成语故事短篇50字说明文_成语故事短篇50字说明文怎么写

成语故事短篇50字说明文_成语故事短篇50字说明文怎么写

       希望我能够为您提供一些关于成语故事短篇50字说明文的信息和知识。如果您有任何疑问或需要进一步的解释，请随时告诉我。

1.说明文故事加启示400字左右

2.五年级下的寓言故事

3.说明文的作文

4.文章运用四字成语的作用

5.小成故事是什么原因是什么

说明文故事加启示400字左右

        Ⅰ 说明文的作文400字

        水,在植物分类学上属于蔷薇科,桃属,桃亚属,为落叶小乔木.一般树高3－4米.干性弱,树冠开张.幼树生长旺盛,1年生长枝达1米以上.芽具有早熟性,树冠形成快.开始结果早,定植2～3年开始结果,6～7年达盛果期,15～20年后渐入衰老,寿命较短,一般管理较好的25～30年还能保持较高产量. 水原生长于中国,回溯到西元前10世纪前,在当时的一些文学有记载着有关水的文字.西方国家最早被发现有关于水,那是大约在纪元前300年的时候,希腊的一位哲学家Theophrastus认为水是来自波斯,因此就把水称之为波斯苹果Persian (Iranian) les. .在第一世纪,有罗马人提到他们从波斯进口水,就设水到达欧洲是在公元0年.至于英国一直到西元1650年前都没有关于水的记载.至于英文水Peach则来自拉丁文prunus persica. 在1779年,水在在美国东北部的Niagara流域的山区收获成为美国最早的水消费商品. 水营养丰富:肉甜汁多,含丰富铁质,能增加人体血红蛋白数量,古人相传常吃桃子能“益颜色”,原因可能在此.桃子的贡献,除了桃肉能养血美颜,当中的桃仁还有活血化瘀、平喘止咳的作用.中医有一条药方,名为五仁汤,能润肠通便、活血通,成分正是桃仁、火麻仁、郁李仁、柏子仁和杏仁,对於大便燥结,肝热血瘀和闭经之人特别有帮助.需要注意的是,桃仁能活血,经量过多或行经期间不宜食用.桃树流出来的树胶也是一味妙药,既能强壮滋补,又能调节血糖水平. 桃品种依成熟期早晚分为极早熟、早熟、中熟、晚熟、极晚熟5类.果实发育期（即开花盛期至果实成熟所需天数）在80天以内的为极早熟,80～85天的为早熟,100～120天的为中熟,120～150天的为晚熟,150天以上的为极晚熟.此外,桃果依果肉色泽可分为黄肉桃和白肉桃。

        依果实特征分为水、油桃和蟠桃. 水在我国栽培面积最大,种类繁多,全国各地由南至北分布较广,占80％以上,其中位于江南水乡的太湖阳山一带是最为有名的水产地.其官方网址为近几年来,油桃栽植面积有上升趋势,蟠桃也开始走俏市场,观赏桃更是独树一帜.。

        依用途分为鲜食品种、加工品种、兼用品种、以及供观花用的观赏桃等。

        Ⅱ 五年级400字左右的介绍物品的说明文

        思路：先整体介绍冰箱的外观，一层层的细节介绍，具体介绍它的作用。再从中选取一些冰箱的特色，讲讲冰箱的好处，给予家里带来的方便之处。最后夸夸冰箱，体现冰箱的重要性。

        正文：在我家的一个角落里，有一台大大的电冰箱。

       

        我家的电冰箱是牛奶色的，在冰箱门的四边却是银灰色的，远远看去，就像一片白雪，它高约1米50厘米，宽约50厘米，它是一体两门的，打开上面一扇门，就来到了保鲜室。保鲜室有三层，上面的一二层较高，可以放一些菜类、水果类、剩菜剩饭之类东西，下面的第三层是一个可以活动的抽屉，可放的容量较小，只能装从超市里买来的一包一包的东西。

        下面就是冷冻室，冷冻室和保鲜室不同，里面都是活动的抽屉，可以储藏一些冰棒，冻鱼、肉、冰水等。在保鲜室的背面还有“”呢！有专门放鸡蛋的凹槽，还有一些小小的格子，这是专放饮料的。

        自从这个电冰箱来到了我们家，想吃什么菜、水果、牛奶就直接从冰箱里拿，不用走到外面的小超市里买了，有时我还觉得这个大冰箱像个聚宝盆，可以从里面拿出吃不完的水果。夏天一到，我就从电冰箱里拿出一个冰棒吃起来。

        能让妈妈不用经常出去买菜，能让食物保鲜，能让我在炎热的夏天吃到冰爽的冰棒……这些都是电冰箱的功劳！如果没有电冰箱，我就吃不到冰爽的冰棒了……

        我家的电冰箱对我们家是很重要的，如果没有了电冰箱，那会怎么样啊！

        Ⅲ 说明文作文400字

        说明文作文400字

        苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语"硕果累累"指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢?下面就让我来介绍一下苹果吧!

        开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。

        苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。

        苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。

        金鱼是一种观赏鱼，大的约8厘米，小的只有约2厘米。我家就曾经养过两条，体形匀称，一条是金**的，另一条是深灰的。

        金鱼十分漂亮，大大的黑黑的眼珠子镶嵌在银灰色的眼睑里，不停得转呀转。小小的嘴巴一张一合，仿佛在说：“主人主人!我饿啦!快喂我东西吃!”金鱼的身子软软的，很容易受到伤害，不过你不应为此事担心，因为每条鱼都有一个天然的保护层——鱼鳞，这层鱼鳞既像一件华丽的礼服，把金鱼装扮得漂漂亮亮，又像一件刀枪不入的铠甲，时时刻刻保护着它。金鱼的尾巴十分独特，别的动物可都没有呢!有些金鱼的尾巴大大的，在水中飘来飘去，就像穿着一条公主裙在水中跳着优雅的舞蹈;有些金鱼的尾巴比较小，呈三角形，再加上五彩缤纷的颜色，真像一把小型扇子。

        小型金鱼的食量比较小，一次大约吃1~3粒鱼食，吃饱之后，就不再吃了。当然不包括一些贪吃的鱼，他们吃起来可就没完没了啦!最后都会被撑死的。要是你喜欢金鱼，可千万不能这么做。体型较大的金鱼比小型金鱼要吃多一些，一次大约吃2~4粒。

        如你要养金鱼，就千万不能出远门一星期以上，金鱼长久不吃食物，它的生命就会危在旦夕，你难带忍心一个生命就这样消失吗?做主人的也应该每过1~2周给鱼缸换一次水，不然鱼缸里到处是鱼的便便，还怎么让鱼生活呢?

        金鱼的寿命有长有短，长的能活1年以上，短的只能活几周甚至几天，而且主人对鱼的照料也关系到鱼的寿命。

        读到这儿，你们是不是对金鱼有了更多的了解呢?

        Ⅳ 说明文作文400字

        我的学校是一个新校区，那是一个十分美丽的地方，环境十分优美。

        一进内大门，映容入眼帘的便是一抹美丽的少年宫，少年宫的旁边种着一片地草皮和一棵棵美丽的花、树。旁边的操场有一个足球场，一条跑道，一个篮球场和一个羽毛球场;在足球场的旁边矗立着一面威武的五星红旗。那一个个美景使我深爱着这个学校的每一个地方。

        在少年宫的后面就是我们的教学楼，教学楼由两栋房子组成，中间有一条长长的走廊，走廊的旁边种着娇嫩的小草，娇媚的大茶花。在教学楼的墙壁上刻着“严谨”、“博学”、“勤奋”几个大字，这些字似乎在提醒我们：现在要努力学习，以后才能报效祖国，做一个对社会有用的人。在墙壁上老师还为我们精心准备的各种精神食粮，有名言警句等。时刻提醒我宛如要珍惜时间，努力学习。

        在教学楼下面是乒乓球场地，有很多乒乓球台，在球台旁边每个柱子都有一块木牌，上面刻着“三字经”。上面的字时刻在提醒我们，读书不能松懈，上课要认真，学习不要三心二意。在旁边的树上时不时散发出淡淡的清香，让我们在紧张的学习之余放松心情，减轻压力。

        我们的学校绿树成荫，不仅是我们的乐园，也是小鸟和昆虫的乐园。校园真美啊!我爱我的学校!

