2002年第3期有一篇题为《与“麻烦同志”周旋到底》的文章，其中有这么一段：“变色龙”的眼睛十分锐利，善于察言观色，特别是对上司的喜怒哀乐更是感兴趣。对待这种人只要相敬如宾就好，不必特意去结交他们。此处明显为对象误用。

       4、褒贬颠倒：

       有些成语具有鲜明的感彩，必须准确把握、恰当运用。褒词贬用和贬词褒用都是使用成语时常见的错误。例如“狼奔豕突”，意思是像狼和猪一样东奔西窜，比喻成群的坏人乱冲乱撞或仓皇逃窜，是一条感彩十分鲜明的贬义成语。

       有些人把它同“东奔西跑”、“左冲右突”之类的成语混为一谈，例如说“让人误以为那时尚在毛儿盖一带狼奔豕突的等人发布了这个宣言（按，指《八一宣言》）”（中国***新闻网，2009年12 ? 月16日），便近于荒唐了。

       5、语境不合：

       成语使用必须符合一定的语言环境和逻辑，语境不合便会造成误用。例如“那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。”

       “莘莘学子”是指众多学生，例句中虽有“学子”条件，却不具备“莘莘”(众多)条件，所以不符合语境。

       人民网——篡改乱用成语被禁 网友观点褒贬不一

逻辑填空之成语误用知多少

       病句用成语选择来体现，也是近年来考试的一种形式．高考也要求我们热爱祖国的特殊语言现象――成语，不但成语字词改错有，病句的考查也会出现，所以积累成语必要，理解成语更重要．下面我们就来看看成语误用的情况：

       一、色彩不当

       为了提高工作效率，我们不能侃侃而谈，废话连篇．（“侃侃而谈”是褒义词，应改为“夸夸其谈”）

       她的演讲，赢得了大家的阵阵掌声，真是巧言令色．（“巧言令色”是贬义词，应改为“绘声绘色”）

       陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两．（“半斤八两”是贬义词，应为“旗鼓相当”）

       二、谦敬乱用

       李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，引出了许多教学改革的好建议．（“抛砖引玉”是谦词，应改为“提纲契领”）

       你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助．（“鼎力相助”是敬词，用于感谢的话中，可改为“全力相助”）

       三、前后矛盾

       站在李老师左边的是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子．（“莘莘学子”是复数，与一位矛盾，可改为“青年学生”）

       老李回到家，妻子又是泡茶，又是端饭，他真有一种宾至如归的感觉．（“回到家”与“如归”矛盾，况且“宾至如归”是形容外人的，可改为“无限温馨”）

       桂林青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉．（自然界本来就是“生”的，不能用“栩栩如生”，可改为“生意盎然”）

       四、前后重复

       你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕有什么难言之隐的苦衷．（“难言之隐”与“苦衷”重复，去一个）

       看了这则笑话，他忍俊不禁地笑了．（“忍俊不禁”与“笑”重复，去掉一个）

       五、轻重不分

       全校涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举．（“可歌可泣”是指悲壮的事迹令人感动，这里是大词小用，可改为“值得学习”）

       一科室的小王整日忙个不停，连吃饭的时间也要处理工作上的事情，真是日理万机啊！（“日理万机”是指处理国家大事忙不过来，大词小用了）

       六、对象不分

       起伏的青山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中．（“鳞次栉比”是形容建筑物的词，可改为“绵延起伏”）

       导游人员带着大家饱览了莫高窟美伦美奂的彩塑和壁画．（“美伦美奂”专指建筑物，应改为“美丽无比”）

       著名画家齐白石画的虾所以入木三分，是由于他仔细观察虾的生活的缘故．（“入木三分”指书法有力，也用来比喻议论深刻，但不用于绘画，可改为“惟妙惟肖”）

       千佛山地面上的奇石处处皆是，“三头马面石”，“母子石”令人叹为观止．（“叹为观止”只能用于观看文学作品后的体会，可改为“不住叫好”）

       七、语境不合

       他花了几个小时，总算把这道难题解决了，真是叫人拍手称快．（“拍手称快”多是指坏事、仇恨得到消除，可改为“高兴”）

       庆祝六一的晚会会场，张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红的景象．（“姹紫嫣红”仅仅是形容各种好看的花，可改为“绚丽缤纷”）

       小李得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有老子天下第一的味儿．（“侧目而视”指不敢正面看，斜着眼睛看，形容十分畏惧而仇恨，可改为“另眼相看”）

