5-6岁成语故事_5-6岁成语故事活动课

5-6岁成语故事_5-6岁成语故事活动课

       大家好，今天我想和大家详细讲解一下关于“5-6岁成语故事”的知识。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.5-6岁的孩子应该看什么书

2.6岁儿童读物好书推荐

3.语文书故事的作文怎么写作文

4.6岁孩子看的书籍推荐

5.能推荐一些适合孩子听的公版童书么？

6.小学儿童故事下载

5-6岁的孩子应该看什么书

       人是从何时起变成一个社会性动物的？

       答案就是：5～6岁。

       这是一个很特别的年龄段，从这时开始，孩子们感兴趣的不再只是自己的生活，而是渐渐地关心起了别人、关心起了广大的世界。而对爸爸妈妈来说，这更是一个极富挑战的时期，因为他提的问题越来越刁钻了，你越来越猜不透他在想什么，当你回想起他两三岁时乖巧的模样，你甚至会觉得有人把你的孩子给偷换了。

       其实，正是这时，孩子最需要你的指引，因为他非常渴望成为一个“社会人”，融入一个群体，但他并不知道怎么去做，更不了解那些群体的规则，所以他常常会犯错，有的错误在大人眼里甚至是很严重的，比如说谎、打架，可实际上，这都是他努力长大的过程中所走的弯路。

       没有人不曾走过弯路，但爸爸妈妈总希望自己的孩子能少走些弯路，那么，怎样才能更好解决5～6岁孩子“成长的烦恼”，帮他们做好在正式走进学校之前的准备工作呢？其实，很多巧妙的方法，已经藏在书里了。

       5～6岁孩子需要的书

       一、怎么加入新群体？

       升学，对于孩子来说，它之所以成为一个挑战，不是因为课程的难度提高了，也不是他要去的地方不同了，而是因为，他从此要接触的是一个和从前完全不同的群体。幼儿园也有从小班升中班、大班的变化，但班上的同学、老师，毕竟还有认识的，而到了小学，很可能一个班全都是陌生人，这才是一个小孩子最不能适应的。而如果在5～6岁期间，我们就有意识地通过故事书不断“演习”进入和融入一个新群体的过程，孩子在现实中再遇到类似的事，就会感到轻松很多了。

       《我爱波波熊》

       “在新学校里，一只大熊也会感觉自己是个小不点。”这是一头大大的、憨憨的熊，也是一头渴望被大家喜欢的熊，可没有谁搭理他，他只能对着野老鼠强盗露出微笑……就在这时，一个奇迹出现了。

       《小阿力的大学校》

       这是一个普通的学校，但是它在阿力的眼里是那么大，阿力不想去上学，因为他觉得自己很小，但是一只小小的麻雀让他发现，他已经长大了……

       《大卫上学去》

       你认识大卫吗？他可是有名的捣蛋大王，会把整个学校闹翻天！可是，真奇怪，虽然他欺负女同学，打翻了午餐盒，还用彩色笔把课桌涂了个遍，老师却说，干得好，大卫！你猜猜，他是怎么做到的呢？

       《当牧羊人熟睡时》

       这是一头很孤独的狼，他并不想吃羊，只是一心想在羊群中取个暖，但是牧羊人根本不了解这一点。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢？这是一本教你学“乖”的书。

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       二、怎么找个好朋友？

       交朋友的能力，是在集体中快乐生活的关键，5～6岁也正是特别需要同龄友情的年龄，这个时期的孩子比过去更在乎别的小伙伴是怎么看他的，但他们不是天生就知道怎么让别的孩子喜欢自己。而通过故事书里的角色，他们能够发现很多和同龄孩子打交道的窍门，比如，怎么友好地打招呼，怎么一起聊天，怎么分享玩具；他们也能懂得，找那些和自己有一样爱好的孩子，会更容易成为有话可说的好朋友。

       《没有人喜欢我》

       来到一个新地方，你会不会觉得所有的人看你的目光都很不友善？巴迪也是这样，他越是担心没人喜欢自己，他身边的动物们就越是觉得他鬼鬼祟祟，不是什么好东西。怎么才能打破这个怪圈呢？

       《是谁在门外》

       新来的邻居看起来是那么古怪，茉莉猪想躲开他们，可一场突如其来的大雨，让她发现了新邻居的好处。

       《兔子先生的麻烦》

       什么是“兔子先生的麻烦”？当然，是他又邋遢又爱睡懒觉的同屋伙伴——熊**。怎么对待朋友和自己的不同？这个故事会让我们微笑。

       《鸭子，鸭子，鹅》

       小鸭和小鹅是老朋友了，可特别默契的朋友之间也有要命的问题：一个小小鸭的加入。而且这个新朋友什么都要争，每次都要赢。当新朋友和老朋友之间出现矛盾的时候，小鸭该怎么办呢？

       《我的朋友好好吃》

       朋友之间当然应该说真话，但是有时候，说真话也会得罪朋友，就像这个想吃掉朋友的小鳄鱼，因为一不留神说了一句真心话，差点连最好的朋友都丢掉了，还好，真正的友情总是能战胜猜疑。

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       三、怎么对待不自由？

       每个孩子都会在某些时候，比如，在小班新生入学时，别人家的弟弟妹妹来玩时，自己又学会一个新知识时，涌起这样的感觉：我已经很大了。可当他们刚开始这样想，很快又会有爸爸妈妈和老师挡在他们面前，让他们知道自己还小，还有很多事没法做。所以，5～6岁的孩子常常感到不自由，并因为这种感觉，开始爸爸妈妈所认为的“瞎折腾”、“恶作剧”。而压制他们的渴望只会把他们变成更“坏”的问题小孩，如果在平时就通过书里的故事让他们知道：一个人自由的界限在哪儿？怎么才能通过正确的做法达到自己的目标？他们就不会再和大人胡搅蛮缠了。

       《我的名字叫阿呀》

       在没关系星球上，大家可以当众打嗝放屁挖鼻孔，可以随便拿走别人的东西，可以想吃就吃，想睡就睡——一句话，就是做什么都没关系。但是没关系星球上的阿呀同学来到了地球，小男孩卢卡斯觉得，自己应该教他学一点规矩……

       《吱咕，吱咕，嘎》

       农场主是个讨厌鬼，他对动物们管头又管脚，简直让他们受不了。终于，鸭子发现了一个机会，可以让大家都过上要啥有啥的好日子……想想看，如果鸭子不是把投机取巧得到的好处给农场里的朋友，而是全给自己，他还会这样可爱吗？

       《谁怕大坏书？》

       如果你掉进了一本童话书，会发生些什么好玩的事情呢？瑞奇可没有这个闲情来回答这个问题，因为他平时太不爱惜书本，如今，所有的童话人物都来找他算账了……

       《小豆芽，就是我》

       小豆芽想要一个完全属于自己的空间，没有弟弟的骚扰，没有爸爸妈妈的唠叨，她能实现这个愿望吗？

       《讨厌的大肥猪》

       大人总是教孩子当一个遵守公共秩序的好孩子，但是如果遇上他们自己不遵守规则的时候，我们应该怎么办？小羊希尔勇敢而搞笑的办法，真的很值得我们好好看看。

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       四、怎么实现白日梦？

       5～6岁时，孩子的想象力空前发达，白日梦一个接着一个，有时，他们甚至会把自己想象中的世界和现实混在一起，因而被一些大人误认为是“爱吹牛”、“爱说谎”的小孩。可孩子这个时期的想象力是非常珍贵的，爱迪生正是因为有个好妈妈，保护和善待了他幼年时替母鸡孵蛋的“想入非非”，所以才能成为美国最伟大的发明家。比起用“别再胡说了”这类的话扼杀孩子的想象力，更好的做法，是通过读书和编故事，给孩子一个实现“白日梦”的途径。

