棋文化有关的成语典故_和棋文化有关的成语

1.以下哪一个成语的来源与棋文化有关a出奇制胜专心致志c

2.棋都有什么意思是什么成语？

3.哪个成语的典故与棋文化有关

4.为什么学棋的孩子成绩更好

1. 关于棋文化的诗句

关于棋文化的诗句 1. 棋文化的古诗词

《五言咏棋》二首

李世民（唐）

一

手谈标昔美，坐隐逸前良。

参差分两势，玄素引双行。

舍生非命，带死不关伤。

方知仙岭侧，烂斧几寒芳。

二

治兵期制胜，裂地不要勋。

半死围中断，全生节外分。

雁行非翼，阵气本无云。

玩此孙吴意，怡神静俗氛。

新浪体育讯 注释：

手谈、坐隐：均指围棋。

昔美、良前：均指前代的围棋高手和棋艺。

标：标举。

逸：超逸。

参差：不整齐，不一致。

“舍生”句：谓弈棋虽如斗兵，但舍生不用付出生命，赴死不会遭受伤害。：给予。

“方知”句：谓领会了弈棋的乐趣，才知道王质当年为什么会观棋烂柯了。柯：斧柄。

玄素：指黑白棋子。玄为黑，素为白。

治兵：治理军队。此指弈棋。

裂地：分割土地。

断：围棋术语。

雁行：围棋术语。指现在说的飞，如小飞、大飞等。

阵气：战阵中的杀气。

玩：观赏、享乐。

孙吴：指战国时著名军事家孙武、吴起。

“怡神”句：

俗氛：世俗的气氛。

赏析：

围棋缘起甚早，但李世明这首五言咏棋，显得别致且新颖、寓意深远。李世民是一位马上得天下的一代雄主，从太原起兵到宣武门兵变，无不依靠军事实力，深知兵机。这两首诗从“兵”字着眼，不仅是政事之余，颐养性情的品玩消遣，也是李世民在棋枰上对他自己半生戎马生涯的总结，也是为他励精图治而进行的韬略研习。一个军事家兼政治家当他发现了围棋这种魅力时，自然而然的流露出一种亲切、自得的愉悦神情。用“坐隐”“手谈”典宝入诗。

李世民以帝王之尊直接吟咏围棋，抒发他的棋情棋趣，以及对偏颇的围棋观大胆挑战，为围棋诗和围棋文化的发展产生了积极促进的作用。

2. 与棋有关的诗句有哪些

1.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——赵师秀《约客》

释义：时间已过，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。

2.落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留。——徐再思《水仙子·夜雨》

释义：灯花敲落棋子还未收，叹新丰孤馆文士羁留。

3.碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。——苏轼《阮郎归·初夏》

释义：绿色的纱窗下，沉水香的淡淡芬芳随风飘散；惬意的昼眠，忽而被落棋之声惊醒。

4.对棋陪谢傅，把剑觅徐君——杜甫《别房太尉墓》

释义：当年与你对棋，比你为晋朝谢安，而今在你墓前，象季札拜别徐君。

5.雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。——杜牧《齐安郡晚秋》

释义：残灯暗淡的雨夜，一起下棋的友人已经散去，酒醒后孤枕难眠，又看到北雁南飞。

6.易醉扶头酒，难逢敌手棋。——贺铸《南歌子·疏雨池塘见》

释义：喝扶头酒很容易让人醉，可下棋时却难逢对手。

7.山僧对棋坐，局上竹阴清。——白居易《池上二绝》

释义：两个僧人坐着下围棋，竹树树阴遮盖了棋盘。

8.棋头已动，也须高著局心筹。——吴泳《上西平·送陈舍人》

释义：战事已经发生，在心中需要有战胜对面的把握。

9.弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。——高适《别韦参军》

释义：我们一起下棋奏乐从早到晚，纵酒高歌在杨柳青青的早春。

10.于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。——袁枚《峡江寺飞泉亭记》

释义：于是流水声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，参差交错一起响起。

3. 有关描写棋的诗词

弈棋戏作-全宋诗-曹彦约 人皆吒物涤尘襟，我亦於棋了寸阴。

散诞不知身老大，从容聊与世浮沉。 诸君误作机关说，老子初无胜负心。

收拾定应全局在，清风明月照书林。 弈棋二首呈任公渐-全宋诗-黄庭坚 偶无公事负朝暄，三百枯棋共一樽。

坐隐不知岩穴乐，手谈胜与俗人言。 簿书堆积尘生案，车马淹留客在门。

战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻。 偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。

心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝。 湘东一目诚甘死，天下中分尚可持。

谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。 夏日北榭赋诗弈棋欣然有作-全宋诗-陆游 异事严州省见稀，幅巾阑角立多时。