       八、望文生义

       在语文老师的帮助下，我逐渐改正了文不加点的毛病，作文成绩提高很快．（“文不加点”是指行文流畅，不是不用标点符号．可改为“不加标点”）

       我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗？（“差强人意”指大体上还能让人满意，应改为“强人所难”）

       他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑．（“付之一笑”用于面对困难表现出来的态度：无所谓．应改为“莞尔一笑”）

       工作这么忙，他只请了两天，却久不归，实在可气．（“久不归”中”是借的意思，不是请，可改为“过期不归”）

       他是一个容易发笑的人，对笑话从来都是闻过则喜．（“闻过则喜”是指听到别人指出自己的过失就高兴，可改为“一听就笑”）

       他一会儿看数学，一会儿看语文，真是学而不厌．（“学而不厌”是指学习而不感到满足，形容好学，应改为“走马观花”）

       九、形近混淆

       小王屡教不改，上午老师刚找他谈过话，下午又和同学打架，实在不足为训．（“不足为训”不是不值得当作教训，应改为“不以为训”）

       他的性格热情大方，豁然开朗．（“豁然开朗”是指意境或境界的开阔，应改为“活泼开朗”）

       他是通情达理的人，对儿子因致残的这件痛心疾首的事，已经想好了解决的办法．（“痛心疾首”是指痛恨到了极点，这里与“悲痛混淆”）

       今天我们看来，铸钟娘娘铸大钟，实属无知妄说．（“无知妄说”是无知狂妄的说法的意思，应为“无稽之谈”）

       只要你身临其境地为他想一想，你就会同情他的处境．（“身临其境”应改为“设身处地”）

高考易误用成语及错误例句例句例句！！！

       逻辑填空备考之误用成语

       成语结构固定, 意义完整, 作用相当于实词, 其使用上必须符合特定的语境, 否则就产生错误。成语常见的误用类型, 分为望文生义、 张冠李戴、 褒贬误用、

       语境不合、 语义重复等。

       一 望文生义

       成语的望文生义指只按照成语的字面意思去牵强附会导致成语误用。但是成语的意义是整体的, 而不是它的组成部分意义的简单相加,

       因此应弄清成语的来源及其故事的内容, 理解成语的本义, 辨明成语的细微差异, 避免望文生义。

       如: “ 小方写的工作报告文不加点, 字迹潦草, 读起来真叫人头疼。 ” 句中的“ 文不加点” 指文章一气呵成, 无须修改。形容文思敏捷,

       写作技巧纯熟。这里的“ 点” 表示删去、 改动、 修改的意思。而例句将“ 点”理解为标点, 将成语误解为“ 文章不加标点符号” 。

       此外, 有些成语在其使用和发展的过程中, 会衍生出其他的含义, 而成语本身的意义则不再使用, 因此, 我们应在平时多注意积累成语的相关知识,

       掌握其常用含义, 避免望文生义。

       二 张冠李戴

       有些成语适用对象和范围是特定的, 具有很强的单一性, 如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解, 便会使陈述对象和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象,

       造成误用。

       如: 最终为虎照盖棺定论的不是网友发布的《 老虎卧瀑图》 年画照片, 也不是某网站公布的民间机构的鉴定报告,

       而是由陕西省监察机关责成公安机关经过2个多月的调查取证, 从根本上****了周正龙拍摄活体野生华南虎真实性的基础。

       上述例句中的成语“ 盖棺定论” 修饰的中心词是“ 虎照” , 出现了成语误用。“ 盖棺定论” 指一个人的是非功过到死后才能做出结论。只能用来形容人,

       而不能用来形容物。

       三 褒贬误用

       近年来, 公考逻辑填空中出现的成语越来越多, 有些成语具有鲜明的感彩, 在使用过程中, 必须辨明色彩, 与句子的感彩一致, 如果不加区别,

       就会导致褒贬误用、 语体色彩不当。

       四 语境不合

       有些成语在运用中, 从意义表面上看符合句意, 似乎没有错误, 但结合上下文的整体意思来看, 或从逻辑推理角度来看, 可能出现这样或那样的问题,

       其中包括谦辞和敬辞误用产生尊卑颠倒问题。

       如: “ 张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用, 引出了许多搞好产品质量的好建议。 ” “ 抛砖引玉” 比喻用粗浅的、 不成熟的意见或文章,

