温故知新的意思_三十而立的意思

1.孔子的名言三十而立 三十而立什么意思

2.三十而立正确解释的意思简单

3.三十而立什么意思

4.三十而立的意思是什么?

5.成语三十而立的意思

6.30而立是什么意思

7.三十而立的意思是什么

意思是：三十岁能够自立，四十岁能不被外界事物所迷惑，五十岁懂得了天命。

一、原文

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

二、翻译

孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁能够自立，四十岁能不被外界事物所迷惑，五十岁懂得了天命，六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺，七十岁能随心所欲，而不越出规矩。”

三、出处

春秋·孔子《论语·为政》

扩展资料：

一、创作背景

《论语·为政》包括24章。本篇主要内容涉及孔子“为政以德”的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程、温故而知新的学习方法，以及对孝、悌等道德范畴的进一步阐述。

二、赏析

孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。就思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。在这个阶段中，道德修养达到了最高的境界。

孔子的道德修养过程，有合理因素：第一，他看到了人的道德修养不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突击，要经过长时间的学习和锻炼，要有一个循序渐进的过程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自觉地遵守道德规范，而不是勉强去做。这两点对任何人都是适用的。

三、作者简介

孔子，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑人，先祖为宋国贵族。春秋末期的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。

孔子的名言三十而立 三十而立什么意思

指人在三十岁前后有所成就。这句话出自《论语·为政》中孔子对于自己在30岁时所达到人生状态的自我评价。原文是：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。“三十而立”，意谓到了三十岁时，对任何事情要有自己的立意和见解，不能人云亦云。

如今而言，三十而立，比较多的意思，应该是三十岁的时候，应该各方面独立起来，作为一个独立自主的人。首先是经济方面独立，不要再依赖于父母对自己的资金方面的支持，其次是形成自己的各方面的价值观念，有自己的行事原则，能够自己独立做出来决定，并且承担相应的结果。

春秋时期，孔子在鲁国政坛受排挤后，带领弟子们周游列国，经历卫、郑、陈、晋等地碰壁后，在蔡国闲居，孔子与弟子们谈起自己的经历，说他从30岁开始立志弘道，到现在快七十岁没能推销出仁政，感慨万千……宰予立即过来安慰孔子

三十而立正确解释的意思简单

1、三十而立，汉语成语，原意是指人在三十岁前后建立自己人生稳定的价值观，做事做人的原则，如孔子三十立于礼。现代则多指有所成就。出自《论语·为政》。

2、这是《论语·为政》中孔子对于自己在30岁时所达到人生状态的自我评价。原文是子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 虽然不是都能做孔圣人，但后人往往把孔子的这些自我评语作为人生不同阶段所应达到的理想生活状态。

三十而立什么意思

三十而立正确解释的意思为：指人在三十岁前后有所成就。

1、三十而立的出处：

《论语·为政》：“子曰：‘吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。’”后人由此提炼出成语“三十而立”。

2、三十而立的近义词：

（1）明辨是非：意思是分清楚是和非、正确和错误。

出处：杨沫《青春之歌》第二部第33章：“但是我希望你明智的心中，还能保存一点冷静的明辨是非的理智。”

（2）是非分明：意思是正确与错误非常分明。

出处：东汉·班固《汉书·刘向传》：“故贤圣之君，博观始终，穷极事情，而是非分明。”

（3）恩怨分明：意思是对于恩惠和仇恨的界限分得十分清楚，毫不含糊。

出处：明·罗贯中《三国演义》第五十回：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。”

三十而立的例句：

1、三十而立，是一个人的人生转折点，我开始重新审视自己的人生目标和价值。更多的是一份沉甸甸的责任和坚守，就如同广阔的草原上那一株独苗，坚韧而立，经历风霜，执着盛开。

2、步入三十而立，人们开始意识到生命的有限性，更加珍惜每一个瞬间，更加注重自己的内心需求和家庭的重要性。

3、三十而立已过，而知命之年渐近，我们开始懂得人生的矛盾与复杂，也学会了从简单中寻找真谛，从纷扰中寻找宁静。

4、我已经到了三十而立，开始更加珍惜时间，努力追求自己的梦想。三十而立，是一个人成熟稳重的标志，也是一个人开始思考人生意义的时期。

5、三十而立，是一个人成熟稳重的标志，也是一个人开始思考人生意义的时期，在三十而立，我开始更加注重身体健康，每天坚持锻炼身体，保持良好的生活习惯。

三十而立的意思是什么?