青林白鸟自成画，急雨好风当有诗。 酷信医方逢酒怯，强驱吏牍坐衙迟。

悠然笑向山僧说，又得浮生一局棋。

4. 求关于棋类的古诗

棋·莫将戏事扰

朝代：宋代

作者：王安石

莫将戏事扰真情，且可随缘道我赢。

战罢两奁分白黑，一枰何处有亏成。

观棋

朝代：唐代

作者：李从谦

竹林二君子，尽日竟沉吟。相对终无语，争先各有心。

恃强斯有失，守分固无侵。若算机筹处，沧沧海未深。

棋

作者：裴说

十九条平路，言平又嶮巇。

人心无算处，国手有输时。

势迥流星远，声干下雹迟。

临轩才一局，寒日又西垂。

5. 有关棋的诗句或成语有哪些

1、《约客》宋代：赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

诗文释义：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。

时间已过，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。

2、《水仙子·夜雨》元代：徐再思

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。

落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留。

枕上十年事，江南二老忧，都到心头。

诗文释义：梧桐叶上的每一滴雨，都让人感到浓浓的秋。芭蕉叶上的每一滴雨，都让人感到深深的愁。夜里做着的归家好梦，一直延续到三更之后。

灯花敲落棋子还未收，叹新丰孤馆文士羁留。

十年宦海奋斗的情景，江南家乡父母的担忧，一时间都涌上了心头。

3、《阮郎归·初夏》宋代：苏轼

绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。

诗文释义：窗外绿槐阴阴，高高的柳树随风轻动，蝉鸣声戛然而止，和风将初夏的清凉吹入屋内。绿色的纱窗下，沉水香的淡淡芬芳随风飘散；惬意的昼眠，忽而被落棋之声惊醒。

雨后的小荷，随清风翻转。石榴花衬着湿润的绿叶，愈见得红丽如燃。美丽女子正在清池边用盆舀水嬉耍，清澈的泉水溅起就像晶莹的珍珠，一会儿破碎一会儿又圆。

4、《别房太尉墓》唐代：杜甫

他乡复行役，驻马别孤坟。

近泪无干土，低空有断云。

对棋陪谢傅，把剑觅徐君。

唯见林花落，莺啼送客闻。

诗文释义：我东西漂泊，一再奔走他乡异土，今日歇脚阆州，来悼别你的孤坟。

我东西漂泊，一再奔走他乡异土，今日歇脚阆州，来悼别你的孤坟。

当年与你对棋，比你为晋朝谢安，而今在你墓前，象季札拜别徐君。

不堪回首，眼前只见这林花错落，离去时，听得黄莺啼声凄怆难闻。

5、《齐安郡晚秋》唐代：杜牧

柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。

云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。

雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。

可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。

诗文释义：秋风瑟瑟，柳影渐渐稀疏。我所居住的地方显得更加寂静、苍茫。

游赏黄州的山水，闲云倒影在水中，让人赏心悦目，闲来吟啸抒怀，日子倒也过得闲适自得。

残灯暗淡的雨夜，一起下棋的友人已经散去，酒醒后孤枕难眠，又看到北雁南飞。

当年英雄豪杰争雄的赤壁还在，而如今只有我这样的蓑翁在此垂钓。

6、《南歌子·疏雨池塘见》宋代：贺铸

疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂，何处飞来白鹭立移时。

易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜，睡起芭蕉叶上自题诗。

诗文释义：稀疏的雨点落在池塘里，水面上泛起了涟漪。轻风拂来，吹动了衣袖。夏天的树长满了浓密的叶子，树荫中响起黄鹂婉转的啼叫声。一只白鹭不知道从什么地方飞来，独立池塘，已经很久很久。

喝扶头酒很容易让人醉，可下棋时却难逢对手。这长长的白日，用来睡觉是最合适的了。我睡醒后，一个人在芭蕉叶子上百无聊赖地写着诗。

赏析： 此词以常见的写景起手。“疏雨池塘见，微风襟袖知。”“见 ”、知，觉的意思，可与第二句的“知”字互证。疏雨飘洒，微风轻拂，一派清爽宁静。这景致并无多少新奇，到是“见”“知”二字颇见功力。作者不仅以抒情主人公的视角观物，而且让大自然中的池塘观物，池塘感到了疏雨的轻柔缠绵，于是池塘也有了生命力。便是主人公观物，这里用笔也曲回婉转，不言人觉，而言袖知，普普通通的景物这样一写也显得生动形象，神飞扬了。下片进入对日常生活的描写。这字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪。于是便有结句“日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。”夏日长长，无所事事，最适合于睡觉。睡起之后，只管在芭蕉叶上自题诗，自取其乐。这之中透露着的是一种自我嘲解，自我调侃。此篇句句点化，且又丝丝入扣，浑然天成，实在是难能可贵。