       引出别人高明的、 成熟的意见或作品, 常用作谦词, 只能对己。

       五 语义重复

       成语逻辑填空既要考虑与句子中其他词语的呼应, 同时也要注意避免和其他词语造成语义上的重复。

常见易错成语附解释？

       1，心领神会。先看一个例子：“……但是长城和《短歌行》对于我们还是很亲切的，还可以使我们心领神会这些骸骨不存的精神气魄。”（朱光潜《谈美·我们对于一棵古松的三种态度》）

        这个句子当中的“心领神会”，从语法角度来看用得是错误的。“心领神会”是不及物的动词性短语，不能跟宾语，即不能带动作行为的对象。汉语中，这类词语不少，如：侃侃而谈、津津乐道、无人问津、斤斤计较、精打细算、喜闻乐见、嬉笑怒骂、生死攸关、夸夸其谈、不屑一顾、浑然不觉、不可理喻、漠不关心、视而不见、家喻户晓、出奇制胜、洗耳恭听、耳闻目睹……这些词语之所以会被用错，多是因为大家把整个词语的用法等同于该词语的末一字或末两字了，如“谈”可带宾语，就以为“侃侃而谈”“夸夸其谈”也可带宾语。

        2，从长计议。★慢慢商量、不急于做出决定，目的是考虑得更全面、更周详。现在人多误用为“从长远考虑”。茅盾《虹》之四：还是暂且实行你的“现在主义”罢！明年暑时我一定回川，那时我们再从长计议。——2004北京卷尝考查。

        3，一文不名。★“名”：占有。一文钱都不占有，形容极贫困。只用于人，因为只有人才有穷不穷的问题。刘绍棠《村妇》卷一：腰里一文不名，借钱四处碰壁，便兔子也吃窝边草，到亲戚熟人那里坑骗。——2004北京卷尝考查。

        4，一文不值。“值”：价值。连一文钱的价值都没有；形容毫无价值，也形容地位卑微、受人鄙视。常用于物，也用于人；因为人、物都有价值的判断问题。《二十年目睹之怪现状》20回：只要李家把那田的水源断了，那时一文不值，不怕他不卖。

        5，文不加点。★“点”：古人在字的右上角涂上一点，表示删去。文章不用涂改一气写成。形容文思敏捷，写作技巧成熟。语出祢衡《鹦鹉赋》：衡因为赋，笔不停辍，文不加点。又如，岑参《送张直公归南郑拜省》：夫子思何速，世人皆叹奇。万言不加点，七步犹嫌迟。——2004北京卷尝考查。

        6，不刊之论。★“刊”：削除，删改。古代在竹简上写字，有错误就削掉。“论”：言论，学说，论点。全词指不可改动的、不会磨灭的、正确无比的精辟言论。褒义。纪按：①该成语另有结构相同之一系列短语。如：不刊之典（著作、典籍），不刊之作（笔墨、作品），不刊之训（教导、训诫之语），不刊之则（规则、法则）……②今人多把“不刊之论”中的“不刊”等同于“不堪”，误。“不堪”，多表消极意义，多用于不好的方面，较少作定语；如：不堪入目，狼狈不堪，这人太不堪了。③ “不易之论”（不可更改的正确言论）或“的论”可视为其近义词。——1993全国卷尝考查。

        7，诛心之论。“诛”，有“谴责”“揭穿”意。谴责他人真正用心的言论，后多指揭穿别人动机的批评。多用作褒义。清代魏源《书明史藁二》：若非礼亲王诛心之论，乌能动史臣之肺腑哉！巴金《随想录》86：诛心之论，痛快淋漓，使高宗读之，亦当汗下。

        8，名噪一时。★名声很响，在一个时期内尽人皆知。“噪”：广为传扬。纪按：该词大约为中性词时居多。尝有复习资料以之为贬义词，恐无充分证据。2004年北京卷高考题第4题D项：早在30年代，他就因创作长篇《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。原答案认为该成语使用正确即为明证。又按：“梦之音”疑为“梦之谷”之误，《梦之谷》为著名作家、学者萧乾之唯一长篇。《梦之音》则未之闻。2004年杭州市第三次模拟题为：早在30年代，萧乾就因创作长篇《梦之谷》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。

        9，火中取栗。★冒风险替别人出力，自己吃了苦头上了当，得不到一点好处。王火《战争和人》（一）卷三：听说你在家里闭门不出，写文章准备大骂汪先生，我窃以为不可。你要慎重三思，何必为人火中取栗？（纪按：“我窃以为”有赘余之嫌）——1998全国卷、2004全国（海南等）卷尝考查。