       《莎莉，离水远一点》

       莎莉总是能看到爸爸妈妈看不到的东西，这是好事还是坏事呢？

       《梦是什么》

       “梦是什么”，当你问大人这个问题的时候，可能会被认为是很傻，可如果你是在问一个孩子，这个问题就是世界上最严肃也最有趣的问题。

       《公主的月亮》

       孩子想要月亮？这可能对爸爸妈妈是个大难题，但孩子自己却不是这样认为的。

       《猫太噼哩噗噜在海里》

       可能每个人小时候都梦想过要去一个奇怪的地方旅行吧，在大鱼肚子的舒服生活也无法和自由自在相比。

       《阿罗系列》

       用最简单的线条去实现最了不起的梦，在阿罗出现之前，没有任何人能想象出，图画书还可以这样玩。

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       五、长大以后做什么？

       我们常说，一个会为明天努力奋斗的人，是因为他有理想，有追求，可什么时候应该激发孩子树立理想？答案就是5～6岁。一个人如果在3岁时想知道自己是哪里来的，到了5岁他就会更加想知道，我长大以后会怎么样？但是这个问题必须由他自己想，父母是不能也不该把自己的想法强加给他的，如果他不喜欢音乐你却希望他去学钢琴，结果就会导致他在找到自己的生活目标之前，就已经对自己的生活感觉厌倦透顶了。5～6岁孩子自然流露出的爱好，才应该是父母最珍视的东西，因为这爱好往往既是最初的也是一生的。虽然不是每个人都能在此时就确定自己长大后的作为是什么，但此时就开始认真对待这个问题，并在今后的学习历程中也时时想到它，绝对要比等到填高考志愿时再去想，好得多了。

       《长大以后做什么》

       直截了当地提出问题，回答这个问题的方式却是出人意料，蒲公英原来想做狮子，小鱼想做一头大鲸鱼，那么，你想做什么？

       《出走的绒布熊》

       小顽童是一只可爱的绒布熊，一直过得无忧无虑，但是某一天，一只讨厌的苍蝇嗡嗡嗡地问他，你会做什么？小顽童发现自己根本回答不出来，他会怎么办呢？

       《鸭子当总统》

       小时候，我们想，我不喜欢做一个小孩，我想做大人；长大以后，我们想，做大人真讨厌，还是做小孩好啊！鸭子也和我们一样，他不想做一只农场里干苦力的鸭子了，他会通过什么方法来实现自己的愿望呢？

       《花婆婆》

       “我长大以后，要像你一样去很远的地方。当我老了，也要像你一样住在海边。”“很好，”花婆婆也是那样笑着说，“但是，你一定要记得做第三件事，做一件让世界变得更美丽的事。”长辈们的远大理想就是这样影响着我们，一代又一代……

       《雪花人》

       这是一个真实的故事，所以它格外动人。儿时的梦想能不能成为长大后的动力？从小就喜欢雪花的威利会告诉你，坚持就可以创造奇迹。

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       六、有备无患四种书

       除了上面说到的书，还有四种书，可以通过亲子阅读，提前让孩子掌握一些要适应学校教育所必需的技能，也是孩子上小学之后能继续用于自主阅读的。

       1、带拼音的书

       拼音读物当然不是培养阅读能力所必须要的，但拼音课却是目前大多数小学里还绕不开的一个关，很多早期阅读中已经识字的孩子却因为不认识拼音，在学校里备受奚落。所以，在学前就让孩子接触一些带拼音的书仍然是有必要的。

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       2、传统文化书

       这里说的传统文化，是指民俗传说、古代神话、成语故事等。这些东西倒也不是非学不可的，但学校教育里多多少少都会涉及，如果孩子对此完全不了解，也会被老师同学瞧不起的。而且了解一点民俗或者传统文化，让孩子知道自己属于一个了不起的群体，确实可以给他一种安全感和自豪感。

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       3、趣味百科书

       如果三岁时他缠着你问“为什么呢”，只是发嗲，现在他的问题就是真的出于好奇。而百科类书籍，在满足他好奇心的同时，也拓宽了他的知识面，让他在同学老师面前能有“露一手”的机会，确实应该给他备几本。不过爸爸妈妈要注意的是分寸，除非孩子兴趣强烈，这类书的阅读还应点到则止，别让孩子表现得太有才，如同一个万事通，那只会让他在同学中变得很孤立。

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       4、长篇故事书

       5～6岁的阅读理解力正在飞速发展，这时候，在亲子阅读中来点“长篇连载”，不但可以帮助提高孩子的语言能力，而且可以培养他每天只听一章节的“按阅读”的耐心和习惯，这种循序渐进、有地做一件事的能力，对他适应今后的课堂学习特别有益处。而且他听过了的书，在今后再做自主阅读，还会感觉更亲切。但并不是所有的长篇故事都适合这个年龄段，那些有趣、轻松、充满想象力的故事才是最适合的。

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       5～6岁孩子需要的阅读方法

       每个年龄段的孩子都有自己的特点，所以阅读方法也需做相应的调整。5～6岁是一个人的理解力远远超过他表达能力的时期，如果方法得当，他的阅读量在这一时期将有惊人的增长，并为自主阅读打下坚实的基础。但这时，孩子的个性差异已经开始显现，不同孩子也需不同对待，下面几种阅读方法，仅供爸爸妈妈参考。

       一、半自主式的阅读

       孩子在开始自主阅读之前，会有一个很关键的阅读习惯过渡期，也就是我们这里所说的，半自主阅读期。这个时候，你需要在讲完故事后，鼓励他自己拿着书看一会儿，你还应该在亲子阅读的时间外再增加一段大人孩子各选一本书捧着的“看书时间”。这段时间，就让孩子独自翻玩他的书，你不要给他提什么大声朗读的要求，也不要在他翻书的时候去问他各种问题，你只需要耐心地陪伴他，用自己看书的样子给他做个无声的榜样。如果他这时拿着书要你讲，你可以告诉他，他想要听哪本书，可以先记着，等到“讲故事时间”开始了你会给他读的，但现在是“看书时间”，大家都要安静地看书才是。只要你心平气和地坚持你的“规则”，孩子都会很理解地接受的。“看书时间”可以逐步加长，先是五分钟、十分钟，然后是一刻钟、半小时，可以灵活调节，但一定要坚持不懈。半自主阅读的关键，就是通过“安静地看”来锻炼孩子集中注意力的能力，当孩子可以捧着书津津有味地坐上个把钟头了，自主阅读对他就不是什么难题了。

       二、读后交流更重要

       无论如何，对5～6岁的孩子，讲故事仍然是不可少的，但这个时候的讲故事，重点已经不在对故事内容的复述中，而是在讲完故事后你和孩子由此引发的一连串的思想交流中。同样一本《逃家小兔》，如果，3岁的时候用了十分钟去讲这本书，5岁的时候就应该用半个小时去讲它，其中多出来的二十分钟全部都是亲子阅读后的交流。这种交流可以是由一个问题引发的，比如“番红花是一种什么花”，也可以是一个想象引发的，比如“我最想变成什么……”，还可以是随意聊聊和书有关或无关的某个细节，比如，兔子是怎么生小兔子，和妈妈生我有什么不一样……当然，这对父母的要求也就更高了，因为你永远无法预测孩子和你交流时会扯出个什么话题来，但这种谈话对发展孩子的口语表达能力和人际交往能力都至关重要，你必须知难而进，建议平时就在“看书时间”多看一些杂书、科普书以拓宽自己的知识面，这样到了讲故事时间你就不会感觉无话可说了，其实，对父母自己来说，这也是一段和孩子共同提升自我的宝贵经历。

       三、无字书的新用途

       我说过，无字书在亲子阅读中是个无价宝，过去你用它编了无数故事给孩子听，现在，孩子大了，它又有了新功能：让孩子编故事给你听。如果孩子有很多次听你讲无字书的经验，他会非常驾轻就熟地完成这个任务，如果过去你没和孩子读过几回无字书，那更好，孩子就有了更多的发挥空间，运用自己的语言来演绎一个全新的故事。别以为这个编故事的玩法只是锻炼出了一张巧嘴，它同时还能锻炼孩子的观察力、想象力和逻辑思维能力，而经常这样玩无字书的孩子，在上小学之后，遇上看图说话类的考题时，简直就像如鱼得水。最重要的还是，在这样玩无字书的时候，爸爸妈妈终于可以喘口气、享受一下做听众的快感了！

       四、户外运动不可少

       没有哪个爸妈不希望子女身强体健，但不是每个爸妈都能像重视孩子的学习成绩一样去重视他的体育成绩。实际上，健康和智力相比，前者更能决定一个人是否幸福。在孩子上小学之前，就教他一些群体运动技能，如踢足球，打羽毛球，也有助他在学校里更快交上新朋友。说到这里，你或许会奇怪，这和阅读有什么关系？实际上，我要说的是，在不少人看来，爱读书的孩子都是头脑发达、四肢羸弱的小书虫，就是因为这些孩子比较缺少户外运动，如果，父母能在孩子5～6岁的时候，经常带他去户外度过“讲故事时间”，或者在讲故事的同时，也不忘带着他做点体育运动，帮他养成热爱和经常做某项运动游戏的好习惯，他将因此受益终生。