6. 谁有含“琴棋书画”的古诗,最好是与文化有关的诗

“琴棋书画诗酒花，当年件件不离它。

而今般般皆交付，柴米油盐酱醋茶。” 哈哈 [琴] 我生之初尚无为，我生之后汉祚衰。

天不仁兮降乱离，地不仁兮使我逢此时。干戈日寻兮道路危，民卒流亡兮共哀悲。

烟尘蔽野兮胡虏盛，志意乖兮节义亏。对殊俗兮非我宜，遭恶辱兮当告谁？笳一会兮琴一拍，心愤怨兮无人知。

戎羯逼我兮为室家，将我行兮向天涯。云山万重兮归路遐，疾风千里兮杨尘沙。

人多暴猛兮如虺蛇，控弦被甲兮为骄奢。两拍张弦兮弦欲绝，志摧心折兮自悲嗟。

越汉国兮入胡城，亡家失身兮不如无生。毡裘为裳兮骨肉震惊，羯膻为味兮枉遏我情。

鼙鼓喧兮从夜达明，胡风浩浩兮暗塞营。伤今感昔兮三拍成，衔悲畜恨兮何时平。

无日无夜兮不思我乡土，禀气含生兮莫过我最苦。天灾国乱兮人无主，唯我薄命兮没戎虏。

殊俗心异兮身难处，嗜欲不同兮谁可与语！寻思涉历兮多艰阻，四拍成兮益凄楚。 雁南征兮欲寄边声，雁北归兮为得汉音。

雁飞高兮邈难寻，空断肠兮思喑喑。攒眉向月兮抚雅琴，五拍泠泠兮意弥深。

冰霜凛凛兮身苦寒，饥对肉酪兮不能餐。夜闻陇水兮声呜咽，朝见长城兮路杳漫。

追思往日兮行李难，六拍悲来兮欲罢弹。 日暮风悲兮边声四起，不知愁心兮说向谁是！原野萧条兮烽戍万里，俗贱老弱兮少壮为美。

逐有水草兮安家葺垒，牛羊满野兮聚如蜂蚁。草尽水竭兮羊马皆徒，七拍流恨兮恶居于此。

为天有眼兮何不见我独漂流？为神有灵兮何事处我天南海北头？我不负天兮天何配我殊匹？我不负神匹神何殛我越荒州？制兹八拍兮拟排忧，何知曲成兮心转愁。 天无涯兮地无边，我心愁兮亦复然。

人生倏忽兮如白驹之过隙，然不得欢乐兮当我之盛年。怨兮欲问天，天苍苍兮上无缘。

举头仰望兮空云烟，九拍怀情兮谁与传？ 城头烽火不曾灭，疆场征战何时歇？杀气朝朝冲塞门，胡风夜夜吹边月。故乡隔兮音尘绝，哭无声兮气将咽。

一生辛苦兮缘别离，十拍悲深兮泪成血。 我非贪生而恶死，不能捐身兮心有以。

生仍冀得兮归桑梓，死当埋骨兮长已矣。日居月诸兮在戎垒，胡人宠我兮有二子。

鞠之育之兮不羞耻，愍之念之兮生长边鄙。十有一拍兮因兹起，哀响缠绵兮彻心髓。

东风应律兮暖气多，知是汉家天子兮布阳和。羌胡蹈舞兮共讴歌，两国交欢兮罢兵戈。

忽遇汉使兮称近诏，遗千金兮赎妾身。喜得生还兮逢圣君，嗟别稚子兮会无因。

十有二拍兮哀乐均，去住两情兮难具陈。 不谓残生兮却得旋归，抚抱胡儿兮泣下沾衣。

汉使迎我兮四牡肥肥，胡儿号兮谁得知？与我生死兮逢此时，愁为子兮日无光辉，焉得羽翼兮将汝归。一步一远兮足难移，魂消影绝兮恩爱遗。

十有三拍兮弦急调悲，肝肠搅刺兮人莫我知。 身归国兮儿莫之随，心悬悬兮长如饥。

四时万物兮有盛衰，唯我愁苦兮不暂移。山高地阔兮见汝无期，更深夜阑兮梦汝来斯。

梦中执手兮一喜一悲，觉后痛吾心兮无休歇时。十有四拍兮涕泪交垂，河水东流兮心是思。

十五拍兮节调促，气填胸兮谁识曲？处穹庐兮偶殊俗。愿得归来兮天从欲，再还汉国兮欢心足。

心有怀兮愁转深，日月无私兮曾不照临。子母分离兮意难任，同天隔越兮如商参，生死不相知兮何处寻！ 十六拍兮思茫茫，我与儿兮各一方。

日东月西兮徒相望，不得相随兮空断肠。对萱草兮忧不忘，弹鸣琴兮情何伤！今别子兮归故乡，旧怨平兮新怨长！泣血仰头兮诉苍苍，胡为生兮独罹此殃！ 十七拍兮心鼻酸，关山阻修兮独行路难。