        10，相濡以沫。★喻在困境之中以微薄的力量互相救助。《庄子·大宗师》：泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。王安忆《本次列车终点》六：爹爹早就死了，妈妈带着他们三个，相依为命，相濡以沫，什么苦都吃过了。——2004湖北卷、2004全国（甘肃）卷尝考查

        11，相依为命。互相依靠着生活。语本李密《陈情表》：臣无祖母无以至今日，祖母无臣亦无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。纪按：①从众多用例来看，“相依为命”的主语往往是两个人（或两者），而且属于弱势群体中人，而且多处在困境之中。②也指依靠别人或某种事物维持生活。如清代赵翼《哭铁骡》：昂藏五尺高，气压马万匹……相依互为命，汝足即我膝。

        12，九牛一毛。★喻极大的数量中微不足道的一点。纪按：类“沧海一粟”（大海里的一粒谷子，喻人或物在无限广大之中所占比重非常小。），两成语都由两部分组成，两部分都有对比之意，都有后者难与前者相比之意。——2004全国（吉林等）卷尝考查。

        13，事半功倍。形容费力小而收效大。《孟子·公孙丑上》：当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解倒悬也。故事半古之人，功必倍之。冰心《三寄小读者》三：早晨头脑最清醒，做起作业来，往往事半功倍。纪按：反义词“事倍功半”★〔2004全国（吉林）卷尝考查〕：形容费力大而收效小。王蒙《组织部新来的年青人》：现在下面支部里各类问题很多，你如果一一用手工业的方法去解决，那是事半功倍的。

        14，差强人意。★“差”：音chā，尚，略，稍微。（纪按：一说相当于“很、甚”）“强”：音qiáng，振奋。整个成语是“虽然不太好，但尚能使人满意”的意思。既不能理解为“太差”，也不能曲解为“强人所难”。——1993全国卷、2002春招全国卷、2004全国（安徽等）卷、2004湖北卷尝考查。

        15，耿耿于怀。★“耿耿”：形容有所系念。表示某件事（纪按：多为憾事，包括对别人或对自己某一做法的不满，对无能为力之事的遗憾）存在心头，不能忘怀。金声《与谭友夏》：惟学问一事，耿耿于怀，恨不得胜师良友，日亲时接，以此亦欲见翁兄，一罄区区之意。贾平凹《祭父》：在那苦难的两年里，父亲耿耿于怀的是他蒙受的冤屈，几乎过三天五天就要我写一分翻案材料寄出。——2004天津尝考查。

       16，别无长物。★没有多余的东西，形容穷困或俭朴。“长物”：多余的东西。《老残游记二集》五回：德夫人走到他屋里看看，原来不过一张炕，一个书桌，一架书而已，别无长物。梁实秋《雅舍小品·廉》：汉末有一位郁林太守陆绩，罢官之后泛海归姑苏家乡，两袖清风，别无长物，惟一空舟，恐有覆舟之虞，乃载一巨石镇之。——2004浙江卷尝考查。

        17，春意阑珊。★“阑珊”：将尽，衰落。该词意即春天将尽。（2004辽宁卷）纪按：“春意盎然”（春意十分浓厚）★（2004全国春招卷）可视为其反义词。类似短语还有“灯火阑珊”（灯火将尽，灯光昏暗）。

        18，不以为意。★没有在意，未予注意或者不放在心上。茅盾《子夜》八：昨晚姨太太又是到天亮才回来。这已是惯了的，冯云卿本来不以为意，但此时正因公债投机失败到破产的他，却突然满肚子不舒服了。——2004湖南卷尝考查。

        19，不以为然。认为不是、不对，含有否定意味。《喻世明言》卷12：未入境时，顾佥事先去嘱托此事。秦御使口虽领命，心下不以为然。鲁迅《呐喊·兔和猫》：我觉得母亲实在太修善，于是不由得就说出摸棱的近乎不以为然的答话来。

        20，不容置疑。不容许有什么怀疑，一般用来强调事实清楚，道理正确，绝对可信。如陈忠实《白鹿原》一章：冷先生只用一个手势就表示出不容置疑的坚决拒绝。纪按：①“置疑”不能写作“置喙”。“置喙”：插嘴。“喙”：本指鸟的嘴，常借指人的嘴。“不容置喙”是不容许插嘴，不允许议论评论。②也不能写作“质疑”。“质疑”：提出疑问。它不用于否定形式，而“置疑”“置辩”多用于否定形式中。③ “不容置疑”的近义词可找“无庸置疑”“无庸置辩”：用不着怀疑、争辩。“无”也写作“毋”。如郭沫若《抗战以来的文艺思潮》：尊重民族形式并不是复古，那是无庸置辩的。