        Ⅳ 介绍说明文400字作文

        我的家乡是美丽的春城昆明。昆明地处云贵高原中部，四面环山，南临滇池，大观楼长联生动地描绘了滇池的广阔，睡美人的故事代代相传。记得我小的时候，最喜欢的就是爬西山、登龙门，老人说摸一摸魁星点斗的塑像，长大了就能学业有成。而我更钟爱的其实是站在龙门俯瞰滇池，湖面上的船和公路上的车都变得像蚂蚁一样小，有趣极了。

        特殊的地形造就了昆明四季如春的气候，这里冬无严寒、夏无酷暑，繁花似锦，气候宜人。春天，圆通山的樱花竞相开放，风一吹，花瓣像雨一样飘洒下来;夏天，翠湖的荷花把整个湖面都盖住了，野鸭子游来游去，可舒服了;秋天，植物园的枫叶红了，远远看去像是一片晚霞。冬天，西伯利亚的红嘴鸥不远万里飞到昆明过冬，这些可爱的小家伙成了昆明人的好朋友，它们或者懒洋洋地停在湖面上晒太阳，或者以漂亮的滑翔动作争抢食物，给昆明人带来了很多欢乐。如今，不但人鸥同乐的景象成为了昆明的一道靓丽风景，红嘴鸥也成为了昆明的标志之一。

        说到昆明，不能不提到的还有过桥米线，香碰碰、热乎乎的鸡汤，滑溜爽口的米线，真是让人难以忘怀。然而出差在外，最怀念的还要数小锅米线。几乎每个昆明人都是吃着它长大的，想起它的味道就仿佛想起了家乡的山山水水。

        此外，昆明还是自然景观和人文景观的荟萃之地。悠久的历史、独特的地质结构，为昆明留下了众多的文物古迹和风景名胜。26个民族的兄弟姐妹在这里血脉相融，人与自然在这里和-谐相处。昆明人用纯朴和热情欢迎四方来宾，用鲜花和美酒招待远到的客人。

        随着经济的发展，昆明的面貌日新月异，高楼大厦鳞次栉比。在发展现代化的同时，昆明人没有忘记保护环境、绿化家园。住在昆明，我可以真切的感受到“春城无处不飞花”的美景。我爱我的家乡昆明，我为生为昆明人而感到自豪。

        Ⅵ 关于说明文的作文400字

        拖把说明文 拖把

        400字说明文

        我倒立在一个东西的边上，我的木杆是终棕色的，在上面有几处地方都是裂痕，上面布满了许许多多的灰尘，真是可怜。我想大概是因为太旧了，所以才被人放在这里不管了吧!

        它的长度不会超过一米，宽大约也只有七八厘米，面积不过几平方厘米，是一个圆柱体。有一些地方已经发黑破损了。因此，我才会觉得自己很可怜呢?我被人倒立在那里，就像是被翻了一个底朝天一样，怎么都翻不过身子来一样，看什么都是倒过来的一样，晕乎乎的，头晕脑胀，感觉大家都是倒立在地面上行走一样。而且我的头是倒立在地面上的，如果有人用好放回去的话，不是轻轻的放，而是往下一扔，我的老浆肯定会全部都爆出来的，头都要“开好了”。

        我真是可怜，也不知道是哪一个人那么可恶，把我头朝上，脚朝下得放，要是这个拖把倒下来的话，我必定会弄一个脚股软软的，或是一个下半肢残废的，我可能这一生就在垃圾产里度过了，我也不想脚残废呀!

        “唉呀!好可怜啊!”我的脚被什么东西给捆不住了，那个东西就像是有一把把锋利的利刃一样，刺着我，让我伤痕累累，真是生不如死啊!为什么要把我倒立的放在哪里呀!真希望自己能够早日离开这里，我才不要在这里过一生呀!我宁可去垃圾场。

        Ⅶ 说明文作文400字

        思路：为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

        正文：

        龙泉宝剑

        浙江省龙泉县有一种闻名于世的古剑，叫七星龙渊剑，又叫七星龙泉剑，简称龙泉剑，传说是欧冶子大师所铸。

        2600年前的战国时期，皇帝要当时的著名造剑大师欧冶子给他造一把利剑。欧冶子就带着女儿莫邪去了一座有七口龙井的山，正当他们要淬火时，从天上飞下来七条彩龙往井里喷水，欧冶子就用这天水来淬火，又用山谷的亮石来打磨，终于做出了一把利剑。

        龙泉剑非常坚韧锋利，传说有人曾从头上拔下一根头发向龙泉宝剑吹去，龙泉宝剑可以直接将头发拦腰截断。还有人做了一个试验，把六个铜板叠在一起，用龙泉宝剑向它们劈去，六个铜板立刻就一分为二了，剑却一点也没有弯曲的迹象。

        我也见过龙泉宝剑，其实它的剑刃只有纸片那么薄，但是样子可威风了，好像它一碰到什么东西，什么东西就像爆米花一样，四分五裂，碎尸万段。

        龙泉宝剑不但锋利，而且刚柔相济。你只要把宝剑换一个面，它就可以像腰带一样缠绕在你的腰上了。

        龙泉宝剑寒光逼人，它是全人工打磨的，有的要磨几天，有的要磨十天半月，还有的甚至要打磨五六个月。但是一旦磨出，青光耀眼。剑上还雕刻着精美的图案，有的像飞龙，有的像七颗星，有的……

        这就是七星龙泉剑，一种名扬四海的千年古剑。

        Ⅷ 写一种事物的说明文400字

        答：写一种事物的说明文400字

        榨汁机是一款很实用的机器，如今它的身影已经进入了千家万户。

        我家的榨汁机外形像一个水杯，全身呈碧绿色的，看上去清新雅致。它的上半部分是一个椭圆形的玻璃杯，杯口处还有一个像水龙头样的小口子。下半部分是一个底座，底座上有几片小刀片，尖尖的头十分锋利，似乎随时在等着斩杀各种水果。榨汁机的按钮在底座上，只要轻轻一按，榨汁机就能运转了。如果想榨一杯香蕉奶昔，先把纯牛奶倒进玻璃杯，然后把香蕉的皮剥掉切成一段一段放入纯牛奶中，拧紧盖子打开开关，榨汁机就开始“嗡嗡嗡”地响起来，由于声音很大家里就像是开进了一辆拖拉机。几片锋利的小刀飞速地切着香蕉段，不到一秒钟一段一段的香蕉不见了，它已经和牛奶融为一体变成了一杯香醇浓郁的香蕉奶昔了。

        关上榨汁机，把奶昔倒入杯中轻轻喝一口，甜甜的奶味加上香蕉特色的清香，真让人齿颊留香，回味无穷。

        榨汁机可以榨各种果汁，例如清冽爽口的苹果汁、香甜解渴的西瓜汁、还有营养丰富的红枣汁等等，用处多多，尤其是在炎热的夏天喝一杯冰镇过后的果汁，那真是一个爽啊！

        我特别喜欢我家的榨汁机，如果你有空也可以到我家来品尝一下我家榨汁机榨出来的纯天然果汁哦。

        Ⅸ 介绍一种动物 (说明文) 400字左右 (必须是400字左右) 400字左右追加分

        我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。

        ?

        我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1.5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。

        ?

        在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命呜呼了。?要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。?

        我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色花酿蜜。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上集原料。如果我们的蜂巢同蜜的花丛距离一公里半，那么我们一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。

        ?

        也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉您吧，我们有很多“”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。?

        我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去

        Ⅹ 关于说明文的作文400字

        大来家都见过西红柿，也都吃过。可自未必很了解它，想了解它就来听我介绍介绍吧。

        番茄在中国各地均普遍栽培，夏秋季出产较多。现作为食用蔬果在全世界范围内广泛种植，是一种营养丰富的食品。番茄含有丰富的胡萝卜素、蛋白质……每100克番茄就含蛋白质0.9克，胡萝卜素375微克……

        番茄的食用部位为多汁的浆果。它的品种极多，按果的形状可分为圆形的、扁圆形的、长圆形的、尖圆形的；按果皮的颜色分，有大红的、粉红的、橙红的和**的。

        红色番茄，果色火红，一般呈微扁圆球形，味道沙甜，汁多爽口风味佳；粉红番茄，果呈粉红色，近圆球形，果面光滑，酸甜可口；**番茄，果呈桔**，果肉厚，肉质又面又沙。

        番茄不仅味美,种类多，还是很好的药材。它可健胃消食,可清热解毒，可生津止渴,也可维护视力……

        听了我的介绍，相信大家已对番茄有了更深的了解！

五年级下的寓言故事

       1. 作文：对手.写作提纲四字词语该怎么写具体该怎么写

        在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手，羊群就面临着灾难.在人类社会中，对手可以说是人类生命中的盐，少了它，生活会淡而无味.在人生的旅途中，每个人都会碰上对手.如何寻找对手，如何对待对手，常常关系到人生的成败.