去时怀土兮心无绪，来时别儿兮思漫漫。塞上黄蒿兮枝枯叶干，沙场白骨兮刀痕箭瘢。

风霜凛凛兮春夏寒，人马饥荒兮筋力单。岂知重得兮入长安，叹息欲绝兮泪阑干。

胡笳本自出胡中，缘琴翻出音律同。十八拍兮曲虽终，响有余兮思无穷。

是知丝竹微妙兮均造化之功，哀乐各随人心兮有变则通。胡与汉兮异域殊风，天与地隔兮子西母东。

苦我怨气兮浩于长空，虽广兮受之不容！ 琴的要说诗只有这个哩，要么类似 《阳关三叠》 [棋] 少年不识棋，但见剥剥琢琢更相围。 有人指授予，冲关夺角劫复持。

少年不识星，但见腷腷膊膊还如棋。 亦有告予者，缩赢伏见元有期。

七年五溪读书暇，时把二事相悦怡。 久之剨然悟，是闲有数人不知。

三百六十一棋子，此是乾策藏其奇。 万有一千五百二十星，若以三十六乘之。

乘之既尽除坤策，恰与棋数无参差。 此理极精密，归后不复思。

罗生挟二长，过我沪之湄。 恍如著我五溪上，欲与之语无闲时。

此须静观乃有得，而我家住西山西。 生揣我，何时归。

——罗五星善奕棋干诗 宋代魏了翁的 [书] 君谟善书能别书，宣献家藏天下无。 宣献既殁二子立，漆匣甲乙收盈厨。

锺王真迹尚可睹，欧褚遗墨非因模。 大历名流夥，一一手泽存有余。

行草楷正大小异，点画劲宛精神殊。 坐中邻几素近视，最辨纤悉时惊吁。

逡巡蔡侯得所得，索研铺纸才须臾。 一扫一幅太快健，檀溪跃过瘦的颅。

观书已毕复观画，数轴江吴种稻图。 稻苗秧秧水拍拍，群鹭矫翼人荷锄。

陂塍高下石笼密，竹树参倚荆篱疏。 大车立轮转流急，小犊欺愿稚小驱。

令人频有故乡念，春事况及蚕桑初。 虎头将军画列女，二十余子拖裙裾。

许穆夫人尤窈窕，因诵载驰诚起予。 余无书性无田区。

以下哪一个成语的来源与棋文化有关a出奇制胜专心致志c

⑴ 有关棋的诗句或成语有哪些

1、《约客》宋代：赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

诗文释义：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。

时间已过，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。

2、《水仙子·夜雨》元代：徐再思

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。

落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留。

枕上十年事，江南二老忧，都到心头。

诗文释义：梧桐叶上的每一滴雨，都让人感到浓浓的秋。芭蕉叶上的每一滴雨，都让人感到深深的愁。夜里做着的归家好梦，一直延续到三更之后。

灯花敲落棋子还未收，叹新丰孤馆文士羁留。

十年宦海奋斗的情景，江南家乡父母的担忧，一时间都涌上了心头。

3、《阮郎归·初夏》宋代：苏轼

绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。

诗文释义：窗外绿槐阴阴，高高的柳树随风轻动，蝉鸣声戛然而止，和风将初夏的清凉吹入屋内。绿色的纱窗下，沉水香的淡淡芬芳随风飘散；惬意的昼眠，忽而被落棋之声惊醒。

雨后的小荷，随清风翻转。石榴花衬着湿润的绿叶，愈见得红丽如燃。美丽女子正在清池边用盆舀水嬉耍，清澈的泉水溅起就像晶莹的珍珠，一会儿破碎一会儿又圆。

4、《别房太尉墓》唐代：杜甫

他乡复行役，驻马别孤坟。

近泪无干土，低空有断云。

对棋陪谢傅，把剑觅徐君。

唯见林花落，莺啼送客闻。

诗文释义：我东西漂泊，一再奔走他乡异土，今日歇脚阆州，来悼别你的孤坟。

我东西漂泊，一再奔走他乡异土，今日歇脚阆州，来悼别你的孤坟。

当年与你对棋，比你为晋朝谢安，而今在你墓前，象季札拜别徐君。

不堪回首，眼前只见这林花错落，离去时，听得黄莺啼声凄怆难闻。

⑵ 和棋文化有关的成语 棋有哪些成语

含棋抄的成语：

星罗棋布

棋高一着

举棋不定

琴棋书画

棋逢对手

棋差一着

棋高一着，束手缚脚

全国一盘棋

累棋之危

棋逢敌手，将遇良才

棋逢对手，将遇良才

长安棋局

棋高一着，缚手缚脚

举棋若定

观棋烂柯

引绳棋布

棋布错峙

棋输先著

……

⑶ 关于“棋”的成语有哪些

棋输先著、 棋逢敌手、 棋布星罗 、琴棋书画、 置棋不定 、长安棋局、 引绳棋布 、星罗棋布、 棋输先着、 棋布星陈 、举棋若定、 棋高一着、 蠹居棋处、 举棋不定 、棋逢对手、 棋布错峙、 全国一盘棋 、棋高一着、缚手缚脚 、