       五、和其他孩子一起读

       想改变孩子在陌生人面前的羞怯？想让他习惯在小伙伴面前大声读书和说话？想要他拥有更多爱看书的好朋友？那，还有什么比开个读书会更好玩的方式呢！找一个合适的地点（公园、快餐店、书店或者家里的阳台上），准备一些好吃的，给附近的小朋友发个邀请信，要他们带一本自己喜欢的书过来（当然也可以带上爸妈），然后，孩子们可以玩击鼓传花，轮流讲故事，也可以一起猜书里的谜题。要注意的是，如果是在家里做聚会，请预先把你怕被孩子弄坏的东西，放在他们够不着的地方；另外，你平时也需要带孩子去别人家转转，和那些邻居、街坊处好关系，不然，你真诚的邀请也可能会落空的。

       5～6岁阅读常见问题

       Q：只给孩子讲故事就够了吗，不需要教孩子识字写字吗？

       A：5～6岁时是理解和表达能力发展的黄金时期，这个时候，把孩子本不多的吸收新知的好时光耗费在识字写字等简单重复的操作上，等于扼杀了他在其他方面学习的机会，所以说，早早识字，有害无益。当然，如果孩子已经自发进入识字敏感期，把写字当成一个玩不厌的游戏，那我们当然也应顺其自然。

       Q：孩子很喜欢古诗，我要不要有意识地引导他背几首诗呢？

       A：除非孩子主动要求，否则，还是尽量别把背诵练习作为亲子阅读的内容，因为背诵中没有思想交流，只有父母对孩子的要求和孩子没有达到要求时的挫折感（达到要求了也被认为是理所当然，所以也没有成就感），长此以往，孩子就会把阅读时间当成一个负担，而非乐趣，这是会扼杀阅读兴趣的大忌。

       Q：孩子都会自己看书了，我还要给他讲故事吗？

       A：哪怕他都会自己写书了，如果他想听你讲故事，你还是应该给他讲。讲故事，不是上课，学业圆满了，课程就结束了；讲故事是亲情的纽带，快乐的分享，思想的交流。除非，有一天，你的孩子已经独立到不需要再和你做任何交流了，那么故事时间也就结束了，但是，到那时，最难过的可能还是“失业的”爸爸妈妈吧。

       Q：孩子想看电视，我应该给他看吗？

       A：电视不是不能看，但最好是坚持到孩子已经学会自我克制的时候再看。如果把电视遥控器交给他，他也只看完自己要看的十分钟动画片，然后就乖乖上床睡觉了，那个时候就是他可以看电视的时候。但大多数孩子是做不到这点的，于是，电视就会像一个垃圾站的窗口，把各种极富刺激性的垃圾信息灌进他们的脑子里，而使他们逐渐失去分辨好坏、认真思考的能力。虽然不是每个孩子都会被电视的庸俗节目洗脑，但无论如何我们不该让他过早去冒这样的风险。

       Q：孩子的爸爸不喜欢看书，也不管孩子，这对孩子的阅读有多大影响？

       A：爸爸的缺席，不一定会影响孩子的阅读能力，但却是亲子关系中最不可弥补的一个损失。尤其是在孩子逐渐长大，开始需要在幼儿园和学校中扮演自己的社会角色时，和爸爸的接触会对他特别重要。在《朱家故事》里，有一个情节特别好玩，就是孩子们和爸爸一起把家里弄得乱糟糟，自己也变成了猪头的模样——这情节似乎是在强调妈妈不可缺少，但是，反过来想想，如果一个孩子不是一直被井井有条、细致入微的妈妈式生活包围，也偶尔能过一过不拘小节、自由豪放的爸爸式生活，他就会更多一些海纳百川的阳刚气。如果这是一个男孩，他在学校里就更容易被男孩们接受和喜欢；如果这是一个女孩，她会显得比那些没有父亲疼爱的女孩更开朗，更勇敢。而这一点点的性格差异，就足够让他们“赢在起跑线上”。

       Q：孩子小的时候，我不按书念，他也发现不了，现在他识一些字了，我是应该照着书读，还是继续随意地读？

       A：如果你读的时候拿着书，最好还是照着读，如果想随意一点，可以把书放一边，这样就是纯“讲故事”了。之所以要照着读，是因为我们虽不要求孩子早早识字，但应该在读书的过程中，建立起他对“字”和“音”的关联感，如果他眼瞅着书上写的是“小兔”，你读的却是“小白兔”，他脑海中的小兔和小白兔就会混在一起了。

       Q：桥梁书应该怎么读？

       A：桥梁书其实是一个很模糊的概念，我的理解是，它泛指适合小学低年级自主阅读的插图比较多的文学书。一般来说，这样的书都是篇幅短小而饶有趣味的故事组成，以激发小学生由这“桥”走向真正文学大陆的兴趣。将它用于5～6岁的亲子阅读当然也是可以的，但主要还是应该由爸爸妈妈讲给孩子听。值得注意的是，有些图画质量一般的图画书，也自命为“桥梁书”，这些书大都仍是以图为主，文字很少，且干巴巴的缺少文学性，这样的“伪桥梁书”，还是少读为佳。

       Q：孩子要把书带到幼儿园，我应该让他带吗？

       A：如果孩子有这种分享的愿望，那是非常值得鼓励的。如果是怕孩子带去的书被撕坏，你可以事先选几本价廉物美的平装图画书（如青蛙弗洛格、不一样的卡梅拉、暖暖心），你事先就要告诉自己，这些书是纯粹用于分享的，你不指望它们会保持原样地回来，也就没有书被弄坏的心疼了。

       Q：孩子要看奥特曼之类的书，应该给他买吗？

       A：5～6岁孩子的正常表现之一，是渴望融入一个群体，他想看奥特曼，可能是别的孩子也在看，如果他不看，就可能被这些孩子孤立。所以，如果你想要一个一尘不染但很难融入社会的孤独小天才，你可以只给他看你觉得够纯粹的好书，但如果你想要的是一个和什么人都能聊几句的快乐普通人，最好还是也给他接触一些大众俗文化的机会。但你可以保持你对奥特曼的鄙视权，并拒绝给他讲这些故事，让他知道这些书“仅仅是他的选择”，而非你和他共同的，这就足够了。

6岁儿童读物好书推荐

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语文书故事的作文怎么写作文

       6岁儿童读物好书推荐如下：

       1、经典故事类的绘本：《红狐狸和小鸭子》、《蓬蓬头教授的万灵药》、《苏和的白马》、《神奇小老鼠》系列、《巴巴爸爸》系列等。

       2、童话、寓言和成语故事类：《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《成语故事》等。

       3、哲学启蒙类：《一片树叶落下来》、《风中的树叶》、《风到哪里去了》、《石头汤》、《摇摇晃晃的桥》、《驴小弟变石头》、《100万只猫》等。

       4、职业启蒙教育类：《小朋友的职业体验》系列。

       5、数概念培养类：《阶梯数学》系列、《生活数学游戏》系列等。

儿童读物

       儿童读物（children's books or reading matter）是指少年儿童阅读的文学作品、知识读物、连环画、游戏样式读物等的总称。儿童发展（Child development）儿童的生理和心理在时间上的变化过程。

       一般指从出生到成熟（青年初期）的过程，也有一些学者从胎儿期开始进行研究。儿童生理方面的发展表现为身长、体重、骨骼、肌肉和神经系统的结构和机能的变化。

6岁孩子看的书籍推荐

       1. 语文书上的故事 作文怎么写

        从一年级到六年级，我学了不少知识，在语文书里的每一篇课文里，都“藏”着一个故事，它们像星空里的星星一样，不停地在我脑海中闪烁。

        记得上五年级的时候，我们曾学过一篇课文——“成语故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”让我知道了许多道理，now，我来讲一讲这个故事吧！

        古时候，有个楚国人买矛又买盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什麽矛都戳 *** 它。”又举起自己的矛，夸口说：“我的矛锐利得很，随你什麽盾它都能戳穿！”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”周围的人哈哈大笑，等着他回答，而那个楚国人却张口结舌，回答不出来了。