        在2001年7月3日国际奥委会第112次全体会议上，北京战胜多伦多、大阪、巴黎、伊斯坦布尔，获得第29届奥运会主办权.全国人民为之欢呼雀跃，而主持人水均益却说了一句令人难以忘怀的话："我们要感谢对手."

        是的，正是有了多伦多这样强大的对手，北京才有紧迫感、压力感，才使我们的申办工作做得更扎实、更细致、更完美.这样的对手，可使中国更强大，在国际上的威望更高.从这个意义上讲，我们的确要感谢对手.

        世界充满了竞争，竞争无处不在，无时不有.有竞争就会有对手，有了对手才有战胜之而成为强者的念头.优胜劣汰，适者生存，这就是竞争，这就是要战胜对手的根本原因.

2. 纲字组四字成语

        纲 成语 ：

       

        举纲持领、

        提纲振领、

        纪纲人论、

        纲纪四方、

        提纲举领、

        纲提领挈、

        乾纲独断、

        顿纲振纪、

        三纲五常、

        振领提纲、

        纲纪废弛、

        纲常扫地、

        握纲提领、

        纲举目张、

        纲目不疏、

        挈领提纲、

        纲挈目张、

        纲常名教、

        扶植纲常、

        纪纲人伦、

        提纲挈领、

        匡正纲纪

3. 成语作文怎么写

        写成语作文，除了写出故事，还应该有自己的见解、启示等，还可以写成“成语新说”。

        提纲要根据成语而定，不同的成语有不同的提纲，有议论文，记叙文，还有说明文。

        议论文提纲就是围绕成语的意思展开议论。

        记叙文要先解释成语的意思，在继续其它的事情。

        说明文以说明成语的故事为主。

        因为你没有具体给出成语，所以没有办法给你列出具体的作文提纲。只能给你说一下大概要写什么，希望可以帮到你吧。

4. "

        提纲挈领

        tí gāng qiè lǐng

        解释纲：鱼网的总绳；挈：提起。抓住网的总绳，提住衣的领子。比喻抓住要领，简明扼要。

        出处《韩非子·外储说右下》：“善张网者引其纲，不一一摄万目而后得。”《荀子·劝学》：“若挈裘领，诎五指而而顿之，顺者不可胜数也。”《宋史·职官志八》：“提纲而众目张，振领而群毛理。”

        结构联合式。

        用法用作褒义。多用于抓住主要内容。一般作谓语、状语、补语。

        正音挈；不能读作“xié”。

        辨形提；不能写作“题”。

        近义词纲举目张、一针见血

        反义词不得要领、言不及义

        辨析~与“主次分明”区别在于：~指抓住事物的概况或要领；“主次分明”是指事物的重点部分和次要部分都非常清晰。

        例句

        (1)小组会上；组长~地传达了大会报告的内容。

        (2)王书记~地概述了全省三至五年内的奋斗目标。

5. 提字的四字成语

        提字的四字词语 ：

        相提并论、

        提纲挈领、

        提要钩玄、

        只字不提、

        槌仁提义、

        左挈右提、

        左提右挈、

        晨提夕命、

        耳提面命、

        提笔忘字、

        提剑汗马、

        怀铅提椠、

        旧事重提、

        提牌执戟、

        振衣提领、

        贯甲提兵、

        言提其耳、

        握纲提领、

        提心在口、

        提奖后辈

6. 带“提”字的四字词语

        旧话重提 过去说过的，现在又提起了

        耳提面命 不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。

        钩玄提要 钩：探索；玄：精微之处；提：举出；要：纲要。探取精微，摘出纲要。

        钩元提要 钩：探索；提：举出；要：纲要。探取精微，摘出纲要。

        怀铅提椠 怀：怀藏；铅：铅粉；提：手里拿着；椠：古代书写用的木片。常带书写工具，以备写作的需要。。

        面命耳提 不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。

        提要钩玄 提要：指出纲要；钩玄：探索精微。精辟而简明地指明主要内容。

        提纲挈领 纲：鱼网的总绳；挈：提起。抓住网的总绳，提住衣的领子。比喻抓住要领，简明扼要。

        提名道姓 提、道：说。直呼他人姓名，对人不够尊敬。

        提心吊胆 形容十分担心或害怕。

        相提并论 相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

        只字不提 只：一个。一个字也不谈起。比喻有意不说。

        左提右挈 挈：带领。比喻共相扶持。也形容父母对子女的照顾。

        晨提夕命 犹言朝夕教诲。

        槌仁提义 抛弃仁义。

        负老提幼 见“负老携幼”。

        旧事重提 把已经搁置的事情重新提出

        挈领提纲 挈衣之领，提网之纲。比喻抓住要领。

        提纲举领 同“提纲挈领”。

        提纲振领 同“提纲挈领”。

        提心在口 心提在口，几乎要跳出来。形容恐惧。

        握纲提领 握：拿、抓。比哗范糕既蕹焕革唯宫沥喻抓住要领或简明扼要地把内容提示出来。

        言提其耳 揪着他耳朵。谓恳切地教诲。言，助词。

        振领提纲 提纲挈领。

        吊胆提心 〖解释〗提心吊胆。 形容非常担心或害怕。

        纲提领挈 〖解释〗提起网纲，挈住裘领。比喻抓住要领。

7. 有四字成语的作文

        记得有一次我们全家一起去外婆太那里玩，那里有个小溪，有银光闪闪的湖面；有源源不断的流水；有轻松自在的小鱼；有星罗棋布的小'迷宫'；还有络绎不绝的石头。

        我小心翼翼带着妹妹来到溪边捉鱼，我见鱼不动声色的在一个地方的时候，大喜过望仿佛我是一位心灵手巧的小女孩在'干活'。哇 因为石头太滑我摔了个大跤，我想鱼肯定都跑了，令我意想不到的事发生了，鱼没有跑，反而扶我起来。

        我立马抓到了一条鱼，我和妹妹就回外婆太家。 妈妈知道后，从妈妈不容争辩的声音中，我知道妈妈的话没有商量余地，便依依不舍的放回小溪。

        最后妈妈说；信赖，往往创造出美好的境界，你还记得吗？我最后才知道是他们信赖我，才会被我捉的。妈妈的话使我受用不尽 娜娜。

说明文的作文

        A. 小学语文人教版1-5年级所学的成语故事和寓言故事

        四上：

        成语：胸有成竹 杏林春满

        四下：

        成语：手不释卷 鹏程万里

        寓言：纪昌学射 扁鹊治病

        五上：

        成语：水滴石穿 大公无私

        五下：

        成语：程门立雪 完璧归赵 负荆请罪

        B. 5年级（上册）出自寓言故事的成语

        自相矛盾，滥竽充数，画龙点睛,鹬蚌相争，渔翁得利,狐虎威,揠苗助长,郑人买履,刻舟求剑

        C. 求一篇短的五年级的英语寓言故事

       

        三个懒汉谁最懒

        The Three Lazy Ones

        A king had three sons whom he loved equally well, and he did not know which of them to oint as king following his own death.

        When the time came for him to die he called them to his bed and said, “ children, I he thought of something that I will reveal to you. The one of you is the laziest shall bee king after me.”

        The oldest one said, “Father, then the kingdom belongs to me, for I am so lazy that whenever I lie down to sleep, and a drop falls into my eyes, I will not even close them so that I can fall asleep.”

        The second one said, “Father, the kingdom belongs to me, for I am so lazy that when I am sitting by the fire warming myself, I would rather let my heels burn up than to pull my legs back.”