⑷ 关于“棋”的成语

长安棋局 蠹居棋处 举棋不定 举棋若定 棋布错峙 棋布星陈

棋布星罗 棋逢敌手 棋逢对手 棋高一着 棋输先著 棋高一着，缚手缚脚

棋输先着 琴棋书画 星罗棋布 引绳棋布 全国一盘棋

⑸ 和棋类有关成语有哪些

棋逢对手

一子错 满盘皆输

举棋不定

落子无悔

⑹ 与棋有关的成语

星罗棋布、琴棋书画、棋逢敌手、举棋不定、棋高一着、棋逢对手、棋布星陈、长安棋局、举棋若定、蠹居棋处、观棋烂柯等。

1、星罗棋布

解释：罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。

出自：汉·班固《西都赋》：“列卒周匝，星罗云布。”

翻译：军队陈兵布阵，像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。

语法：联合式；作谓语、定语、状语；形容数量多分布广。

2、琴棋书画

解释：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。

出自：宋·孙光宪《北梦琐言》卷五：“至于天文历数，琴棋书画，长笛胡琴，率梁朝朱异之流。”

翻译：至于天文历法，琴棋字画，长笛胡琴，是梁朝的带头人。

用法：作主语、宾语、谓语和定语；多用于女性。

3、棋逢敌手

解释：比喻彼此本领不相上下。

出自：唐·尚颜《怀陆龟蒙处士》诗：“事免伤心否，棋逢敌手无。”

翻译：遇到事情不会不伤心，本领不相上下的对手也遇不到。

4、举棋不定

解释：拿着棋子，不知下哪一着才好。比喻犹豫不决，拿不定主意。

出自：春秋·左丘明《左传·襄公二十五年》：“弈者举棋不定，不胜其藕。”

翻译：下棋的人如果拿着棋子主意不定，就不能战胜对方。

语法：连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义

5、棋高一着

解释：一着：下棋时下一子或走一步。棋艺高人一步。也比喻技高一等。

出自：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷二：“正所谓‘棋高一着，缚手缚脚’。”

翻译：“正是‘棋艺高人一步，对方的手脚都会像被束缚一样’。”

⑺ 有关于棋的成语有哪些

棋的成语

：

棋逢对手、

举棋不定、

蠹居棋处、

棋布星陈、

棋高一专着、

棋输先着、

置棋不定属、

棋布星罗、

观棋烂柯、

累棋之危、

棋输先著、

长安棋局、

星罗棋布、

引绳棋布、

棋布错峙、

举棋若定、

琴棋书画、

棋逢敌手、

全国一盘棋、

棋高一着，缚手缚脚、

棋高一着，束手缚脚、

棋逢对手，将遇良才、

棋逢敌手，将遇良才

⑻ 棋的成语有哪些成语

星罗棋布、

棋高一着、

举棋不定、

琴棋书画、

棋逢对手、

棋高一着，束手缚脚、

棋逢敌回手，将遇良才、

棋输先著答、

全国一盘棋、

累棋之危、

棋逢对手，将遇良才、

棋高一着，缚手缚脚、

观棋烂柯、

引绳棋布、

长安棋局、

棋布错峙、

举棋若定

⑼ 关于棋的成语有哪些

长安棋局 比喻动荡不定的政局。

蠹居棋处 比喻坏人深入社会，散布各处。

举棋不定 拿着棋子，不知下哪一着才好。比喻犹豫不决，拿不定主意。

棋逢对手 比喻争斗的双方本领不相上下。

棋高一着，缚手缚脚 本指棋艺，后比喻技术高人一头，对方就无法施展本领。

全国一盘棋 指全国各部门在中央统一领导下，全面安排，互相协作。

星罗棋布 罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。

举棋若定 下棋子好像有预断。比喻行事沉着果断。

棋布错峙 指如对弈双方所着棋子般交错对峙。

棋布星陈 形容多而密集。同“棋布星罗”。

棋布星罗 像棋子般分布，像星星般罗列。形容多而密集。

棋逢敌手 比喻彼此本领不相上下。

棋高一着 一着：下棋时下一子或走一步。棋艺高人一步。也比喻技高一等。

棋输先著 指因被对方占了先手而输了棋。比喻功力稍逊于对方。

棋输先着 谓因被对方占了先手而输了棋。比喻功力稍逊于对方。

琴棋书画 弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。

引绳棋布 形容纵横整齐。

棋都有什么意思是什么成语？

成语是: 专心致志

拼 音zhuān xīn zhì zhì

词 性形容词，褒义词。有时也可为贬义（多数情况下会加引号）。

近义词聚精会神，专心一志，一心一意，一丝不苟，全心全意，全神贯注。

反义词心不在焉，心猿意马，魂不守舍，三心二意

词义形容仔细思考，集中精神，一心一意，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。形容非常认真地去做某件事。致：尽，集中；志：意志。致志：一心一意。

出 处先秦·孟轲《孟子·告子上》：“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。” （夫：文言虚词。弈：下棋）