        这个成语故事告诉我们：说话或一些行为不要前后抵触，一开始说那，后来又说这，这样则会成事不足，败事有余，没有人再相信你！并且说话不能夸夸其谈，要按照实际来说话。

        哦，语文书，谢谢你，你给我这麽多的知识和道理，你真是一片充满知识的天空，任我们每一个人自由的翱翔。噢！谢谢！

       

2. 写语文书里的故事的作文

        翻开语文书，除了看到一篇篇的有趣的课文和一幅幅精彩的图画，我们还能看见藏在语文书里的故事.它们有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；有的藏在课文里如《闻官军收河南河北》的背景故事，发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事。

        而当我学了课文《轮椅上的霍金》之后，我对霍金产生了浓厚的兴趣。 霍金到底是个怎样的人呢？他是一个神话，一个当代最杰出的物理学家，一个科学巨匠，一个挑战命运的勇士。

        霍金生于1942年1月8日。在他不幸患上卢伽雷氏症后，就永远的被禁锢在了轮椅上。

        坐在轮椅上的霍金还有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐轮椅回柏林公寓时，被小汽车撞倒，右臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。

        还有一次，他和友人去乡间别墅，上坡时拐弯过急，轮椅向后倾倒，不料这位物理大师却被地球引力翻倒在灌木丛中。可是他就是面对如此境况，还是露出了他招牌微笑。

        “黑洞不黑”这一伟大成就就来源于一个闪念。在10年11月的一个夜晚，霍金在慢慢爬上床时开始思考黑洞的问题。

        他突然意识到，黑洞应该是有温度的，这样它就会释放辐射。也就是说，黑洞其实并不那么黑。

        这一闪念在经过3年的思考后形成了完整的理论。13年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不断地辐射出X光、伽马射线等，这就是有名的“霍金辐射”。

        而在此之前，人们认为黑洞只吞不吐。 从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献。

        霍金获得1988年的沃尔夫物理奖。 虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样的生活。

        完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的一个人，因为在他身体已经完全无法移动的情况下，仍然坚持用唯一可以活动的3根手指驱动着轮椅，在前往办公室的路上“横冲直撞”。

        在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他自己也在大厅里不停地转动着轮椅，那个身影真是一大奇景。有一次，他查尔斯王子会晤时，旋转着自己的轮椅来炫耀结果轧到了查尔斯王子的脚指头。

        正是这位全身只有三根手指能动的，但却依旧是那么活泼好动的科学巨人写的《时间简史》等书受到了广大读者的热烈欢迎，为人类作出了巨大的贡献。他的意志的坚强几乎能和他的残疾的程度能成为正比。

        我也要好好向他学习这种精神了。

3. 小学语文书里的故事作文怎么写

        郑成功到台湾寻父，第一次与盘踞台湾的荷兰人首领揆一针锋相对。

        在此期间，郑成功与台湾人民结下深厚友谊。回到福建后，郑芝龙投机政治，在福建立唐王为帝，唐王赐郑成功为“国姓爷”，并认定郑成功是复兴大业的人选。

        此时清兵进入福建，郑成功与父亲数次在和战的问题上争执。郑芝龙最终决定投清。

        郑成功劝说无效，与父亲决裂。郑芝龙投清后被软禁，明唐王也因此出走后被清兵擒杀。

        郑成功通过重重困难获得了郑家军的领导权，继续抗清的斗争。清兵一边劝降郑成功，一边偷袭郑成功的老家，郑成功的母亲因此丧生，让郑成功悲痛欲绝。

        此时，台湾人民正处于荷兰人高压统治的水深火热之中，郑成功暗中支持以旧部郭怀一为首的抗荷斗争，并承诺有朝一日一定要收复台湾。 郑成功与清兵的战斗获得了胜利，显示出郑成功卓越的军事才能。

        郑成功并兴兵北伐，但在南京一役中却因为一念之慈而遭受重创。此时郭怀一在台湾的起义也失败。

        郑成功将目光投向台湾，打算将台湾作为自己发展的基地。他一面与台湾的荷兰总督揆一软硬兼施，又用计麻痹了荷兰海军总司令，恰好旧部——荷兰通事何斌向郑成功献上台湾水域图。

        郑成功秣马厉兵，积极准备东征台湾。 公元1661年，郑成功说服了诸位将领，正式出兵攻打台湾，战胜了汹涌波涛后，他利用潮汐顺利通过了鹿耳门，并受到了以凯因为首的高山族人民的热烈欢迎和积极支持。

        郑成功不久利用攻心战让荷兰人献出赤嵌城，将荷兰人最后的巢穴——台湾城团团围住。在揆一的顽强抵抗下，郑成功陷入持久战，同时利用屯垦解决了粮荒的问题，并处死了与清兵勾结的黄炎及对高山族人民强取豪夺的郑芝魁，粉碎了清兵与荷兰人的两面夹攻，解决了内部矛盾，取得了台湾人民的信任。

        在弹尽粮绝的绝境下，揆一终于向郑成功投降，台湾回到了祖国的怀抱。 郑成功毅然拒绝了部下们打算在台湾另立乾坤的，宣布台湾永远是中国的一部分，并迅速投入了对台湾的开发，使台湾日渐繁荣。

        也许我们不能像哥伦布发现新大陆那样，寻找到宇宙的新奥秘，但是我们却能从那熟悉的课本中，那一篇篇的文章里，体验到发现的快乐—— 在《三顾茅庐》中我拜读了“桃源三结义”的故事； 在《螳螂捕蝉》中我感悟到了“人不能只顾眼前的利益而忽视了身后正隐伏着祸患……” 一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。

        鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。 正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。

        鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。” *** 吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”

        鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。 就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。

        它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。

        巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。 掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着， *** 和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。

        其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。”

        巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。

        他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。”

        于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。

        两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。

        难的小鸭子 在加拿大的温哥华街头，鸭妈妈正率领一群小鸭子在路旁的店铺里觅食。 温哥华街头的下水道特别多。

        跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只特别淘气。它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，但没有注意到前面的下水道，于是便有节奏地掉了下去。

        当时，在前面的鸭妈妈还没有发现自己的孩子掉进下水道里。过了一会儿，鸭妈妈心里觉得后面有点不妥当，就转身，看见有两只小鸭子不见了。

4. 语文书上的故事这篇作文怎么写

        想到这次的作文题目——《语文书上的故事》，我心乱如麻，脑子里像一锅粥，手中的笔似乎有千斤重……我呆呆地望着你的脸，哎，怎么写呢？

        忽然，一点火花在我眼前一闪：“五官端正”、“眉清目秀”、“唇红齿白”，这些成语都是说你长得好看，其实这就是语文嘛！想不到这么简单，我的思路顿时开阔了。

        看呀，你的眼睛是心灵的“窗户”，两道眉毛是弯弯的“月牙”，一张能说会道的嘴巴好比一只“巧嘴八哥”，“红苹果”似的脸蛋让人垂涎欲滴。

        怎么样？这一串比喻用得挺不错吧！这就是你脸上的语文，再来说说你的行动，这里面的语文词汇和修辞手法就更丰富多彩了。

        思考问题时，你“全神贯注”，“左思右想”想不出来，你是“愁眉不展”；忽然有了答案，你是“福至心灵”，脸上如“春风拂过”。高兴的时候，你“一蹦三尺高”，心中“乐开了花”。伤心时，双眉紧锁，眼泪从“珍珠”变成“珠链”，然后是“小溪”，最后变成了“滂沱大雨”。生气了，你“咬牙切齿”，胸中怒火像随时会爆发的“火山”。着急的你是“心急如焚”，又如“热锅上的蚂蚁——团团转”。

        咦，你今天起床一定很匆忙，因为我发现你的脸没洗干净，真是“小猫洗脸——马马虎虎”。是不是有什么急事呀？对了，老师通知过，今天早上要单元测验，你一定是想早点来复习。可惜这是“平时不烧香，临时抱佛脚”，来不及罗！考试时间快到了，这时你心里一定是“十五只吊桶打水——七上八下”吧？等拿到试卷，你就该像孙猴子一样“抓耳挠腮”了。不过，奉劝一句，千万别做“长颈鹿”，不然，那你可是“错上加错”、“自欺欺人”了。希望你能记住这个教训，

        不过，这次作文真得多谢你了，因为我从你身上发现了这么多有趣的语文知识，学到了这么多丰富的语言词汇，使我“下笔如神”，“一挥而就”。现在我心里比喝了蜜还甜，脑海中更是如湛蓝的天空一般清朗朗的。