        The third one said, “Father, the kingdom is mine, for I am so lazy that if I were going to be hanged and already had the rope around my neck, and someone put into my hand a sharp knife with which to cut the rope, I would let myself be hanged rather than to lift my hand up to the rope.”

        在一个遥远的地方,有一个国王,他有三个儿子,对每一个儿子他都非常喜爱,他不知道自己死后应该把王位传给他们三个中的哪一个。所以,当他快要死的时候,就把他们叫到身边说:“亲爱的孩子们,在我死后,你们三个中谁最懒,谁就继承我的王位。”老大说:“既然这样,这王位就是我的,因为我是最懒的儿子,当我躺下睡觉时,有任何东西落到我的眼睛里,我也懒得去擦掉,即使不能把眼睛闭上,我仍然会继续睡觉。”二儿子说:“爸爸,王位应该传给我,因为我是最懒的儿子。当我坐在火边取暖的时候,就是火燃到我的脚趾,我也懒得把腿收回来。”第三个儿子说:“爸爸,这王位是我的,因为我是你最懒的儿子,如果我就要被吊起来,绳子已经套在了脖子上,有人把一把锋利的小刀塞在我手里,要我切断绳子,我宁愿被吊起来也懒得抬起手把绳子割断。”

        大家猜猜国王让谁继承王位:

        第三个儿子

        D. 需要两篇英语小寓言故事（带翻译的）不能超过十句话，进量要五年级学生会读的

        小学生英语寓言故事阅读

        The horse and the ass

        A horse and an ass were treling together. The horse was prancing along in its beautiful trings, but the ass was carrying the hey weight in its saddlebags.

        "I wish I were you," sighed the ass. "You he nothing to do, and wear such a beautiful harness."

        The next day there was a great battle. The horse was badly wounded in the final charge.

        The ass passed and saw the dying horse. "I was wrong," said the ass."Safety is much more important than beautiful clothes."

        马和驴

        ●马和驴一起旅行，马拉着轻便的车轻松地前行，而驴驮着很重的鞍囊走路。

        ●“我多希望我是你，”驴感叹道，“你什么也不用做，却佩带这么漂亮的马具。”

        ●后来爆发了一场战争，马在最后的冲锋中不幸身受重伤。

        ●驴从将要死去的马身边经过。“我错了，”驴说，“安全比漂亮的衣服更重要。”

        寓意: 不要随便羡慕别人，各人都有自己的生活，都有自己的幸福与不幸。

        The fox without a tail

        A fox's tail was caught in a trap. When he was trying to release himself, he lost his whole tail except the stump.

        At first he was ashamed to see the other foxes because he had no tail, but he was determined to face his misfortune. He called all the foxes to a meeting.

        When they had gotten together, the fox said that they should all do away with their tails.

        He said that their tails were very inconvenient when they met with their enemies.

        He did not talk about any advantages of the tail. "You are right," said one of the older foxes, "but I don’t think you would advise us to do away with our tails if you hadn't lost it yourself first."

        ●一只狐狸的尾巴被夹住了，当他试着脱身的时候，挣断了整条尾巴。

        ●开始时，他看到其他狐狸的时候感到很羞愧。后来，他决定面对这种不幸，就召集了所有的狐狸开会。

        ●大家到齐后，他极力劝说其他狐狸也割掉尾巴，说尾巴在遭遇敌人时很不方便，尾巴一点儿作用也没有。

        ●可他没有说有尾巴的任何好处。

        ●一只老狐狸站出来说：“如果你没有失去你的尾巴，你是不会来劝大家都割去尾巴的。

        The cage bird and the bat

        A bird was confined in a cage outside a window. She often sang at night when all other birds were asleep.

        One night a bat came. He asked the bird why she was silent by day and sang only at night.

        The bird answered, “Last year when I was singing in the daytime, a bird catcher heard my voice and caught me in his .Since then I he never sung by day.”

        The bat replied, "But it is useless to do this now that you he bee a prisoner." Then he flew away.

        金丝雀与蝙蝠

        ●挂在窗口笼里的金丝雀，经常在鸟儿睡着的夜里歌唱。

        ●一天晚上，蝙蝠来了，飞过来问她为什么白天安静无声，夜里却要歌唱。

        ●金丝雀回答说：“去年我在白天唱歌时，捕鸟人听到我的歌声抓住了我。从此，我再也不在白天唱歌了。”

        ●蝙蝠说：“你现在才懂得谨慎已没用了，你若在变为囚徒之前就懂得，那该多好呀！”说完就飞走了。

        寓意: 我们应该在危险发生之前就提高警觉，因为危险一旦发生，我们再怎样小心也没有用了。

        The ass and his purchaser

        A man wanted to buy an ass. He went to the market, and saw a likely one. But he wanted to test him first.

        So he took the ass home, and put him into the stable with the other asses. The new ass looked around, and immediately went to choose a place next to the laziest ass in the stable.

        When the man saw this he put a halter on the ass at once, and ge him back to his owner.

        The owner felt quite surprised. He asked the man, "Why are you back so soon? He you tested him already?" "I don't want to test him any more," replied the man, "From the panion he chose for himself, I could see what sort of animal he is."

        驴和买驴的人

        ●一个买主到市场上去买驴，他看中一头外表不错的驴，但是他想要牵走试一试。

        ●他把驴牵回家，放在自己其他的驴之间，这驴四处看看，立即走向一头好吃懒做的驴旁边。

        ●于是，买驴的人立刻给那头驴套上辔头，牵去还给驴的卖主。

        ●卖主感到很奇怪，他问买主：“你怎么这么快就回来了？”买主说：“不必再试了，从他所选择什么样的朋友来看，我已经知道他是什么样了。”

        寓意: 物以类聚，人以群分。人们往往喜欢跟与自己相同的人交往，所以，我们可以根据一个人的朋友来推断他的为人。

        E. 五年级上册所有的古诗，寓言，成语故事，神话故事

        泊船瓜洲

        北宋王安石

        京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

        春风又绿江南岸，明月何时照我还?

        秋思

        秋 思

        张 籍

        洛阳城里见秋风，

        欲作家书意万重。

        复恐匆匆说不尽，

        行人临发又开封。

        长相思

        纳兰性德《长相思》赏析

        山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

        风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

        七律 长征

        七律·长征

        作者: ***

        写作时间 ：1935年10月

        红军不怕远征难，万水千山只等闲。

        五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

        水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

        更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

        卜算子咏梅 风雨送春归，

        飞雪迎春到。

        已是悬崖百丈冰，

        犹有花枝俏。

        俏也不争春，

        只把春来报。

        待到山花烂漫时，

        她在丛中笑。

        水滴石穿的成语故事

        宋朝时，张乖崖在崇阳当县令。当时，常有军卒侮辱将帅、小吏侵犯长官的事。张乘崖认为这是一种反常的事，下决心要整治这种现象。

        一天，他在衙门周围巡行。突然，他看见一个小吏从府库中慌慌张张地走出来。张乘崖喝住小吏，发现他头巾下藏着一文钱。那个小吏支吾了半天，才承认是从府军中偷来的。张乘崖把那个小吏带回大堂，下令拷打。那小吏不服气：“一文钱算得了什么！你也只能打我，不能杀我！”张乘崖大怒，判道：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”为了惩罚这种行为，张乘崖当堂斩了这个小吏。

        成语“水滴石穿”原比喻小错不改，将会变成大错。现比喻只要坚持不懈，总能办成事情。

        大公无私

        春秋时，有一天，晋平公问祁黄羊：“南阳县官缺额，你看派谁去最合适？”祁黄羊想了想，说：“派解狐去最合适！”晋平公觉得很奇怪：“解狐不是你的仇人吗，你为什么要推荐他？”祁黄羊答道：“你只问我什么人最适合这个职位，并没有问我解狐是不是我的仇人呀！”

        晋平公纳了祁黄羊的意见，派解狐到南阳县去上任。果然，解狐很有作为，为当地百姓办了不少好事，受到人们的称颂。

        有一天，晋平公又问祁黄羊：“现在朝廷里缺少一位法官，你看谁能胜任？”祁黄羊回答：“祁午最能胜任！”晋平公说：“祁午是你的儿子，你推荐自己的儿子，不怕人家讲你吗？”祁黄羊说：“你只问我谁可胜任法官，并没有问我祁午是不是我的儿子呀！”

        祁午当了法官后，非常称职，深受人民的爱戴。

        孔子十分称赞祁黄羊，说他是个公正严明的人，称得上是“大公无私”。

        成语“大公无私”形容一心为公，没有私心。也指处理事情公正，不偏向任何一方。

        F. 求一篇短的五年级的英语寓言故事(带翻译）

        THE LION AND THE MOUSE

        Lion was awakened from sleep by a Mouse running over his face. Rising up in anger, he caught him and was about to kill him, when the Mouse piteously

        entreated, saying： “If you would only spare my life, I would be sure to repay your kindness.” The Lion laughed and let him go.