用 法 联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。

哪个成语的典故与棋文化有关

Ⅰ "棋"都有哪些种类

棋的种类多到有188种,最常见的是象棋,围棋,军棋,跳棋。

Ⅱ 中国有几种棋

1、中国象棋

中国象棋具有悠久的历史。经过近百年的实践，象棋于北宋末定型成近代模式： 32 枚棋子， 有河界的棋盘，将在九宫之中等等。南宋时期，象棋 " 家澈户晓 " ，成为流行极为广泛的棋艺活动。中国象棋根植民间，应该是中国最普及的棋类运动。

2、五子棋

五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜，不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。

传统五子棋的棋子分为黑白两色，用19×19棋盘，棋子放置于棋盘线交叉点上。两人对局，各执一色，轮流下一子，先将横、竖或斜线的5个或5个以上同色棋子连成不间断的一排者为胜。因为传统五子棋在落子后不能移动或拿掉，所以也可以用纸和笔来进行游戏。

3、围棋

中国古代的四大艺术,琴棋书画,历史悠久,源远流长。 其中的棋,说的就是围棋

围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今受到人们喜爱的原因。围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。

在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。它能增强机械记忆和理解记忆，它能提高人们的计算本领。

围棋是中国的传统棋种,早在春秋战国时期就广为流传。每一朝代都涌现出许多才华出众的围棋高手，流传着许多动人优美的围棋史话。这些,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

4、军棋

军棋是中国深受欢迎的棋类游戏之一。当四人时，四人在棋盘上分占四角，分为两方，相对的两家联合与另外两家对抗，互相配合战斗;两人游戏时，则分占棋盘的上下两角，相互作战。

军棋分三种下法，一种是暗棋(棋子立起)，两人对决，需要裁判;一种是明棋;一种是翻棋(字朝下摆)。

5、跳棋

国际跳棋又名西洋跳棋是一种两人棋盘游戏。玩家的棋子都是沿斜角走的。棋子可跳过敌方的棋子并吃掉它。

它的历史比囯际象棋长久，始祖为中东跳棋。西洋跳棋的玩法有很多。最流行的游戏形式是被称为百格跳棋的波兰跳棋，其次为英国跳棋。

一直以来有很多数学家、电脑专家与英国跳棋专家研究破解跳棋的程序。直至2007年7月，加拿大计算机科学家正式宣布，英国跳棋已经被研透了，程序名为Chinook。

他们表示程序可以找到该棋的最佳走法，若果双方都按照这最佳走法下棋，那么棋局将以和局收场。但更大变化的波兰跳棋、加拿大跳棋等跳棋还待破解。

Ⅲ 棋有哪些种类

棋类包括中国象棋、围棋、国际象棋、蒙古象棋、五子棋、跳棋、国际跳专棋（已列入首届世界属智力运动会项目）。

其中的中国象棋是中国棋文化也是中华民族的文化瑰宝，它源远流长，趣味浓厚，基本规则简明易懂，千百年来长盛不衰。中国象棋是模拟的古代战争、直线战争、陆地战争、平面战争。在中国古代，象棋被列为士大夫们的修身之艺。

(3)棋都有什么意思是什么成语扩展阅读

棋类的作用：

玩棋能培养人们独立思考的能力，锻炼思维，启迪智慧。对阵双方完全是在平等的情况下调兵遣将，逐鹿沙场的。最后胜利的归属偶然性较小。在这个过程中，参与者通过发挥主观能动性，使逻辑性和辩证法也得到增强。

游戏中每一步都是判断、推理、计算和决策的过程。比如说围棋，以军事辩证法为基础，需要把计算能力、默记能力、分析能力、战略战术巧妙地揉和在一起，很能启迪人的智慧，有助于益智、健脑和养志。

Ⅳ 游戏棋都有哪些

太多了，象棋，国际象棋，日本将棋等等

Ⅳ 中国象棋中的各个棋子代表什么什么意思

1、帅/将：

代表古代君王。不能出"九宫"，且有"士、象"充当专职护卫力量，始终扮演着幕后指挥的角色，这些对"帅（将）"的特殊保护是君王至上的写照。只能在"九宫"之内活动，可上可下，可左可右，每次走动只能按竖线或横线走动一格。