        从网上学到了语文

        今天我在家上网，无意间点开了一个网站，题目是怎样表达谢意，我好奇的将文章看了一遍。我从文章中知道了：答谢是对别人的好意或某种高尚行为的一种回报，它是日常生活中常见的口语方式。

        如果别人有了对你的某种好意或者别人有意为你做某件好事而你并没有这种需要，你仍然要向对方表示谢意：“不，不要了。谢谢你。”“谢谢你，我不需要。”

        表达谢意的方式是多种多样的。除了说表示感谢的话，还可以向对方投去一个会心的微笑，或向对方友好地点点头，也可以向对方拱一拱手——用这些体态语表示谢意，有时更显得亲切。

        如果你觉得对方给你提供的帮助很大、很重，只是说一声“谢谢”或只是做一个简单的动作不足以表示你的谢忱，那么在说声“谢谢”之后，再加上一两句感谢对方的原因的话，借以表示你把承受对方的好处看得很重要。

        汉语的“谢谢”并不像英语“thankyou”那样无孔不入，决不像有些人想象那样随处可用。如你是一名品学兼优的学生，当老师或学校领导当面夸奖你时你不能用“谢谢”作答，此时你最好的回答应该是“我其实知道我自己做得还不够好。”“我会更加激励自己，以不辜负老师和领导对我的期望。”在这种情况下。如果说“谢谢”，那就等于默认了别人对你的赞扬和夸奖。反而给别人一种不谦虚的感觉。

        当别人向你道谢时，你必须作出反应。有人在这种情况下往往不作任何表示，还有的人再用“谢谢”作答，这都是不妥的。最常见的口语反应是“不谢”“不用谢”“不必客气”。

        可见一个谢谢对人的作用是多大啊，从它可以看出一个人的品质，礼貌，习惯，所以人们啊， 从现在起要学好语文用好语文，给别人一个好的印象！

5. 以语文书里的故事为题写一篇四百五十字作文

        语文书里的故事《闻官军收河南河北》被人称为诗圣杜甫的“第一快诗”。

        读后，我脑子里浮现出了……公元763年，川北剑门关外，湛蓝如洗的天空中，一朵朵白云飘荡着，阳光透过云层射向大地，大地似乎一片生机勃勃。鸟儿在空中飞来飞去，小孩子追逐着玩闹。

        庭院的柳树下，杜甫一脸愁苦，多年的漂泊让他更显得饱受沧桑，他独自徘徊，自言自语：“这战乱何时才能停止啊！”一幕幕战乱史带泪含血，他老眼垂泪，回忆全家漂泊的痛苦，叹了口气，无奈地摇了摇头，身回到书房。“杜兄，好消息，官军已收复河南河北了，安史之乱结束了！”未见其人，先闻其声，隔壁的好友刘兄跌跌撞撞跑进院，气喘吁吁地喊着，满面喜色犹如和暖春风。

        杜甫激动地紧紧握住刘兄的手： “真得吗？”“千真万确。”杜甫按捺不住激动的心情，眼睛湿润了，眼泪夺眶而出，洒满了衣裳。

        他摇晃着刘兄的手说：“太好了！太好了！”他胡乱地卷起诗书，欣喜若狂。回头看到了听见他们对话的老婆和孩子，他们的脸上哪里还有愁容，孩子们高兴地搂着妈妈的脖子：“我们可以回家了杜甫一家按捺不住心里的喜悦，搬出一坛平时舍不得喝的好酒，要与刘兄畅饮。

        他们边喝边聊家乡，心里期盼着早日回到家乡。一时间，推杯交盏的欢笑声，孩子们幸福的叽喳声连成一片。

        他们着回乡的路线，走哪儿最近，杜甫摸着胡须，笑着说：”即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”一想到沿途还有春天作伴，观不尽一路美景，酒助诗兴，诗兴，杜甫提笔道：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

        却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

        即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

6. 写一篇语文书里故事的作文不少于500字,也可以写写你从故事中得到

        《为学》翻译

        正文：天下事有难易乎 为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣.人之为学有难易乎 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣.

        翻译：天下的事情有困难和容易的区别吗 只要做，那么困难的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困难了.人们做学问有困难和容易的区别吗 只要学习，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了.

        蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富.贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如 "

        翻译：四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有.穷和尚对富和尚说："我想去南海，怎么样 "

        富者曰："子何恃而往？"

        翻译：富和尚说："您靠什么去呢？"

        曰："吾一瓶一钵足矣."

        翻译：穷和尚说："着一个水瓶一个饭钵就足够了."

        富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也.子何恃而往！"

        翻译：富和尚说："我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成.您靠什么能去！"

        越明年，贫者自南海还，以告富者.富者有惭色.

        翻译：到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚.富和尚显出了惭愧的神色.

        西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

        翻译：四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达，可是穷和尚到达了.一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

        启示：应培养学生动手实践能力、创造创新能力，要重视探究、重视方法、重视过程 .有志者事竟成 .

7. 语文书里的故事作文450 字

        从小学到现在，我已经在语文书中学到了许多故事，其中我印象最深的就是《鲁滨逊漂流记》。

        回想《鲁滨逊漂流记》中令人感触的故事，思绪的潮水在心中翻腾。1632年，鲁滨逊出生在英国的一个中产阶级家庭，他本可按照父亲的安排，依靠父母的家产过平静而富裕的生活。

        然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了生活充满艰险和 *** 的水手，航行于危机四伏的大海上。 由于货船失事，鲁滨逊一个人流落到一个荒岛上，用船上的日用品打造了桌子、椅子等家用品，还建造了房子，开荒种地，使自己生存了下来，而且还救出了“土著人”的俘虏“星期五”，最后，一艘货船被打劫，鲁滨逊拯救了船上的人，挽救了船只，最后回到了英国。

        鲁滨逊的遭遇告诉我们：当遇到困难、挫折等不幸时，只有有勇气、有毅力去充分调动自己的智慧，就能创造出自己难以想象的奇迹来。当时陷入绝境的鲁滨逊就是艺人们难以想象的坚强的毅力生存下来，勇敢地向困难挑战；以不屈不挠的坚强意志依靠自己的智慧和辛勤劳动，奇迹般的生活下来。

        鲁滨逊何以能生存在荒岛上，那里荒无人烟、生活艰苦，如果没有坚强的意志，他又怎么会坚持到最后，等着船只来解救？正是因为有了坚强的意志，才有了生的希望，支撑他走过在荒岛上无数凄凉的夜晚。同样，我们只要有坚强的意志，你就能在生活中、学习中创造奇迹。

8. 六年级上册以语文书里的故事为题写一篇作文

        同学们，你真的熟悉手中的语文书吗？翻开印刷精美的语文书，除了看到一篇篇有趣的课文，一幅幅精美的图画，你有没有发现藏在语文书里的故事呢？它们有的藏在课文中，如发生在《负荆请罪》之前的《完璧归赵》《渑池之会》两个故事？有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；还有的是一些课文的背景故事，如《闻官军收河南河北》的背景故事，《半截蜡烛》“二次世界大战”的故事；发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事…… 只要我们善于读书就能读出“弦外之音”——藏在书中的故事。

        如在郑成功收复台湾前后就有一些鲜为人知的故事： 郑成功到台湾寻父，第一次与盘踞台湾的荷兰人首领揆一针锋相对。在此期间，郑成功与台湾人民结下深厚友谊。

        回到福建后，郑芝龙投机政治，在福建立唐王为帝，唐王赐郑成功为“国姓爷”，并认定郑成功是复兴大业的人选。 此时清兵进入福建，郑成功与父亲数次在和战的问题上争执。

        郑芝龙最终决定投清。郑成功劝说无效，与父亲决裂。

        郑芝龙投清后被软禁，明唐王也因此出走后被清兵擒杀。郑成功通过重重困难获得了郑家军的领导权，继续抗清的斗争。

        清兵一边劝降郑成功，一边偷袭郑成功的老家，郑成功的母亲因此丧生，让郑成功悲痛欲绝。此时，台湾人民正处于荷兰人高压统治的水深火热之中，郑成功暗中支持以旧部郭怀一为首的抗荷斗争，并承诺有朝一日一定要收复台湾。