        It hened shortly after this that the Lion was caught by some hunters, who bound him by strong ropes to the ground. The Mouse, recognizing his roar,

        came up, and gnawed the rope with his teeth, and setting him free, exclaimed： “You ridiculed the idea of my ever being able to help you, not expecting to

        receive from me any repayment of your four； but now you know that it is possible for even a Mouse to confer benefits on a Lion.”

        1．狮和鼠

        一只老鼠从一只狮子面前跑过去，将它从梦中吵醒。

        狮子生气地跳起来，捉住老鼠，要弄死它。老鼠哀求说：「只要你肯饶恕我这条小生命，我将来一定会报答你的大恩。」狮子便笑着放了它。

        后来狮子被几个猎人捉住，用粗绳捆绑倒在地上。老鼠听出是狮子的吼声，走来用牙齿咬断绳索，释放了它，并大声说：「你当时嘲笑我想帮你的忙，而且也不指望我有什么机会

        报答。但是你现在知道了，就算是小老鼠，也能向狮子效劳的。」

        Fox is with the grape

        Hungry of the fox see the grape to up hang the radiant and extremely keen grape of a string, saliva direct current, and want to pick to eat, but again

        Can not take off.See in a short while, helplessly walked, and his side walk the side oneself to fort to by oneself say:" this grape he noes familiar, affirmative

        Is sour."

        This is to say, and the some person's ability is *** all, and do to not acplish anything, borrow to say the opportune moment immaturity.

        ________________________________________

        狐狸和葡萄

        饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又

        摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定

        是酸的。”

        这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。

        G. 急～求小学五年级说故事比赛讲稿 念起来要三分钟以上，五分钟以下(大概500字)，要是寓言故事，要生

        楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。

        他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成的好盾呀，质地特别坚固，任凭您用什么锋利的矛也不可能戳穿它!”一番话说得人们纷纷围拢来，仔细观看。

        接着，这个楚人又拿起了靠在墙根的矛，更加肆无忌惮地夸口：“诸位豪杰，再请看我手上的这根长矛，它可是经过千锤百炼打制出来的好矛呀，矛头特别锋利，不论您用如何坚固的盾来抵挡，也会被我的矛戳穿!”此番大话一经出口，听的人个个目瞪口呆。

        过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，无论什么矛都不能戳穿;而你的矛又是锋利无双，无论什么盾都不可抵挡。那么请问：如果我用你的矛来戳你的盾，结果又将如何?”楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。

        楚人说话绝对化，前后自相矛盾，不能自圆其说，难免陷入尴尬境地。要知道，戳不破的盾与戳无不破的矛是不可能并存于世的。因此，我们无论做事说话，都要注意留有余地，不要做满说绝走极端。

        H. 苏教版一到五年级的寓言故事有多少

        在高考时,诗歌鉴赏有以下几点需注意:一、十大情感主题1、思乡2、相思别离3、向往闲适生活4、怀才不遇5、忧国忧民6、报国无门7、表达高洁人格8、边塞诗（歌颂、批判、思乡、相思）9、借古讽今（咏史诗）10、人生苦短二、艺术手法1、抒情方式：（1）直接抒情：直抒胸臆（2）间接抒情A、借景抒情：a、景在情先，触景生情，情在景先，因情涉景b、情景交融；乐景写哀情，反称，情增一倍B、托物言志：咏物诗C、用典抒情D、借事抒情2、写作手法（1）对比A、时间对比：今昔，昔盛今衰B、景物状态：动静对比C、写法：虚实对比虚：梦境，回忆，想象（推测），未见之人物（2）象征：咏物诗（3）移情：将人的主观感情转移到客观事物上，在修辞上称拟人（4）烘托：侧面描写（5）白描：大体勾勒工笔：非常细致的描写（6）联想与想象：联想是由甲到乙，想象是无中生有三、风格含蓄——直接豪放——婉约华丽——淡雅庄重——诙谐典雅——通俗---------------------------------（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的用一个句子，有的用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个法。有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。（二）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。（三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——看要求所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。（四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——答问题所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

文章运用四字成语的作用

       　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的说明文的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

说明文的作文 篇1

       　苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。

       　我喜爱的番茄

       　番茄又叫西红柿。

       　我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。

说明文的作文 篇2

       　我的小房间里有一台精致的电脑，那是暑的时候爸爸妈妈买给我学习用的。

       　我的电脑呈银白色，主机扁平而又结实耐用。显示器色彩鲜明，图像清晰，我还给它配了两个小“耳朵”——音响。就连一向自以为自己的电脑是最好的哥哥也越来越羡慕我了。

       　我对这台电脑爱不释手。每当我打开“windows”的时候，就想迫不及待地去探索里面无穷的知识和奥秘，流连其间好像在知识的海洋里尽情地翱游，使我美不胜收。

       　记得有一次，中午我又上网了，那时午饭已经做好了，妈妈便叫我吃饭，可是我由于对电脑太感兴趣了，就没听到，然后妈妈又叫……最后妈妈生气了，走到我面前对我大叫：“李哲，快点吃饭，你是不是想尝尝我的‘紧箍咒’呀?”听到这句话我不得不关机了。但是我依然想着网上的一篇作文，就这样我不紧不慢地走进饭厅。这时只听见“哈哈……”的笑声，我才缓过神来，原来我走到了卧室。我的脸顿时“唰”的一下红了。到现在我想起来了都会笑。

       　看来把电脑说成知识的海洋、教师都不是吹的。

说明文的作文 篇3

       　我的书柜里摆放着整整一书柜的书籍。有绘本、有童话、有、有百科全书、还有优秀作文。其中我最喜欢看的一本书就是《中华成语故事》。

       　在没有看这本书以前，我不知道简短精辟，含义深刻的成语原来来自许多的历史故事、神话寓言和诗文词句等。妈妈说这是古人智慧的结晶，也是我们中华民族的宝贵遗产。

       　我在这本书里知道了许多的小故事。比如，草木皆兵这个成语的来历。他是形容人在极度惊吓中容易疑神疑鬼。在公元383年，前秦皇帝苻坚率领90万兵马南下攻打东晋。东晋有个大臣叫谢石。他率领前去迎战。秦军攻占寿阳后，谢石出兵偷袭了秦营，大获全胜。并乘胜向寿阳进军。苻坚得知后很害怕。亲自登上城头观察对方的动静。结果把山晃动的草木当成了晋兵。后来，秦兵大败而归。这个故事让我明白当面临危险时，我们要冷静沉着得想办法，不应该胆怯。

       　我还知道了信口雌黄的意思是：不负责任乱说话，它来源于一个小故事。晋朝有个有名的清谈家，他虽然当官，却只知道闲聊，发议论，说的话常常前后矛盾，漏洞百出。别人提出疑问时，他就厚着脸皮更改。当时，人们写字用黄纸，写错了就用一种矿物质雌簧把错别字涂掉，然后改写。王衍总是随口更正，所以人们都说他口中雌黄。这个故事让我明白了：生活中，我们要做个诚实的孩子，不能乱说话，说谎话。

       　这本书中还有精美的，不仅让我学习了成语还让我了解了一个个小故事。我非常喜欢这本书。

说明文的作文 篇4

       　猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

       　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

       　它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

       　满月的.小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！

说明文的作文 篇5

       　这一首歌“没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的草儿。但从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴多得遍及天涯海角……”每当我听见这首歌时，就会不由自主的想起那默默无闻的草儿。

       　其实我不喜欢娇艳的玫瑰，不喜欢高贵的牡丹，也不喜欢华丽的百合，但我对这最平凡的草儿却情有独钟。草儿很平凡，却很朴实，它没有漂亮的外表来吸引他人的目光，因此真正喜欢草儿的人很少，也许有人会认为草儿很柔弱，可是当你认真仔细的观察草儿后，你肯定会对它刮目相看。

