关联词语造句中主语放在什么位置上_关联词语放主语前还是主语后

2024-07-23 02:04:31

1.关联词语是什么？

2.请改正下列句子在使用关联词语上的毛病，并尝试寻找出它们的规律来

3.病句的关联词规律

4.语文知识，如果两个分句的主语相同，那么关联词就放在主语后面，但"他虽然外貌不怎么样，但是他很热心。

关联词语造句中主语放在什么位置上_关联词语放主语前还是主语后

关联词语是一个汉语词语，指在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语。

作用：将两个（或两个以上）意义相关、结构独立的分句联接起来，构成复句，起"穿针引线"的作用。它们用来标明分句间的抽象关系，可以作为某类复句特定形式的标志。

扩展资料

关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。

一、搭配不当

无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（“和”应改为“还是”）

二、关联词语位置不当

他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）

三、语序不当、不合逻辑

目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。（将" 不仅"和"而且" 后的内容对调。）

四、滥用、错用、漏用关联词

因为由于得到厂家的踊跃支持,所以此次展销会可以顺利举行。（“因为”和“由于”意思相同,故可删去其一。）

百度百科-关联词语

关联词语是什么？

用关联词的格式是:

(1)关联词+主语...,关联词+主语....[两个主语是不一样的]。

(2)主语+关联词...,关联词.......[后面的关联词前实际上有主语,就是前面单句的主语,在这里是省略不写。

关联词语在句中的位置是由关联词语本身的性质决定的，副词只能放在谓语之前主语之后，但起关联作用的连词在句中的位置相对较灵活一些

1、在后面分句里，一般放在主语之前。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

2、在前一分句里，且前后两分句的主语相同一般在主语之后。

他这两手不但坚硬，而且灵巧。

你既然知道这件事，就不应该瞒我。

3、前一分句是，且前后两分句的主语不同，一般应放在主语之前。

请改正下列句子在使用关联词语上的毛病，并尝试寻找出它们的规律来

关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

关联词一般分转折关系、设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

扩展资料：

关联词语的位置：

有些关联词语既能放在主语前，也能放在主语后，但有一定的条件；有些关联词语的位置则相当固定。关联词语的位置如果摆得不对，就会使句子不顺畅，意思不清楚。

关联词语配合运用，有一定的规律，如“一方面……另一方面”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只能出现在主语前。

又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。

病句的关联词规律

1、只要你说得对，我们就改正。

2、我如果说错了，可以向你道歉。

3、苏州因为有秀丽的青山绿水，所以成了闻名遐迩的旅游胜地。

4、这一节课，不但老师讲得好，多媒体课件制作得也很精彩。

规律：主语应该放在关联词的前面，而如果一个句子有两个主语，如1、4应该将非主语挪至关联词后面，如果如2、3没有主语，则应该将主语名词提前。总而言之，就是关联词位置不当造成的双主语或者无主语问题，这时候应该调整关联词的位置。

语文知识，如果两个分句的主语相同，那么关联词就放在主语后面，但"他虽然外貌不怎么样，但是他很热心。

　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句的关联词规律有哪些呢?下面是我整理的病句的关联词规律，欢迎阅读

　 病句的关联词规律1

　一.关联词的位置是否恰当

　当前后两个分句的主语相同时，第一个分句的关联词就放在主语后面;当前后两个分句主语不同时，两个分句的关联词均放在句首(可把此概括记忆为?同后不同前?)，否则，就会因关联词位置不当而影响表达。例如：如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。句中前后分句的主语都是?人们?，所以关联词?如果?应放在主语?人们?后。

　二.关联词搭配是否恰当

　关联词在使用过程中，往往是成套搭配使用的，如果打破了它原来的搭配习惯，而换用了其他的词语，就会出现搭配不当的语病。例如：不管天气极端恶劣，但他们还是如约而至。?不管?和?都?相搭配，表示条件关系;?尽管?和?但?搭配，表示转这关系。所以，句中应用?尽管?但?这对关联词。又如：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。句中的关联词?无论?不与表并列的?和?配套而与表选择的?还是?或?配套，组成?无论?还是(或)?都的结构形式，表示条件不同而结论(结果)一样。(本句错误不止一处)

　三.关联词和句子的逻辑关系是否吻合

　关联词往往成套使用本身表示一种意义关系，这种意义关系与句子的逻辑关系一致时，句子才通顺流畅，否则就会出现关联词和句子的逻辑关系不相吻合的语病。例如：?耶路撒冷?是和平之城的意思，却又是遭劫难最多的城市，可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。句中前两个分句是并列关系，使用?是?又是是恰当的;第三分句语意有明显的转折关系使用了表转折的关联词?可是?也是恰当的;第四分句用?从而?表示上文是原因、方法等，下文是结果、目的，而?从而?所关联的内容与第三分句的内容正好相反，与句子的逻辑关系不吻合，所以?从而?的使用造成前后矛盾，不合逻辑。

　四.关联词所关联的分句的句序是否恰当

　关联词所关联的分句的内容往往是讲究顺序的(主要表现在递进关系的复句中)，不注意就会使语序颠倒。例如：终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供机会，也为那些因这样那样的原因未完成学业的人打开一扇门。句中?不仅?也?所引领的两个句子，有意义上的递进关系，应先?未完成学业的人?，再?有着更高需求的人?，而原句两分句的递进关系颠倒了。又如：许多传世杰作，不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。递进关系复句的后一个分句的范围应比前一个分句进一层(即扩大)，但句中?人类?的范围比?中华民族?大，是句序不恰当。

　五.关联词的漏用和滥用(或叫?强加因果?)

　关联词的使用讲究恰当，如果该用而不用从而造成句子表意不清的叫?漏用?，不该用而多用的和分句之间没有内在联系或将两件不相干的事硬扯在一起加上关联词的叫作?滥用?。例如：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。分句间是递进关系，前面已用?不仅?，而后一分句缺少与之相呼应的?而且?等，应在?体形?前加?而且?。又如：《徐霞客游记》本是部很有创造性的地理考察著作，但对

　祖国很多名山大泽都作了详细的记载。地理考察著作本来就应记载名山大泽，两个分句之间不存在转折关系，?但?字属于滥用，应删去。再如：因为他喜欢数学，所以对语文不感兴趣。?喜欢数学?与?对语文不感兴趣?两者之间没有必然的因果关系，事实上一个人既可以对?数学?感兴趣，又可以对语文感兴趣，这两者之间是相容的。

　 病句的关联词规律2

　1、下列各句中没有语病的一项是 (C )

　A.无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。

　B.翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。

　C.如果说中华民族的文化是一部雄浑壮美的交响乐，那么中华节日文化便是其中一组亮丽的乐章。

　D.此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。

　2、下列各句中没有语病的一项是 (B )

　A.许多相声迷十分推崇冯巩，因为不仅他基本功扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。

　B.专家指出，虽然电动牙刷比普通牙刷能多清除38%的牙菌斑，但如果电动牙刷质量不过关，再加上不正确的姿势，非但起不了口腔保健作用，还会对孩子的口腔造成伤害。

　C.获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。

　D.人们认为，团队有效性的关键因素，不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致，互相配合的团队协作技能。

　3、下列各句没有语病的一项是 (A )