2、仕/士：

代表侍卫，司"九宫"安全，不离"帅（将）"左右。首脑的贴身保镖，也就是象征着古代社会中 皇上身边的贴身小侍卫。

3、象/相：

是臣相，只能于本土移动，不能过河。作用是防守，也就是象征着帝王身边的御林卫队，也只能在指定的范围内活动。

4、车（jū ）

象棋里威力最大的一个, 因为它无论横线、竖线均可行走，只要无子阻拦，步数不受限制，这也象征着皇上最为器重的将才。

5、炮

代表“火炮”，象棋中第二大威力的棋子，攻击距离远且杀伤力较大；在不吃子的时候，走动与车完全相同，但炮在吃子时，必须跳过一个棋子，我方的和敌方的都可以。

6、马

代表“骑兵”，速度较快，适合长距离作战，走动的方法是一直一斜，即先横着或直着走一格，再斜着走一个对角线。

7、兵/卒

代表“步兵”，属于战争中的一类兵种，需要近距离作战。只能向前走，不能后退，在未过河前，不能横走。过河以后还可左、右移动，但也只能一次一步。

Ⅵ 都有什么棋

围棋，象棋，国际象棋，将棋，跳棋，五子棋，斗兽棋，陆战棋，军旗，五步棋，五道，

Ⅶ 棋月 是什么意思 看到有几个网上都有叫这个的

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Ⅷ 围棋的别称都有什么

1、烂柯： 说的是晋朝时，有位名叫王质的樵夫，进到位于今浙江省衢州城东南的石室山伐木，遇见几位仙童对弈、吟曲。王质在一旁观棋、听曲入迷，仙童递给他一枚状如枣核的仙果，含在嘴里便不觉得饥渴，没过多久，仙童提醒他该回家了，此时，王质见其伐木用的斧柄已烂尽。当他归家之后，方知同辈之人皆已作古。"山中方一日，世上已千年"的典故即出自此一传说。

2、弈：《说文解字》中记载："弈，围棋也。"

3、碁："棋"字可用于多种棋类，如"围棋"、"象棋"等，而"碁"则专指围棋。

4、黑白：唐 元稹《酬段丞与诸棋流见赠》诗云："异日玄黄队，今宵黑白棋。"

5、方圆：南朝梁武帝《围棋赋》曰："圆奁象天，方局法地。"《新唐书?李泌传》曰："方若棋局，圆若棋子。"

6、"手谈"、"坐隐 "北宋颜之推《颜氏家训?杂艺》曰："围棋有手谈、坐隐之目。

7、大棋：曹雪芹在《红楼梦》里称围棋为"大棋 "，《红楼梦》第九十二回曰："贾政这日正与詹光下大棋。"

Ⅸ 想问下棋(什么棋都可以）有什么趣事

陈毅拜棋师

陈毅是个棋谜。爱好下棋，即使在两军对垒、炮火连天的战场，也要忙中偷闲，杀它两盘，过一把瘾。

"皖南事变"之后,陈毅代理新四军军长.

苏中战役打响之际，他住在苏北根据地的一个村子里，房东是一位军属，当家是位私塾老先生，还有婆媳俩。

有一天，陈毅偶尔听到房东婆媳会下棋，就要和大娘走一盘。大娘说是跟老头子学的，首长喜欢下棋就带信叫老头子回来。陈毅说：不，我去登门求教。

一天，陈毅趁着战事之暇抽个空去私塾学堂拜访了老先生，并说明了来意。

老先生望了陈毅一眼，便从墙上摘下挂着的棋盘，擦去了灰尘，又把钉死的黑将取了下来，对陈毅说：“与人下棋，从来都是执黑，而且是用钉子把老将钉死了的，因为我下棋从不动老将。今天你是客人，我破例了。”

于是两人开始对弈。第一局陈毅执红棋猛冲猛打，尤其中炮锐不可当，老先生招架不住，陈毅狠杀一番，片刻旗开得胜。后面两局老先生眉头紧锁，虽不轻易发动攻势却步步为营、无懈可击。第二局，两人战成了平局。战至第三局，虽然陈毅很想取胜，招招稳扎稳打，但老先生没有丝毫破绽，两人最终又不分胜负。

当时，陈毅因有公务在身，只好就此收手，恋恋不舍地走了。

过了一段时间，陈毅打了胜仗，再次带着部队来村子休整。遂想起上次下棋的事,于是，他便又去找那老先生下棋。

老先生见到陈毅显得很高兴。这一次老先生没有拔掉钉死的老将，他边整理棋盘边乐呵呵地说：“上次我破了例，这次不动将了，请将军先行吧！”

听老先生这么一说，陈毅也开动了脑筋。陈毅觉得老先生也太不谦虚了，暗想等我子力一出动，看你的老将往哪里跑。

于是陈毅又摆下了厉害的当头炮。

两人开始过招，陈毅却连输三盘。第一局，他想以稳对稳。可谁知，老先生稳中蕴动，机关早成，待陈毅发觉时，败局已定，回天无力，老先生尽管不动老将一步，却轻而易举地战胜了陈毅；第二局，陈毅以攻带守，仍未奏效，又败一局；第三局，陈毅尽管苦思冥想，考虑周密，迭出绝招，竭尽全力，无奈天外有天，人外有人，到最后还是“束手就擒”。再看老先生，三局虽早过了百余招，老将却始终未动。陈毅不禁连连说道:"好棋好棋!",老先生笑笑说:"过奖过奖."