        21，不厌其详。★不嫌详细，表示越详尽越好。朱熹《答刘公度（其一）》：讲学不厌其详，凡天下之理，方册圣贤之言，皆须仔细反复研究。王致之《忆朱自清先生》：在闲谈中，朱先生不厌其详地问及抗日同盟军的活动情况。纪按：要和“不厌其烦”区分开。“不厌其烦”指人有耐心。如莫应丰《黑洞》四：社会交往都是按照古老的程式进行的。人们不厌其烦，有惊人的耐性。——2004湖南卷尝考查。

        22，不亦乐乎。本义表示十分高兴。《论语·学而》：有朋自远方来，不亦乐乎？现在多用来表示程度过甚，达到难以应付或极点的地步。鲁迅《而已集·谈所谓“大内档案”》：他知道清朝英武殿里藏过一副铜活字，后来太监们你也偷，我也偷，偷得“不亦乐乎”，待到王爷们似乎要来查考的时候，就放了一把火。魏巍《地球的红飘带》：工兵们正在全镇搜集门板，你来我往，忙得不亦乐乎。《二刻拍案惊奇》卷31：王俊索性赶上，拳头脚尖一起上……忙来劝时，已打得不亦乐乎了。纪按：其近义词“不可开交”：形容无法摆脱、了结、结束。多用在“得”后，作补语。如：忙得不可开交，打得不可开交，闹得不可开交……另有二不常见用例附后。《官场现形记》5回：这天直把三荷包乐得不可开交，就此与王梦梅作了一个知己。《官场现形记》2回：吴赞善听到这里，便气的不可开交了，嘴里一片声嚷。

        23，不瘟不火。指演出既不沉闷也不过火，恰到好处。常被误用来表示商品销售不够火爆，且被误写为“不温不火”。“瘟”：喻戏曲表演沉闷乏味，不够热烈火爆。

        24，无出其右。★泛指在某方面居领先地位，没有能超过他的。唐代薛用弱《集异记·王维》：公主大奇之，歧王曰：此生非止音律，至于词学，无出其右。宋代叶适《水心文集·别集4·兵权上》：唐太宗、李靖，近世君臣之言兵者无出其上，其所问对，亦止于孙武之意。——2004湖南卷尝考查。

       暂时只有这么多

        ① 常见易错成语解释造句

        K

        同仇敌忾—— 全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒

        刻不容缓—— 急迫之极,一刻不能迟缓

        脍炙人口—— 切细的烤肉都爱吃。比喻好的诗文为众人所称美

        功亏一篑—— 堆山只亏欠一筐土而没有达到要求的高度。形容仅仅缺少再坚持一下的努力而告失败

        L

        味同嚼蜡—— 形容没有味道,多指文章或言语乏味,毫无生气和感染力

        百无聊赖—— 指思想感情无所寄托,感到很无聊

        万籁无声—— 籁:古代的一种箫。泛指声音。万籁:指自然界中万物发出的各种声响。形容周围环境十分宁静

        不寒而栗—— 不冷而发抖。指恐惧心理引起的惊抖

        火中取栗—— 出自法国作家拉·封登的寓言。说是炉中烤着栗子。猴子叫猫去偷,猫不但没有吃到栗子,反而把脚上的毛烧掉了。比喻被人利用,担了风险,吃了苦头,却没有捞到任何好处

        厉行节约—— 严格实行节约

        雷厉风行—— 如迅雷,似疾风,形容办事果断、有力、迅速

        再接再厉—— 坚持不懈,毫不松劲,不断前进

        变本加厉—— 本意谓比原来更加发展。后谓变得比原来更加严重(多指缺点、错误)