       　虽然草儿没有大树那样高大的身躯，看起来又很渺小，但草儿有一颗高大的心；草儿没有五彩缤纷的颜色，但我相信，如果我们的生活中失去了绿色，一定会显得非常单调；草儿，它给人的感觉真的舒服，就像迎面拂来的一阵清风，既阳光，又清爽，给人带来无限的好心情！

       　每到春季，草儿便破土而出，如火如荼的开遍整个大地，为大地披上绿色的袍子，整个大地都弥漫着浓浓的绿色的气息。一场肆无忌惮的狂风暴雨突然从天而降，地面的植物瞬间变得残花败柳。但草儿呢，它却安然无恙地站在原地，摇头晃脑，而且经过雨水的洗礼，那份生意盎然的活力更是喷涌而出。这便充分的说明了草儿旺盛的生命力，也正是我喜爱草儿的原因之一。

       　草儿是坚强的，无论是风吹雨打，还是被人踩踏它，仍然是那样坚强地挺立在大地上；草儿是平凡的，它默默地来，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能看到草儿的踪迹！

说明文的作文 篇6

       　我是一棵小树，正在大森林里呼吸着新鲜的空气。突然一种不知名的“动物”拿着斧子把我砍倒了，不知过了多长时间，我来到了一个大城市里，知道了那种“动物”叫做人类。我被带到了一个工厂里，经过各种各样的加工，我变成了一支穿着蓝白相间的衣服的铅笔。

       　我被送到超市里销售，被一个可爱的小男孩买走了，在他的家里我遇到了许多和我一样的铅笔。我被小主人装在一个小盒子里。有一天，我被小主人拿了出来，放在一个“大嘴怪”里，只过了一会儿，我就被小主人抽了出来，我由小平头变成了尖尖的发型。小主人每次把我放进“大嘴怪”里，我就矮一截，最后我已经变得很矮很矮了。

       　有一天，来了几只不知名的笔，我问过后才知道，它们名叫自动铅笔。听它们说，人类过多地砍伐树木现在经常发生沙尘暴，所以小主人买了自动铅笔。

       　虽然我没有永远陪伴小主人，但是树木朋友得到了保护，我也很高兴。

小成故事是什么原因是什么

       1. 成语的来源和作用

        成语 所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，充分体现了汉语的博大精深.它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位.成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的. 特点：①结构的相对定型性.②意义的整体性.③时间和空间的习用性.④形成的历史性.⑤内容和形式的民族性. 来源：①历史故事.②寓言故事.③神话或其他传说.④古典文学作品. 成语，chénɡyǔ，idioms（周祖谟） 语言词汇中的一部分定型的词组或短句.汉语成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的.例如： 言简意赅 勇往直前 相反相成 实事求是 诲人不倦 经年累月 千钧一发 缘木求鱼 削足适履 七手八脚 细大不捐 坐井观天 成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语.其中有古书上的成句，也有从古人文章中压缩而成的词组，还有来自人民口里常说的习用语.有些意义从字面上可以理解，有些从字面上就不易理解，特别是典故性的.如“汗牛充栋”、“虎踞龙蟠”、“东山再起”、“草木皆兵”之类，在汉语成语里占有一定的比例.汉语历史悠久，成语特别多，这也是汉语的一个特点. 成语是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别.最主要的一点是习用语和谚语是口语性质的，成语大都出自书面，属于文语性质的.其次在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，而习用语和谚语总是松散一些，可多可少，不限于四个字.例如“快刀斩乱麻”、“九牛二虎之力”、“驴唇不对马嘴”、“前怕狼，后怕虎”，这是常说的习用语；“百闻不如一见”、“真金不怕火炼”、“有志者事竟成”、“路遥知马力，日久见人心”，这是一些经验之谈，表示一个完整的意思，属于谚语一类.成语跟习用语、谚语是不一样的. 成语大都有一定的出处.如“狐虎威”出于《战国策·楚策》，“鹬蚌相争”出于《燕策》，“画蛇添足”出于《齐策》，“刻舟求剑”出于《吕氏春秋·察今》，“自相矛盾”出于《韩非子·难势》，都是古代的寓言.如“完璧归赵”出于《史记·廉颇蔺相如列传》，“破釜沉舟”出于《史记·项羽本纪》，“草木皆兵”出于《晋书·苻坚载记》，“一箭双雕”出于《北史·长孙晟传》，“口蜜腹剑”出于《唐书·李林甫传》，都是历史上的故事.至于截取古书的文句用为四字成语的更为普遍.如“有条不紊”取自《尚书·盘庚》“若纲在纲，有条而不紊”，“举一反三”取自《论语·述而》“举一隅，不以三隅反，则不复也”，“痛心疾首”取自《左传》成公十三年“斯是用痛心疾首，昵就寡人”，“分庭抗礼”取自《庄子·渔父》“万乘之主，千乘之君，未尝不分庭抗礼”，“奴颜婢膝”取自晋代葛洪《抱朴子·交际》“以岳峙独立者为涩吝疏拙，以奴颜婢膝者为晓解当世”， “胸有成竹”取自宋代苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》“画竹必先得成竹于胸中”.诸如此类，不胜枚举.其他用古人文章成句的也为数很多.如“忧心忡忡”出自《诗经·召南·草虫》，“外强中干”出自《左传》僖公十五年，“以逸待劳”出自《孙子·军争》，“水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》，“萍水相逢”出自唐代王勃《滕王阁序》，“牢不可破”出自唐代韩愈《平淮西碑》. 在人民口里常说的一些四字习用语也可以归入成语里来.如“咬文嚼字”、“拖泥带水”、“阳奉阴违”、“不三不四”、“心直口快”之类，与成语的结构相同.在成语中也有些是接受外来文化而出现的.如“天花乱坠”、“当头棒喝”、“不可思议”、“不二法门”都是. 成语一般都是四字格式，不是四字的较少.如“五十步笑百步”、“ 欲速则不达”、“ 醉翁之意不在酒”.成语一般所以用四个字，这与汉语本身句法结构和古汉语以单音词为主有关系. 四字的语法结构主要有以下几种形式： 主谓式：名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹； 动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途； 联合主谓式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈； 联合动宾式：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令； 联合名词式：粗心大意、南辕北辙、镜花水月； 联合动词式：突飞猛进、勇往直前； 动补式：逍遥法外、问道于盲； 兼语式：以邻为壑、令人生畏. 成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质.成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用.它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法.如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用.所以文学家对成语的运用都非常注意.成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的.例如"空中楼阁""鼎鼎大名""青出于蓝""有声有色""欢天喜地"等都是四字成语.少于四字的成语，"如"敲门砖""莫须有""想当然"之类，多于四个字的如"桃李满天下""真金不怕火炼""心有余而力不足""江山易改，本性难移""只许州官放火，不许百姓点灯"之类，在成语中都占绝对少数. 成语跟专名、科学术语、谚语、歇后语、引语和由四个字组成的普通词组，从某些方面看。

2. 词语在文章里有哪些作用

        词语在文章里的用处：

        1、承上启下。这种句子叫做过渡句。如托尔斯泰的《穷人》中描写桑娜看见灯塔想起邻居西蒙的那段。

        2、引出下文。这又可以称为为全文埋下伏笔。如托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》中的第一句：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”

        3、强调主题。一般这种句子会在文章的开头和结尾出现，为的是强调主题，强调这篇文章的中心思想。

       

        4、形成对比。很多描写穷人的书里，会运用到一种对周围的物的描写，以简陋的设施和富人富丽堂皇的宫殿对比，以穷人的高尚和富人的卑鄙对比

        延展阅读：

        词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。

        文字组成语句文章的最小组词结构形式。

        新词典词语丰富，信息量大。

        词是由语素组成的最小的造句单位。

        词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。

3. 灵活运用四字词语在文章里

        恭贺新禧”、“新春快乐”、“福寿安康”、“岁岁平安”、“年年有余”、“恭喜发财”、“财源亨通”、“金玉满堂”、“喜气洋洋”、“万事如意”、“大吉大利”、“三羊开泰”、“财源广进”、“心想事成”、“五福临门”、“五谷丰登”、“迎春接福”、“福星高照”、“恭贺新春”、“吉庆有余”、“福享新春”、“喜气盈门”