        郑成功与清兵的战斗获得了胜利，显示出郑成功卓越的（绿色圃中小学教育网 ）军事才能。郑成功并兴兵北伐，但在南京一役中却因为一念之慈而遭受重创。

        此时郭怀一在台湾的起义也失败。郑成功将目光投向台湾，打算将台湾作为自己发展的基地。

        他一面与台湾的荷兰总督揆一软硬兼施，又用计麻痹了荷兰海军总司令，恰好旧部——荷兰通事何斌向郑成功献上台湾水域图。郑成功秣马厉兵，积极准备东征台湾。

        公元1661年，郑成功说服了诸位将领，正式出兵攻打台湾，战胜了汹涌波涛后，他利用潮汐顺利通过了鹿耳门，并受到了以凯因为首的高山族人民的热烈欢迎和积极支持。郑成功不久利用攻心战让荷兰人献出赤嵌城，将荷兰人最后的巢穴——台湾城团团围住。

        在揆一的顽强抵抗下，郑成功陷入持久战，同时利用屯垦解决了粮荒的问题，并处死了与清兵勾结的黄炎及对高山族人民强取豪夺的郑芝魁，粉碎了清兵与荷兰人的两面夹攻，解决了内部矛盾，取得了台湾人民的信任。在弹尽粮绝的绝境下，揆一终于向郑成功投降，台湾回到了祖国的怀抱。

        郑成功毅然拒绝了部下们打算在台湾另立乾坤的，宣布台湾永远是中国的一部分，并迅速投入了对台湾的开发，使台湾日渐繁荣。 也许我们不能像哥伦布发现新大陆那样，寻找到宇宙的新奥秘，但是我们却能从那熟悉的课本中，那一篇篇的文章里，体验到发现的快乐—— 在《三顾茅庐》中我拜读了“桃源三结义”的故事； 在《螳螂捕蝉》中我感悟到了“人不能只顾眼前的利益而忽视了身后正隐伏着祸患……”。

9. 作文《我和书的故事》怎么写

        “书是人类进步的阶梯”。书籍是知识的宝库，它十分宝贵，它能够使人们不断发展，博学多才，它能够使愚蠢的人变得聪明起来！在我3岁的时候，当我看见第一个字的时候，就与它结下了不解之缘！在我6岁的时候，书中的一切便深深地吸引了我，我为它热血沸腾，为它 *** ！

        有一天中午，奶奶睡着了，我闲着没事做，便拿起一本书看了起来。起先，只觉得是在熬时间，慢慢地，我被书中的故事情节所吸引，便津津有味地看起来。时间不知不觉地过去了，奶奶也起床了，当她看见我在看课外书，便十分生气，对我怒吼：“叫你不要看课外书你偏看，到时候成绩下降了怎么办？”我反驳道：“看课外书能够增长知识，扩大知识范围，有什么不好……”在奶奶把书收起来的时候，一不小心，把书给撕烂了。此时此刻的我，仿佛奶奶撕的不是书，而是我的心！

        记得，有一首诗歌名叫：《神奇的书》。

        “没有一艘非凡的战舰，

        能像一册书，

        把我们带到浩瀚的天地。

        没有一匹神奇的骏马，

        能像一首诗，

        带我们领略人世的真谛。

        即令你一贫如洗，

        也没有任何栅栏能阻挡

        你在书的王国遨游的步履。

        多么质朴无华的车骑！

        可是它装载了

        人类灵魂的全部美丽！”

        书，是一对智慧的翅膀，让我们在蓝天中自由飞翔；书，是知识的阶梯，让我们更上一层楼；书，是一把学习之锁，为我们解开难题。

        一本你喜爱的书就是一位知识深奥的老师，也是人类文明的“长生果”。我愿意在书的世界中遨游，在知识的海洋里遨游。

        这怎么能说不是书的恩赐？——这就是我和书的故事！

        书是知识的海洋，而我是一叶偏舟，自由自在的在海洋里遨游；书是一扇大门，让我走进知识的课题；书是一片蓝天，使我在书中飞翔。

        我真正和书接触已有整整一年的时间了。我对书从原本那种爱理不理的态度转变为爱不释手。书现在已经成为我生活必不可少的一部分。每天早上一来到学校，我整理好书包后做的第一件事情就是看书。书中的情节被作者描写的栩栩如生，而我直到老师来才依依不舍地放下书。书中的世界真是丰富多彩啊！看书好比看电视，“演员”的一举一动都被我看的清清楚楚。他们有时欢天喜地，有时寂寞难耐，我的心情也同时和他们共同进退。

        在看书的时候我还认识了许多的“知名人士”。比如：儒勒?凡尔纳、海伦?凯勒、大仲马、马克?吐温、司马光、杨红樱、郑渊洁……他们的书写的都是那么的精彩，那么的扣人心弦！儒勒?凡尔纳的《海底两万里》情节惊险，在海底水生动物是他们的食物，还发现了电可以从海中的生物提取！从司马光的《史记》中我们看到清 *** 的腐败没落、是非不分，贪官污吏为了一己之私什么事情都做的出来。林则徐为整顿被贬职，中国的珍宝都让外国侵略者抢走了。书也让我看到了中国历史黑暗的一面！杨红樱的校园比较的真实、贴近生活。所描写的事情就发生在我们的身边……

        书也可以带着我满世界的跑，我只要静静地看书就能知道各国的风土人情。我随奥立弗去看看伦敦，又到了格列弗的小人国去转了转，然后去希腊看了看古代文化，那是多么的惬意啊。书好比是网络，能解答我各种各样的问题。自从喜欢看书以来，我的知识面扩展了好多，语文成绩也提高了不少，现在不会为了写作文而挠头。上一次语文考试，我被一道题目给难住了，是（）谋（）计，这个词我看起来又似曾相识，却又记不起来了。突然，我脑中闪了一下灵感，是阴谋诡计，我昨天刚刚看道过这个词。后来试卷批号发下来一看，果然不出我的所料，是正确的。书真的很不错，让我学到了许多课本上没有的生字、新词，写文章时就不用发愁用什么词来形容所发生的事物了。

        书也给我的生活带来了新的寄托。自从我哥哥生了儿子之后，爸爸、妈妈把重点都放在小孙子上了，对我的关爱就少了好多，我也变的比较的寡欢起来，但我看了奥立弗的经历之后，精神为之一震，他能在那么艰苦的环境下，乐观的生活，我为什么不能那？我又变回了原来的我。

        总之，书带给我很多的快乐，很多的知识，我的心情随者书中主人公的心情上下起伏，当他们高兴是我为他们高兴，当他们忧郁是我也为他们忧郁。真的，我好喜欢看书！

能推荐一些适合孩子听的公版童书么？

       1、《小兔汤姆系列丛书》（全套5辑30本）

       作　者： （法）玛莉-阿丽娜·巴文　图，（法）克斯多夫·勒·马斯尼　文，梅莉　译

       推荐理由：

       首先，我最先喜欢上的是这套绘本的文字。作为故事的载体，这套书的文字是简洁的，生动的，有趣的。孩子们读了几遍就能自己讲出来。故事是用第一人称“我”来叙述的，“我”就是汤姆。这种第一人称的叙述方式，很容易让孩子进入故事的特定情景中，甚至在想象中把自己幻化成故事里的主人公，跟小兔汤姆一起去经历各种各样的烦恼和快乐，就像自己亲身经历过一样。

       其次，把孩子在日常生活中可能遇到到一些问题融入书中，比如如果在商场走丢了怎么办，不守规则会受到怎样的惩罚，怎样对待朋友等，让孩子在阅读中不知不觉地收到熏陶和教育。

       再次，这是一套可以陪伴孩子几年的经典绘本。我女儿从一岁多看到现在，偶尔自己会拿出来看看。通过这套书的反复阅读，我女儿已经可以认识500个左右常用汉字了。

       2、《神奇校车》

       作　者： （美）布鲁斯 迪根　图，（美）乔安娜· 柯尔 文，漆仰平 译

       推荐理由：

       《神奇校车》是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物，是全美最受欢迎的儿童自然科学图书系列，由四川少年儿童出版社出版。曾经获得美国《教育杂志》非类奇神阅读奖；美国纽约时报书评、亚马逊网读者五星级评论。

       这是一套孩子了解自然科学的启蒙书，把复杂抽象的自然科学巧妙地编成一个个故事，孩子非常喜欢。

       3、《不一样的卡门拉》

       作者：（法）克利斯提昂·约里波瓦，（法）艾利施图，郑迪蔚译

       推荐理由：

       《不一样的卡梅拉》全套12本，系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。内容极具创意，充满想象色彩，插图精美，特别吸引孩子。在亚马逊网站评为五星级童书。