        励精图治—— 振作精神，想办法把国家治理好

        浮想联翩—— 联翩,鸟飞的样子,形容连续不断。浮想联翩就是飘浮不定的想象不断涌现出来

        流连忘返—— 形容沉迷于游乐而忘了回去。后多指留恋某事,舍不得离开

        余音绕梁—— 形容歌声或音乐优美、余音回旋不绝

        黄粱一梦—— 比喻虚幻的梦想。典出唐·沈既济《枕中记》,说卢生在梦中享尽了荣华富贵,醒来时,蒸的黄粱米饭尚未熟,只落得一场空

        寥寥无几—— 形容非常稀少,没有几个

        琳琅满目—— 满眼都是美玉。比喻精美的东西,出色的诗文,有用的人才很多

        流芳百世—— 美名留传于后代

        光怪陆离—— 形容奇形怪状,五颜六色

        语无伦次—— 话说得颠三倒四,言语没有条理层次

        满腹经纶—— 形容人很有才学和智谋

        M

        蒙昧无知—— 愚昧,不通事理

        所向披靡—— 比喻力量所达到之处,敌人望风溃散或一切障碍皆被清除

        靡靡之音—— 古指亡国的声乐。现指 *** 而不健康向上的庸俗音乐。

        弥天大谎—— 彻头彻尾的谎言

        秘而不宣—— 保守秘密,不对外宣布

        绵里藏针—— 喻外表看来温柔,软弱,实则内心刻毒强硬

        明珠暗投—— 旧时比喻怀才不遇,这里比喻好东西落到坏人手里

        死不瞑目—— 人死还不闭眼,形容虽死而心犹未甘

        苦思冥想—— 苦苦思考

        漠不关心—— 不放在心上,粗枝大叶

        墨守成规—— 比喻拘泥于成见而不善于机变

        N

        剑拔弩张—— 表现出彼此的敌意或敌对的行动;准备交手

        比喻形势紧张,一触即发

        P

        如法炮制—— 本指依照成法,炮制药剂。后比喻照样处理

        浮想联翩—— 联翩,鸟飞的样子,形容连续不断。浮想联翩就是飘浮不定的想象不断涌现出来

        路有饿殍—— 路边有饿死的人

        居心叵测—— 心存险诈,难以预测

        Q

        提纲挈领—— 提网之纲,挈衣之领。比喻举其要领,扼其要害,就能理顺关系,处事得心应手

        怙(hù)恶不悛(quan-)——坚持作恶，不肯悔改

        委曲求全—— 勉强迁就,以求保全;顾全大局,暂时忍让

        R

        庸人自扰—— 庸人:平凡的人;自扰:自己搅乱自己。指本来无事而去自找麻烦

        当仁不让—— 当:面对。仁:正义之事。《论语·卫灵公》:“当仁不让于师。”后以“当仁不让”表示应做之事,就应积极主动去做,不能推托

        麻木不仁—— 麻痹无知觉。比喻人对自身以外的事物漠不关心或反应迟钝

        任劳任怨—— 工作不辞劳苦,不怕受埋怨

        耳濡目染—— 形容听得多了,见得多了,自然而然受到影响

        S

        莘莘学子—— 数量众多的学生

        海市蜃楼—— 由于光线在大气层中的折射而产生的自然现象。一般发生在沙漠地区和海边,折射的光线把远处的景物显示在空中或地面,形成奇异的幻景。古人误认为是蜃(大蛤蜊)吐气而成。后用来比喻虚幻的事物

        有恃无恐—— 因为有倚仗就无所畏惧或顾忌。含贬义

        各行其是—— 每个人都觉得自己的做法是对的,根本不考虑别人的意见

        无事生非—— 没事儿找事,人为制造矛盾,枉生是非

        拭目以待—— 擦亮眼眼看着。形容对事情发展密切关注

        各抒己见—— 各自表达自己的见解和看法

        众口铄金—— 铄金:熔化金属。众口一词,足能熔化金属。比喻谣言多,可以混淆是非

        毛骨悚然—— 毛发竖起,脊梁骨发冷。形容恐惧惊骇的样子

        鬼鬼祟祟—— 行事暧昧而不光明

        T

        纷至沓来—— 接连不断地到来

        恬不知耻—— 泰然处之,不以为耻

        暴殄(ti

        ② 高考易错成语及其正确解释正确造句都有什么

        文不加点[wén bù jiā diǎn]：

        释义点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

       

        出处汉·祢衡《鹦鹉赋序》：“衡因为赋，笔不停辍，文不加点。”

        造句他即景生情，文不加点地写了好几首诗。

        不刊之论[bù kān zhī lùn]：

        释义刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。

        出处宋·吴曾《能改斋漫录·议论》：“故中兴难于创业，是谓不刊之说”。

        造句他那篇批判形而上学的文章，堪称不刊之论。

        不耻下问[bù chǐ xià wèn]：

        释义乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

        出处《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”

        造句不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。

        耳提面命[ěr tí miàn mìng]：

        释义不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。

        出处《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”

        造句在老师的耳提面命下，小红钢琴基础知识学得很扎实，进步也很快。

        如坐春风[rú zuò chūn fēng]：

        释义象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。

        出处宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。’”

        造句老师说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，如坐春风。

        ③ 初中易错成语及其解释造句

        爱不释手释：放下,爱：喜爱,喜爱到不能放手的地步,

        爱屋及乌意思喜爱那个人连带地爱护停留在房屋上的乌鸦.比喻爱一个人,连对与他有关系的人或物也喜欢.