        新年愉快 /身体健康 /万事如意 /春节快乐 /合家欢乐 / 岁岁平安 /吉祥如意 /新春快乐 /福气东来 /通天 /祥瑞新年/心想事成 /恭贺新禧 /步步高升 /万事胜意 /得心应手 /财源广进/恭喜发财 /三羊开泰 /五福临门 /幸福安康 /大吉大利 /大红大紫/吉祥如意 /花开富贵 /金玉满堂 /福禄寿禧 /龙马精神 /喜气盈门/福星高照 /财运亨通

4. 关于“成语的运用”的说明文

        一、什么是成语： 什么是成语？成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。

        例如"空中楼阁""鼎鼎大名""青出于蓝""有声有色""欢天喜地"等都是四字成语。少于四字的成语，"如"敲门砖""莫须有""想当然"之类，多于四个字的如"桃李满天下""真金不怕火炼""心有余而力不足""江山易改，本性难移""只许州官放火，不许百姓点灯"之类，在成语中都占绝对少数。

        成语跟专名、科学术语、谚语、歇后语、引语和由四个字组成的普通词组，从某些方面看来，也有相似之出。譬如专名和科学术语都是固定词组；谚语、歇后语、引语不仅是固定词组或句子，而且意味也有些与成语相似；四个字组成的普通词组比较简炼，形式跟绝大多数的成语一样，如"东西南北""春夏秋冬"之类，但是这些都不是成语。

        把成语跟专名、科学术语等的区别搞清楚，这就有助于断定什么是成语，什么不是成语。现在简单地就这方面作些说明。

        成语跟专名不同：专名和成语虽然都是由几个字组成的固定词组，但是专名是表示特定概念的，例如"李庄小学"只是一个学校独有的名称（当然，可能有重名），"广安人民公社"只是一个公社独有的名称。成语则是表示一般概念的，例如"七零八落"这个成语，既可以用来形容开败了的花朵，又可以用来形容被打败的军队，也可以用来形容稀疏零散的人群。

        又如"津津有味"这个成语，可以用来描述任何一个人对于某些事物特别感觉有兴趣。 成语跟科学术语不同：科学术语是表示科学概念的，不是表示一般概念的。

        例如"主观能动性""革命乐观主义""无限花序""平行四边形"这些科学术语，尽管都是由几个字组成的固定词组，可是并不是成语。 成语跟谚语不同：谚语绝大部分是句子而不是词组。

        谚语经常用在人民大众的口语里，用在文章里的比较少。谚语往往具有浓厚的口语色彩，不象成语那样具有文言色彩。

        谚语的形式，不象成语那样整齐。例如"坐山观虎斗""天下乌鸦一般黑"之类的谚语，都不是那么整齐。

        当然，如果把这些谚语一定说是成语，也是可以勉强的。 成语跟歇后语不同：歇后语是一种固定的句子，一定要由两部分构成，前一部分是用事物作比喻，后一部分是从正面作说明。

        写文章为了收到鲜明、形象、生动、具体的表达效果，也可以象引用成语似的引用歇后语。如"泥菩萨过河 自身难保。

        "狗拿耗子 多管闲事。""泥菩萨洗脸 越洗越难看。

        ""蜜饯黄连 先甜后苦。"这些话，都是"歇后语"而不是"成语"。

        成语跟引语不同：在古人的著作中有个别语句，如"勾心斗角"（见杜牧《阿房宫赋》）"水落石出"（见苏轼《赤壁赋》）等，因为时常被人们使用，后来就成了成语。但如，"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

        "是唐朝诗人刘禹锡的两句诗。这两句诗不是人们时常使用的，而是在文章中偶而被引用了。

        因此这类语句应该称之为"引语"，不能看做是成语。 成语跟由四个字组成的普通词组也不一样，因为成语由四个字组成的占绝大多数，所以有些人往往把由四个字组成的普通词组，尤其是文言色彩比较浓厚的普通词组，也看做是成语。

        应当指出：凡是一个词组里的词可以抽换的，就应该把它看做普通词组。例如"根本改变""这个词组，在某种场合，也可以改为"彻底改变"、"基本改变"或"大大改变"。

        又如"密切合作"这个词组，可以改为"紧密合作"，"肆意挥霍"，可以改为"任意挥霍"或"随意挥霍"。这几个词组改了以后，并不影响内容，使人感到也很合适。

        象这样可以自由改动的词组，都是普通词组。至于成语，则是一个有机的整体，组成成语的词，一般不能用其他意思相同或相近的词来替换。

        例如"虎口余生"这个成语，就不能改为"狼口余生"或"豹口余生"，也不能改为"虎嘴余生"。又如："不管哪个殖民主义者怎样花言巧语地侈谈和平，也掩盖不了他们的侵略本质。

        "在这个句子里，不但不能把"花言巧语地侈谈和平"改为"花言地侈谈和平"，或"巧语地侈谈和平"，就是改为"巧语花言地侈谈和平"也是非常勉强的。 成语跟专名、科学术语和歇后语的不同，看起来相当明显。

        成语跟引语、普通词组、谚语的区别，一般说来也是清楚的，但是有的也不容易分辨。我们应该承认有些固定词组或相当固定的词组是介于成语与谚语、引语或普通词组之间的，对这类词组，不必一定去划分它的界限。

        例如"一文不值"，我们可以认为它是普通词组，因为把它该为"不值一文"、"不值一钱"或"一钱不值"都毫不勉强。但是，这个词组毕竟有相对的固定性，极象成语，把它看作成语，也未尝不可以。

        又如"路遥知马力，日久见人心"，把它看做成语或谚语皆无不可。 二、成语的四字性： 前面已经说过，成语多由四字组成，少于四字或多于四字的比较少；尤其少与于四字的成语，相形之下更少。

        因此日本人讲汉语，就有"四字汉语"这种说法（见一九七八年版，吉田升等编著的《中学校现代国语》），也有的称为"四字熟语"（见一九七八年版，今泉忠义等编的《中学校国语》）。不过他们列入"四字汉语"和"。

        成语故事意思是，一个小的事物看的看就变大啦，形容什么意思

        小中见大 (xiǎo zhōng jiàn dà)

        解释：指从小处可以看出大的问题或道理。

        出处：宋·苏辙《洞山文长老语录》：“古之达人，推而通之，大而天地山河，细而秋毫微尘，此心无所不在，无所不见。是以小中见大，大中见小，一为千万，千万为一，皆心法尔。”

        示例：又在大中见小，～，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深。 清·沈复《浮生六记》卷一

        用法：作谓语、定语；用于处事等

        粤语歌小城大事讲的是什么故事

        《小城大事》作为歌曲最初出自杨千嬅2004年的专辑《电光幻影》，旋律改编自**《大城小内事》的容配乐—Old Man Down。杨千嬅当时的经理人黄柏高初次听到该旋律时，认为如果做成歌给女歌手唱肯定能红，便要求作曲人雷颂德把该段旋律延长，整理成一首歌[1]。然而，不少人因此把歌曲名字误认为大城小事。后来张学友及叶德娴相继在自己的演唱会中翻唱了这首歌，而黎明之后要求填词人林夕把《小城大事》的歌词修改，以词中的男主角角度重新唱了这首歌，并取名为《大城小事》，如果把两首都细心听过会发现两首歌分别以男女双方的角度铺叙同一个与失忆有关的爱情故事 ，歌词巧妙而相互呼应。收录于自己在05年6月推出的专辑《长情》中。

        小城之春讲述的是什么故事

       

        赏析中国**界一致公认的经典作品，开创了中国**史上的心理写实主义、相比完好的散文结构、诗化**的先河，“放射出让人眼花心惊的光线”。香港**评论界将其推选为“有史以来中国最佳**”，著名导演张艺谋称他最喜欢的中国**就是《小城之春》。

        故事梗概抗战胜利后，一座南方小城里。

        春天来了，乡绅戴礼言、太太周玉纹、妹妹戴秀，还有仆人老黄过着一如平常的日子。礼言在战争中失去了家产，重病缠身，丧失了面对现实的勇气，终日郁郁寡欢。妹妹戴秀倒是开朗活泼，对未来充满了美好的幻想。面对着家宅破败的局面，太太玉纹与丈夫礼言过着平淡无味的生活，夫妻之间相敬如宾，实则已没有感情可言。