       4、《歪歪兔系列丛书》（全套5辑48本）

       作者：歪歪兔关键期早教项目组

       推荐理由：

       这是一套侧重对孩子情商培养的书，适合一岁以上孩子阅读。每本书都有一个情商培养的主题，比如如何面对欺负，如何面对攀比，如何面对失败等等。故事人物可爱，孩子爱不释手。此外，这套书的语言优美，对培养孩子语言表达能力有很大帮助。

       5、《学会爱自己》(含《不要随便摸我》、《不要随便亲我》、《不要随便跟陌生人走》三册)

       作者：(美)珊蒂·克雷文 文、(美)茱蒂·柏斯玛 图 / 刘敏 翻译

       推荐理由：

       对那些即将离开父母的视线、进入校园学习的孩子们来说，这是一套非常有帮助的教科书。教会孩子如何保护自己。

       6、《犟龟》

       作者：（德）米切尔·恩德 何珊/译

       推荐理由：

       犟龟具有坚强的意志和不达目标不言弃的品质。这本书告诉孩子要坚信目标可以实现，不能因为种种困难而轻易放弃。勇于坚持，才能迎来胜利的辉煌。

       7、《活了一百万次的猫》

       作者：（日本）佐野洋子 唐亚明 译

       推荐理由：

       这是一本在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴、超越了世代的图画书”、“描写了生与死、以及爱，读了一百万次也不会厌倦的永远的名作。”这是一部有关生命意义的伟大寓言。销量突破150万册。

       8、《安徒生童话》（儿童彩图拼音版）

       原著：（丹麦）安徒生

       推荐理由：

       这套书包含的30篇作品，每一篇都是世界文学史上登峰造极的经典。安徒生的作品以浪漫的想象、巧妙的构思、风趣的语言和深刻的寓意而著称，不仅温暖了孩子们纯真的世界，更直抵成年人心灵的深处。《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等都是脍炙人口的经典之作。

       9、《唐诗三百首》（拼音版）

       推荐理由：

       “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，《唐诗三百首》是学习中国古典诗歌最佳的入门教材，儿童时期的孩子记忆力好，是学习朗诵诗歌的最佳时期。可以先从五言诗开始学习朗诵，孩子可以很快背出来，为孩子以后的学习打好基础。

小学儿童故事下载

       有很多这样的书，象格林童话，安徒生童话，中国古代神话故事，唐诗三百首，三字经，千字文，中国古代寓言故事.等等都适合孩子听。有很多这样的书，象格林童话，安徒生童话，中国古代神话故事，唐诗三百首，三字经，千字文，中国古代寓言故事.等等都适合孩子听。童话被放在 “美国最伟大的十部儿童文学名著” 之首，全世界孩子几乎家喻户晓。故事描述了一个名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救险成火腿的小猪威伯，并化解了它的存亡问题。但这又不单单是一个关于友情和爱的故事，故事里还有感恩，有生命，还有人生。读过的人，成人孩子都会被感动。童话被放在 “美国最伟大的十部儿童文学名著” 之首，全世界孩子几乎家喻户晓。故事描述了一个名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救险成火腿的小猪威伯，并化解了它的存亡问题。但这又不单单是一个关于友情和爱的故事，故事里还有感恩，有生命，还有人生。读过的人，成人孩子都会被感动。希望能够帮助你。有很多这样的书，象格林童话，安徒生童话，中国古代神话故事，唐诗三百首，三字经，千字文，中国古代寓言故事.等等都适合孩子听。有很多这样的书，象格林童话，安徒生童话，中国古代神话故事，唐诗三百首，三字经，千字文，中国古代寓言故事.等等都适合孩子听。童话被放在 “美国最伟大的十部儿童文学名著” 之首，全世界孩子几乎家喻户晓。故事描述了一个名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救险成火腿的小猪威伯，并化解了它的存亡问题。但这又不单单是一个关于友情和爱的故事，故事里还有感恩，有生命，还有人生。读过的人，成人孩子都会被感动。童话被放在 “美国最伟大的十部儿童文学名著” 之首，全世界孩子几乎家喻户晓。故事描述了一个名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救险成火腿的小猪威伯，并化解了它的存亡问题。但这又不单单是一个关于友情和爱的故事，故事里还有感恩，有生命，还有人生。读过的人，成人孩子都会被感动。希望能够帮助你。有很多这样的书，象格林童话，安徒生童话，中国古代神话故事，唐诗三百首，三字经，千字文，中国古代寓言故事.等等都适合孩子听。有很多这样的书，象格林童话，安徒生童话，中国古代神话故事，唐诗三百首，三字经，千字文，中国古代寓言故事.等等都适合孩子听。童话被放在 “美国最伟大的十部儿童文学名著” 之首，全世界孩子几乎家喻户晓。故事描述了一个名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救险成火腿的小猪威伯，并化解了它的存亡问题。但这又不单单是一个关于友情和爱的故事，故事

我是如何在一年级进行成语故事教学的（论文）

        ⑴ 求儿童讲故事的MP3和MP4下载网站

        儿童讲故事的MP3和MP4下载网站还真不多，有很多儿童故事网站是利用大家的点击赚取广告费，以致于版我们权点了很多次都没有下载下来，耽误了很多时间，更可气的是有的儿童故事网站有涉黄广告，甚至是。

        我们很多朋友都是从 惠天儿童故事网 给孩子下载的儿童故事，宝宝们很喜欢听。

        ⑵ 怎样下载儿童故事

        下载儿童故事很简单，我都是到 惠天儿童故事读物 找到孩子喜欢的儿童故事，点下载图标就可以下载儿童故事了

        ⑶ 儿童睡前小故事MP3格式下载

       

        讲故事copy--18个睡前故事MP3 //ziyuan.iyaya/file/view/7190

        2岁幼儿睡前故事mp3打包 //ziyuan.iyaya/file/view/6441

        3岁幼儿睡前故事mp3打包 //ziyuan.iyaya/file/view/6442

        这3个都不错，我听了第一个，很好听，小女孩讲的故事，都有背景音乐的。

        ⑷ 能下载的儿童故事都有什么

        不知道题主是用电脑看还是手机看。要是电脑的话可以到亲亲宝贝网去下，哪里的故事挺多。如果是用手机看书听故事可以用哪吒看书和宝贝爱看书。我小外甥经常要听童话故事，我手机里面就存了这些软件，哪吒看书绘本挺多，还有不少免费的。宝贝爱看书的界面很漂亮，孩子挺喜欢。纯手打，望纳！

        ⑸ 儿童故事在哪下载

        在网络搜索儿童故事，出有很，多睡前故事，故事365，亲宝故事，'小贝故事，早教故事，寓言故事，成语故事，自己选择吧'

        ⑹ 求儿童故事《狼来了》下载地址。。。

        我有,是WMV格式的...大小是10.3MB

        我QQ号是412330374我24小时都在线,直到等你上线发完为止!

        记住了,发送完你要把200分发给我啊,说话算数

        ⑺ 6岁儿童故事mp3下载

        6岁儿童故事mp3有很多，不过好听的、能够让孩子们喜欢的并不多，很多都是随便找个人读出来的，并没有角色感，也没有什么感情。还有很多故事网站上面广告非常多，有的还是链接，甚至是。

        上周，我朋友带孩子到我家里来玩，说起来孩子喜欢听故事可我不会讲，也不知道怎么讲的事。她告诉我说可以到 惠天幼儿有声读物网 给孩子下载好听的 惠天儿童故事 ，她说她们家孩子每天都听，现在越来越懂事了。

        我也到 惠天幼儿有声读物网 听了一下，确实非常好听，我们家宝宝也非常喜欢听，我看了一下 惠天幼儿有声读物网 上面的 惠天儿童故事 挺多的，有儿童睡前故事、智慧故事、寓言故事、童话故事、名人故事、历史故事、神话故事、智力故事、成语故事…… 我下载了一些 惠天儿童故事