        安邦定国邦：泛指国家.使国家安定巩固.

        安分守己分：本分.规矩老实,守本分,不做违法的事.也比喻保持自身的规矩.

        安民告示安定人心的布告.现多用来比喻 *** 或机关团体等在做某事之前,把有关内容、要求等先让人知道的通知.

        按部就班按照一定的条理,遵循一定的程序.原指写文章时结构安排得当,选词、造句合乎规范.也指按老规矩办事,缺乏创新精神.

        黯然失色心里不舒服、情绪低落的样子；本指心情不好,脸色难看.后多比喻相比之下,事物仿佛失去原有的色泽、光彩,远远不如从前.

        白璧微瑕洁白的玉上有些小斑点,比喻很好的人或事物有些小缺点.

        百无聊赖依赖,指生活或感情上的依托.精神上没有依托,形容非常无聊.

        百折不饶挠：弯曲.比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩.

        鞭长莫及原意是鞭子虽长,也不能打马肚子.比喻相隔太远,力量达不到.

        彪炳千古形容伟大的业绩流传千秋万代.

        标新立异biāoxīnlìyì提出新的见解,表示与众不同

        博古通今bógǔtōngjīn对古代的事知道得很多,并且通晓现代的事情.形容知识丰富.

        别出心裁biéchūxīncái另有一种构思或设计.指想出的办法独创一格,与众不同.

        并行不悖bìngxíngbùbèi同时进行,不相冲突.

        病入膏肓bìngrùgāohuān)膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”,心脏与膈膜之间叫“肓”.形容病情十分严重,无法医治.比喻事情到了无法挽救的地步.

        博闻强识bówénqiángzhì闻：见闻.形容知识丰富,记忆力强.

        不寒而栗bùhánérlì不冷而发抖.形容非常恐惧.

        不即不离bùjíbùlí指对人既不接近,也不疏远.多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系.

        不经之谈bùjīngzhītán荒诞无稽、没有根据的话.

        不绝如缕bùjuérúlǚ只有一根细线连系着.差一点就要断了.多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续.也比喻技艺等濒临失传.

        不可思议bùkěsīyì原有神秘奥妙的意思.现多指无法想象,难以理解.

        不落窠臼búluòkējiù比喻有独创风格,不落旧套.

        才华横溢cáihuáhéngyì（多指文艺方面）才能出众.才华：表现于外的才能.多指文学艺术方面而言,很有才华.

        残羹冷炙cángēnglěngzhì)指吃剩的饭菜.也比喻别人施舍的东西.

        仓皇失措cānghuángshīcuò急迫慌张,不知如何是好.仓皇：匆忙而慌张.措：措置.

        沧海一粟cānghǎiyīsù大海里的一粒谷子.比喻非常渺小,微不足道.

        ④ 高中易错成语积累及解释

        在家自学高中课程能不能考上大学，那完全取决于你的努力用功程度、方法路子是否正确、毅力等因素。我们不能完全否定，任何事情都有两面性。实话实说，一般人很难考试

        ⑤ 常见易错成语560例

        水滴石穿shuǐ dī shí chuān

        近义词： 磨杵成针、绳锯木断 反义词： 虎头蛇尾

        用法： 联合式；作定语；含褒义

        解释： 水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

        出处： 宋·罗大经《鹤林玉露》第十卷：“乖崖援笔判云：‘一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿。’”

        例子： 乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，～。”（宋·罗大经《鹤林玉露》卷十）

        谒后语：

        谜语：

        ⑥ 中考易错的成语及解释大全

        声东击西

        shēng dōng jī xī

        解释声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。

        出处《淮南子·兵略训》：“故用兵之道，示之以柔而迎之以刚，示之以弱而乘之以强，为之以歙而应之以张，将欲西而示之以东，……”唐·杜佑《通典·兵六》说：“声言击东，其实击西。”