三十而立意思是指：人在三十岁前后的年纪，应该建立自己人生稳定的价值观，应该建立起自己的事业和成家立室。

在日常生活中。常听人说起三十而立这句话，究竟三十而立是什么意思呢？指的是立业还是成立家庭，下面让我们一起去了解吧。

详细内容 01

成语出处：《论语·为政》：“吾十有五而志于学，三十而立。

02

孔子说：“三十而立”，主要就是立三样东西——立身、立业、立家。

03

“立身”不是指安身立命，而是指自我道德修养。为什么不是立德呢？因为立德是“三不朽”之一，是圣人的标准，我们普通人还是处于立德的初级阶段——立身。立身的另一种理解就是有一定的修养，古人常说的“修身齐家治国平天下”中的修身就好比这里所说的“立身”。

04

立业：古往今来都是一样，三十的男人已经过了寒窗苦读的年龄，都是步入社会，有了自己的工作，且都工作了多年。立业是一个人在社会上立足的根本。

05

立家：古代社会讲究”成家立业“，但是现代社会大多是立业后成家，这是人们思想的转变，也是现实压迫所致。三十岁成家不早也不晚，正是合适。

成语三十而立的意思

拼音 sān shí ér lì

解释 指人在三十岁前后有所成就。

出处 《论语·为政》：“吾十有五而志于学，三十而立。”

例子

相关百度“三十而立”

30而立是什么意思

三十而立：三十岁的时候就可以自立于世。现常用来指人开始有所成就。

孔子所说的“三十而立”，是指他在这个时候做事合于礼，言行都很得当。

言：谦卑 中 传递祥和！

行：举止 彬彬有礼！

三十而立的意思是什么

1、三十而立：30岁人应该能依靠自己的本领独立承担自己应承受的责任，并已经确定自己的人生目标与发展方向。

　2、出处：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

　3、译文：孔子说：“我十五岁有志于学术体系的建立，三十能够建立自己学术体系的初步雏形，四十能够把自己的学术体系拾遗补缺较为完善，五十知道自己的学术体系天性如此；

　三十而立的意思：

　三十而立，源于《论语?为政》的成语，意为人到了30岁就应该去面对一切困难。现代也有以此成语为名的和专辑。

　英文解释

　A man should be independent [steadfast] at the age of thirty.;At thirty, a man should be able to think for himself. ;

　成语典故

　这是《论语?为政》中孔子对于自己在30岁时所达到人生状态的自我评价。原文是?吾十有五，而志于学。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩?。虽然不是都能做孔圣人，但后人往往把孔子的这些自我评语作为人生不同阶段所应达到的生活理想状态。

　孔子求道于老聃。不禁心旷神达，说：?吾三十而立，四十而不惑，今五十一方知造化为何物矣!?

　理解

　对于?三十而立?这句评语，后人给出的解释有很多，比较受认同的说法是?30岁人应该能依靠自己的本领独立承担自己应承受的责任，并已经确定自己的人生目标与发展方向?。初二年级语文书：30岁做事和于礼。简单一句话，30岁，人应该能坦然地面对一切困难了。

　孔子所说的"三十而立"中的"立"不是指成家立业，而是在对社会和自己都有比较明确的认识和理解的基础上的一种自觉的或者是有相对觉解的意识，一种自我人格独立的意识。人的"立"意识是一种普遍的精神现象，具有自觉性、独立性、阶段性、过程性、内在和外在统一性等特征。在对生命之"立"反思意识有所忽视和遗忘的今天，我们应清醒地认识到"立意"才能真正安身，承担崇高的人生使命、培养高尚的道德情操，投身于国家和社会的建设中，我们的人生才有意义。

　一己之见：

　不能理解为?成家立业?。子曰：?不知礼，无以立?。因此三十而立应该理解为?三十而知礼?。

　原文

　子曰：?吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。?

　译文

　孔子说：?我十五岁立志于大学之道;三十岁能够自立于道;四十岁能无所迷惑;五十岁懂得了天道物理的根本规律;六十岁所闻皆通;七十岁能随心所欲而不越出法度。?

　一般人的理解是，作为人生不同阶段所应达到的生活理想状态。实际上应该是，十五岁有志于学术体系的建立，三十能够建立自己学术体系的初步雏形，四十能够把自己的学术体系拾遗补缺较为完善，五十知道自己的学术体系天性如此，难做寸进而与人斗牛，六十知道自己的学术体系不过如此，你们爱说不说，七十宣传自己的学术体系本应如此，面对质疑、求教，能够从心所欲解释自己的学术体系。

　赏析

　在本章里，孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。就思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段;四十岁到六十岁是安身立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段;七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。在这个阶段中，道德修养达到了最高的境界。