        ⑻ 求免费儿童故事下载地址，

        亲宝儿歌播放器里面可以下载

        ⑼ 儿童故事压缩包mp3下载

        儿童故事MP3我都是在

        惠天儿童故事网

        下载的，孩子非常喜欢

        ⑽ 儿童故事分享或是下载

        建议关注一下或或心理的公众号，里面还有挺多儿童国学故事，一个故事大概十多分钟，如果有需要还可以私信问我能不能送一下故事的mp3格式，一般都会给的。我都给我很小的弟弟听这个号上的故事，因为陈光的声音实在是太好听，哈哈哈哈哈。小孩子听国学其实还蛮好的，别的不说，至少小学作文有题材了。

        我平时涉及挺多亲子心理的，可以说说我的看法，你可以参考下~

        0至5岁是人的性格形成的关键阶段。宝宝到了5岁左右，人格塑造已经基本完成了80%，其余的部分要在以后的生活经历中进一步补充和塑造。因此，这一时期不仅是孩子性格塑造的最佳时期，还是养成孩子良好生活习惯及进行潜能开发的关键期，也是父母进行早期教育的最佳时期。其实3岁的孩子，你首先就可以灌输性别意识。很多家长可能觉得孩子还小，不懂这些，那么你就错了。宝宝经常是由妈妈、奶奶、外婆带大的，女孩还好，男孩就会有可能性格被养的过于温吞，虽然这种也是小概率，但是我们不能否认父亲的教育是很重要的。所以，现在有很多讲亲子故事的，很多都是柔和的女声，我建议如果是男孩子的话，可以听一点男声的。男声的现在市场上也还是不少了的呢。我就让我小弟弟妹妹们听“或或心理”里面陈光讲的故事。陈光声音巨酥，我都爱听，之前好像是电视台的主播。你可以去听听，当然也可以找别的。

        你可以给孩子讲一点童话故事，这个也是很多家长最喜欢给孩子讲的，而小孩一般倾向于一个故事一直听一直听一直听，比较“专一”。我自己也会给小孩子说格林童话、伊索寓言之类的，这类书籍有专门的儿童版，更方便于孩子的理解。而陈光讲的很多”国学故事“真的也特别棒。现在咱们都讲一个发扬中华文化，国学的知识也需要从小灌输，其实我们有很多成语故事、民间典故都非常有趣，而且其中的仁义礼信都对孩子性格有帮助。像前几天听的关于元宵节的传说，我之前都没有听过，我四岁的妹妹让我单曲循环了一晚上。。。。我有去试着听过别的讲国学的，说实话有点枯燥，陈光这个还比较有意思。哈哈哈，好吧，我可能是光哥的铁粉。当然，讲完故事之后，你还要学着练习复述故事练习复述故事1．教小儿看图讲故事，开始可以由家长提示。2．鼓励小儿讲述幼儿园发生的事情。3．经常向小儿提问；“什么”、“哪里”等问题，让小儿回答，如“什么能在天上飞？”“什么能在水里游？”以培养小儿爱思考的习惯。4．学习常用物品是用什么材料制成的。如：鞋、杯子、房子等。5．经常向小儿提问：“怎样”，帮助他思考和推理。如“你怎么刷牙？”“小狗热了怎么办？” 6．学习动物、植物和衣服的涵义，并能举例说明。

       此文于2008年5月西安市教育科学研究所西安市教育局教研市组织的“西安市2007年中小学教师教育教学论文、教学设计评比活动”中，获二等奖

        我是如何在一年级进行成语故事教学的

        成语,渗透了汉民族五千年的文化，每一个成语故事都是中华历史长河中一朵鲜艳的奇葩。耳濡目染，你怎能不为其所感。

        我试着在一年级进行成语故事教学，收益非浅。孩子们积累了词语，扩大了阅读量，锻炼了口语交际能力，学会了团结协作。并从中涌现出了一大批小故事大王，小演员，小导演。教学所花费的时间很少，可以说都是教学时间中挤出的点点滴滴，但收效之大却是不可估量的。

        那么，如何在一年级进行成语故事教学呢？我是这样做的：

        配合开学初的常规教学，老师讲，学生听。

        开学初，为了配合常规教学，我准备了“程门立雪”“凿壁偷光”“专心致志”等小故事进行尊师，勤学的教育。利用课前五分钟，或是在孩子们出色完成了写字作业后，做为奖励讲给他们听。为了能够吸引孩子们的注意力，我专门买了一套儿童版的成语故事集。并且在每讲一个故事前，我都回家先讲给我的小女儿听，看她能听懂多少，听不懂的地方我就改，第二天再用儿童化的语言声情并茂的讲给全班孩子听。没想到，效果出奇的好，孩子们喜欢极了。为了听故事，他们甚至在上写字课时互相督促，“快点，写好，老师要给我们讲故事了！”

        经过一段时间后，我问他们：老师讲了这么多的成语故事，你们都记住了哪些？当时，我并没有抱多大的希望，一年级的孩子，记得快忘得快是他们的特点，可没想到，孩子们脱口而出“不义之财”“不为五斗米折腰”“安步当车”……我讲过的成语故事他们一字不落的全说了出来，6岁孩子的记忆力令我十分惊奇。这可真是：“没有教不会的学生，只有不成功的教法。”

        调动学生和家长的积极性，由老师讲变为学生讲。

        我们班有个孩子叫周思宁，她平时不太爱说话，有一天，她突然对我说“老师，我也会讲成语故事，是我爸爸教给我的，我会讲‘三人成虎。’”为了鼓励她发言，我立刻让她给全班同学讲了一遍。因为平时不太发言，她讲的很一般，孩子们没懂，我只好又讲了一遍，可她的举动却调动了全班孩子讲成语故事的积极性。全班立刻有三分之二的孩子要求家长给他们买相关书籍，买不到的家长还打来电话要求老师统一购买，此时，全班已形成一种互相比着阅读的风气，我会讲“心许”我讲给大家听。我还会讲“大手笔”我也要讲给大家，我知道四个成语小故事，我会讲五个了！我抓住这个时机，在班内搞了“我是成语故事大王”的活动，通过此项活动，孩子们提高了课外阅读量，并锻炼了口语交际能力。为了督促孩子们将良好的行为养成习惯，我又在课前开展了 “成语接龙”游戏，要求41个孩子一人说一个成语，不重复，不拖时。做不到的就给大家表演节目。孩子们的阅读兴趣被推向了最高潮。每天早读来的第一件事就是拿出成语故事书进行阅读。到了学期中，我们班的孩子已经可以不重复得说到五十个成语不等了。

        变讲为演，以成语故事为切入点，提高孩子们的各项能力。

        记得有一次，我们班的王文博，一名口语表达能力差的学生，在讲“以身许国”时，怎么也表达不清，情急之下，我拉了几个学生，把较复杂的故事简单的演了一下。没想到，孩子们开心极了，纷纷开始模仿。此时，我灵机一动，提出在全班搞一个成语故事小品排演大赛，孩子们兴奋了！于是，我们班以四人小组为单位，小组长当导演，开始了成语故事小品的排练。孩子们自编自演，十分投入。我稍加点拨“守株待兔”“天衣无缝”“叶公好龙”等有质量的小品崭露头角，有组织能力的小导演；有表演天分的小演员一一浮出水面，我适时并有针对性的给他们发最佳导演奖，最佳演员奖。并寻找“六.一联欢会”“班队会”等一切机会让他们演给大家看。成功的喜悦让孩子们的阅读情绪更高了，甚至家长的积极性也被调动了起来。他们开始自发的为孩子们写台词，编小品。班内阅读成语故事蔚然成风。兴趣的确是学生们最好的老师。

        以身作则，开始用成语。

        成语积累了不少，如何用呢？我决定以身作则，从我做起。我告诉值日生：地板要打扫的一干二净。布置作业时，我告诉全班孩子：写作业时要专心致志。当班内发生随便拿别人东西的现象时，我又说：不义之财不可取。……点点滴滴中，渗透了成语的用法。有一次，上课时，我提了一个问题，我们班的赵家潞站起来，说了半天没说到主题上，孩子们都等不急了。这时，有一个孩子脱口而出“三纸无驴”。全班同学都会心的笑了起来。我当时的喜悦是不可言语的，孩子们会用了！！

        总而言之，成语故事教学中 “学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者，指导者，参与者。” “兴趣”始终是孩子们最好的老师，“真诚的欣赏”又为之推波助澜，“适时的引导”又为孩子们指明航向。以上是我进行成语故事教学的一点心得，抛砖引玉，望同行不吝赐教。

       非常高兴能与大家分享这些有关“5-6岁成语故事”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。