        结构联合式。

        用法常用于军事；指一种出奇战胜敌人的战术。一般作谓语、宾语、定语。

        辨形击；不能写作“机”。

        近义词出其不意、出奇制胜

        反义词无的放矢

        例句虽然现在这里还没什么动静；但地势险要；千万麻痹不得；小心敌人～。

        ⑦ 常见易错的成语

        1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。

        2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。

        3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

        4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

        5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。

        6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

        7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

        8 鼎力相助；敬词，指别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。

        9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

        10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

        11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。

        12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

        13 胸无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“大脑简单”，贬义词。

        14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。

        15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。

        16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

        17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。

        18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。

        19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

        20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。

        21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

        22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。

        23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。

        24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。

        25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。

        26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

        27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。

        28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。

        29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。

        30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

        31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。

        32 安之若素：指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。

        33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）混。

        34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

        35 首鼠两端：形容迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

        36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用尽精力，费尽心力）。

        37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

        38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。

        39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。

        40 不知所云：不知说的什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。

        ⑧ 50个易错成语整理

        易错成语：

        1、七月流火

        解释指天气逐渐凉爽起来。“七月流火”是说在夏历七月，天气渐渐转凉，每当黄昏的时候，可以看见大火星从西方落下去。

        误用现在常被误用来形容七月的天气十分炎热，闹出望文生义的笑话。

        2、空穴来风

        解释空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，指传闻有一定根据。

        误用经常被误用来表示毫无根据的事情。

        3、糟糠之妻

        解释：糟糠：穷人用来充饥的酒渣、米糠等粗劣食物。指共过患难的妻子。

        误用：常被误用为长得丑陋的妻子。

        4、久不归

        解释：原指借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。

        误用：很容易让人理解为长期请不归。

        5、目无全牛

        解释比喻技术熟练到了得心应手、极度纯熟的境地。

        误用易误作缺乏整体观念。

        6、首鼠两端

        解释意思是迟疑不决，拿不定主意。

        误用经常被误用来形容一个人言行前后不一致。

        7、首当其冲

        解释比喻最先受到攻击或遭遇灾害。

        误用经常被误用为冲锋在前。

        8、走马观花

        释义比喻粗略地观察事物，强调过程。

        误用易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

        9、差强人意

        解释意思是大体上使人满意。

        误用经常被误用为不能使人满意。

        10、一文不名

        释义：一个钱都没有，形容非常贫困。名：指钱币发出声响，一文不名就是口袋里没有一文银元可发出响声，意即清贫，身无分文。

        误用：常错用于代替“一文不值”，指一点价值都没有，后指人无用。

        11、鬼斧神工

        解释形容建筑、雕塑等技艺精巧、技巧高超，象是鬼神制作出来的，不是人力所能达到的。

        误用常被误用来形容壮观的自然景物。

        12、始作俑者

        解释比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。

        误用现在常被误用为第一个做某一件事或某一项任务的人。

        13、炙手可热

        解释比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。

        误用经常被误用来形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。

        14、一言九鼎

        解释九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重，比喻说话有份量，能起很大作用。

        误用经常被误用来表示守信用。

        15、登堂入室

        解释：比喻学问、技能由浅入深、循序渐进，达到更高水平，也作“升堂入室”。

        误用：常被误用为“进入屋子”。

        16、不足为训

        解释意思是不值得作为典范或法则。

        误用现在常被误用来表示不值得教训某人。

        17、万人空巷

        解释：家家户户的人都从巷里出来了。形容庆祝、欢迎等盛况。

        误用：常被误用作街巷空空无人之意。

        18、身无长物

        解释：除自身外再没有多余的东西。形容贫困。

        误用：常误用来形容没有特长。

        19、石破天惊

        解释比喻文章议论新奇惊人。

        误用现在常被误用来形容各种惊人消息。

        20、罪不容诛

        解释：罪大恶极，处死都不能抵偿。

        误用：常被误解为罪行还没有达到被杀的程度

        ⑨ 高中100个常考易错成语及解释

        高中要参加会考的课程叫必修,参加完会考后参加高考的课程叫选修! 例如:文科物版理只用上到高二上学期,这些叫权必修.而理科高二下学期还有一本书要上,这本就叫必修! 你要选修那些课程,要看你参加高考的所在地区!就中国现在的教育体制而言

        ⑩ 高考易错成语大全及解释

        变化多端biànhuàōān

        [释义] 端：头绪；方面。形容变化很多、很大；没有头绪。

        [语出] 明·冯梦龙《古今·陈从善梅岭失浑家》：“这齐天大圣神通广大；变化多端。”

        [正音] 化；不能读作“huā”。

        [辨形] 端；不能写作“瑞”。

        [近义] 再接再厉 变化莫测

        [反义] 一成不变 强弩之末 一如既往

        [用法] 形容变化的项目、样子极多。一般作谓语。

       好了，关于“成语误用类型及例句”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“成语误用类型及例句”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。