        这种生活被突然来到小城的青年医生章志忱打破了。他是礼言分别8年的朋友，也是玉纹的旧情人。当年他们的感情很好，却被玉纹的母亲拆散了。然而造化弄人，现在玉纹的母亲死了，但她却也有了丈夫。

        章志忱住在戴家，为礼言看病。他的到来让玉纹已如止水的心泛起了巨大的波澜，两个人常常背着礼言约会，谈起往日的岁月都唏嘘不已，志忱对玉纹已成他人之妻的现状也无可奈何。他们的感情受着礼义和忠信的束缚，剪不断、理还乱。

        礼言的妹妹戴秀喜欢上了志忱，礼言和玉纹谈起了这件事，想让玉纹给妹妹说媒，而自己去跟志忱说。但是玉纹从心底反对此事，拒绝了他的要求。在和志忱谈话时，玉纹向他透露了这件事，志忱也拒绝了。

        这天正是戴秀的生日，几个人摆宴庆祝，心烦意乱的志忱和玉纹都喝醉了。礼言通过他们两人的举止，对他们的特殊关系猜到了几分。过后，他经过左思右想，觉得不应该拖累妻子一辈子，于是决定成全他们两个，而自己吞了安眠药想自尽。

        经过抢救，礼言重新活了过来。通过这次波折，玉纹也重新认识了自己与丈夫的感情，她选择了与丈夫重新生活，而志忱也决定离开小城。

        一个春日的早晨，玉纹、礼言，还有妹妹戴秀在城头上为志忱送行，他们目送志忱向外面的世界走去。

        举几个小故事而成的作文属于什么类型的

        你好 你要问的是文章体裁 你说举几个小故事而成的文章体裁属于说明文

        议论文

        议论文的三要素：论点、论据和论证（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证）

        一、论点的特点：①正确②鲜明

        归纳论点的方法：

        1、标题

        2、文章开头

        3、结尾

        4、中间：

        ①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点

        ②总结性的词体现中心论点的句子（例如：由此可见我认为；总之……）

        ③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。

        注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。

        二、论据

        事实论据（如现实、历史事实、统计材料、具体数字等）

        理论论据：（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。）

        归纳论据的要点：××人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果

        注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。

        三、论证方法及其作用

        举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证、对比论证（正反对比论证）。

        1、例证法（摆事实）：具体典型而且充分地证明了某一论点。

        2、引证法（讲道理）：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。

        3、喻证法（讲道理）：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。

        4、对比法（讲道理）：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。

        四、分析议论文的表达方式

        1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。

        2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。

        3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。

        五、议论文的语言特点：严密、准确

        六、论证方式：立论和驳论

        七、论证结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）。

        记叙文

        一、常见叙事线索

        1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹

        2、物品线索：某一有特殊意义的物品。

        3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

        4、线索：中心 5、时间线索 6、地点变换线索

        找线索：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句

        ④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见闻感受

        作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。

        二、记叙顺序

        1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。

        作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

        2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

        作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

        3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）

        作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或），丰富了情节，深化了主题。

        三、人物的描写方法

        1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

        2、语言（对话）描写3、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

        4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

        四、环境描写：自然环境描写和社会环境描写

        自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。

        社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。

        五、记叙文的词语或句子的含义辨析

        1.结合特定语境（即具体的句、段、篇、上下文），分析词语的含义。

        2.要注意词语的感 *** 彩（褒义、贬义、中性），明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。3.注意语气或语调。4.着眼于词句之间的搭配。5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。6.注意言外之意（如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达）。

        六、记叙文开头句子的作用

        1、开篇点××题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文××作铺垫。

        4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。5、为下文××埋下伏笔

        七、记叙文中间句子的作用

        1、承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文；引出下文）

        3、为下文××埋下伏笔4、为下文××情节作铺垫5、推动了情节的发展

        八、记叙文结尾句子的作用

        1、篇末点××题；2、总结全文，深化××中心；3、首尾呼应；4、点明××中心，升华主题；5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。6、点题7、前后照应8、首尾呼应

        九、语句在表情达意方面的作用

        1、渲染××气氛2、烘托人物××性格(感情)3、点明××中心（揭示主旨）4、突出××主题（深化中心）

        十、归纳记叙文的中心意思

        1、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（特别是抒情散文中）3、还可从时代背景入手分析。4、从作者对人物或事物的态度判断。

        十一、概括段意

        (1）摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。

        (2）概括法：例1：（记叙的段落）记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。（注意原文强调的是什么）

        例如2：（描写的段落）描写了+××景物+××特征。

        例如3：（议论文）运用××论证方法（或论据）+从××角度（方面）+论证了××观点。例如4：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。（3）合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语合组合成句。

       

        一、三要素

        1、人物 2、情节 3、环境

        二、表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

        A、叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。

        作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。

        例1：他走了。例2：我们爬上了山。

        B、描写：用形象生动的语言对人物、和环境所作的具体的描绘与刻画。

        作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。

        例1：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

        例2、我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。

        C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。

        作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。

        1、直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）：

        例1：《最后一课》中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！

        例2：哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。例3：祖国啊，母亲！我爱你，中国！

        2、间接抒情（借景抒情：通过景物描写，抒发感情。）

        例1：莫泊桑的《我的叔叔于勒》：“我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”——表现人物欢快兴奋的心情：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”——表现人物失望、沮丧的心情。

        D、议论：作者直接在作品中对人物、表明自己的态度、情感和评价。

        作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。3、议论在议论文中主要是阐述观点。

        E、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例1：这张桌子是方的。

        三、分析人物形象

        1、分析人物的各种描写，准确把握人物的思想情感以至性格。

        2、抓住人物之间的矛盾冲突（和谐相处），分析人物之间的错综复杂的关系.

        说明文

        1、怎样把握说明对象的特点

        A、题目

        B、首段

        C、关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）

        2、说明方法分类和标志

        分类和作用：

        一、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

        二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

        三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

        四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

        五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

        六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。

        七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

        八、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

        九、摹状貌：用形象的语言描绘事物的形状、特征，使说明的事物形象直观。

        十、作诠释：对事物进一步作出解释，便于更清楚地认识了解事物。

        3、这些说明方法有何标记？

        ⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。

        ⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。

        ⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。

        ⑷作比较：而、比……和……两种东西比。

        4、说明顺序

        ⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

        ⑵时间顺序：说明事物的发展变化。

        ⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

        A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总 B、先主要后次要。

        C、先原因后结果。D、由现象到本质。E、由性能到功用。

        F、由一般到特殊。G、由整体到局部。

        6、说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。

        7、说明文分类

        1按说明对象分：实物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）

        2按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）

        要么成为小丑要么成为故事是什么意思

        你这是爱情中遇到的吧？如果是，还有一种解释可以这样理解，要么成为卑微的坚持着。要么放弃，让这段感情成也过往，

        《小城大事》什么故事

        这是杨千华的歌曲吧~~

        我是她的FANS哦~~哈哈~~

        我应该可以帮到你的`~

        小城大事就描述一对内男女~~

        女在男容生失亿之后`~男生有了新的女朋友~~

        所以两者的关系已经不是以前的男女朋友的关系了``

        天上团聚的意思~

        要看回前一句~吻下来``豁出去```

        意思是既然大家都不可以再一起了``女生要再吻男生一次`

        就是这最后一吻以后``大家就象泼了出去的水一样``

        无法收回~~

        自嘲可能要死了以后在天上才能团聚了```

        这是大概的意思``我想歌词的本意也差不远的``

        希望可以帮到你```

        小城故事多是什么意思

        就是一句抒情的歌词，表达了故事发生的地点，小城营造浪漫的气氛。

        将相和文章用三个小故事其中什么是起因什么是结果

        国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受侮辱.为表彰蔺相如的功劳,赵王封蔺相如为上卿.老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅,蔺相如以国家大事为重,始终忍让.后廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪.将相和好,共同辅国,国家无恙 .

        “ 将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川,有容乃大；将相和,平天下.

        该故事也被编为同名京剧和剧等,广为流传.

        小城故事多是什么歌小城的故事歌是什么歌呀

        你好，是邓丽君的小城故事

       今天的讨论已经涵盖了“成语故事短篇50字说明文”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。