陈毅大惑不解，诧异地问：“老先生，前次你动了老将，我一胜两和；今天你不动老将，我怎么连战皆输呢？这是怎么个道理嘛？请老先生指教。”

老先生捋捋胡子，笑吟吟地说道：“你上次来，我知道你是位首长，同时又听说在苏北将要打仗。那次对弈，战事正紧，我想，您是前线总指挥，战斗之前不能挫伤指挥员的锐气。现在，几个大仗都胜了，眼下战事一毕，全军凯旋，您正在兴头上，此乃戒将军胜利之后头脑之昏也！我要你连败三局，好让你冷静一下头脑啊！至于下棋不动老将嘛，与人世一样，又是一番道理。”

烂柯山的故事

烂柯山位于浙西衢州市郊15公里处的石宝乡，又名石室山、石桥山。柯，指斧子的木柄，“烂柯”一名的来历，缘自一个古老的传说。

民国《县志》称：《遗愁集》记载，晋代有个名叫王质的樵夫，一天上山砍柴走进一处石室中，看见两个老人正坐在里面下围棋，就走上前立在一旁观看。老人给他一枚状如枣核的东西，含在嘴里便不觉得饥渴。一局还没下完，王质回头一看，发现砍柴用的斧柄已经烂了。王质赶紧下山回家，谁知家中面目全非，原先的父老乡亲早已不在人世。一打听，已历时两代，从此就有了“烂柯棋根”之说。但据晋虞喜《志林》所载，王质在石室所观下棋者，不是两位老人，而是两个童子。

还有一种传说，见于郦道元《水经注》书中记载工质伐木至石室中，并非观童子下棋，而是听四个童琴唱歌，人迷忘返。结果斧子柄都烂了。

这是一个十分古老的传说，有关樵人进山、看仙人对奕。斧柄烂尽的情节，流传甚广，以烂柯山遗迹自称者，全国各地并不少见。但衢州烂柯山，是唯一被我国道教的道书列为“洞天福地”和“青霞第八洞天”的。所谓“洞天福地”，即指道教传说中神仙居住的名山胜境。唐代杜光庭《洞天福地岳读名山记》一书中记载，全国有“十大洞天”、“三十六小洞天”和“七十二福地”。所以人们一致公认，衢州不仅是烂柯山的发源地，而且是中国围棋的棋根之乡。“烂柯”之典故，也早已盛传棋界，久负胜名。

Ⅹ 象棋用语都有那些

《常用术语》

在学习象棋的过程中，我们会经

常接触很多象棋术语。熟悉一些最基

本的象棋术语，对学习象棋，有许多

方便的地方。

一．将军——对局中，一方的棋子要

在下一着棋把对方的将(帅)吃掉

称为“将军”，简称“将”。

二．应将——被“将军”的一方所

取的反击。躲避或防卫的着法。

应将的方法有：

1.吃掉对方进行"将军"的棋子

2.帅(将)从被攻击的位置上避开

3.用自己的棋子置于对方"将军"

的棋子和自己帅(将)之间。俗

称"垫将"

4.遇到对方炮"将"时 ，除以上"

应将"办法外 ，还可以把已方

被当作炮架子的棋子撤开。如

遇马"将"时，还可以用已方的

棋子蹩住马腿。

三．将死—— 如果被"将军"而无法"

应将"，就算"将死"。

四．困毙——轮到该走棋的一方，帅

(将)虽然没有被"将军"

却被禁在一个位置上无

路可走，同时已方其他

棋子也都不能走动，就

算被“困毙”。

五．胜、负、和——

1、对局时，一方出现下列情况

之一，就算输棋，对方得胜

(1) 帅(将)被对方"将死";

(2) 被"困毙";

(3) 自己宣布认输。

2、对局时，出现下列情况之一

就算和棋：

(1)属于理论上公认的双方均

无取胜可能的局势;

(2)一方走出自己轮走的一着

棋之后，提议作和，对方

表示同意;

(3)双方走棋出现循环反复已

过三次， 并符合"不变作

和"的有关规定， 均不愿

变着时。

作为正式比赛。胜、负、和的内

容远不只这些，我们只讲了最基本的

供大家在练习时使用。

六．河界线——构成河界的两条横线

即为"河界线"。

七．巡 河——下棋时，一方棋子（

一般只指车或炮） 在己方"河界

线"上时，称为"巡河"。

八．骑 河——下棋时，一方棋子在

对方"河界线"上时，称为"骑河"

九．中 线——棋盘中第五条竖线。

通常用"五"(红方) 或"5"(黑方)

来代表，是有关将、帅安危的生

命线，亦为双方必争的战略要地

十．肋 道——棋盘中第四、第六两

条竖线。 通常用"四"、"六"(红

方)或"4"、"6" (黑方)来代表。

因在中线将(帅)位左右，形似人

的两肋，因此称"肋道"。

十一．兵行线——也称"卒林线"。棋

盘中"河界线"下面的第一条横线

兵、卒就摆在这条线上。

十二．宫顶线——棋盘中"河界线"下

面的第二条横线。因是"九宫"的

顶线，因此称"宫顶线"。

十三．底 线——棋盘两端的第一条

横线。

十四．对 局——双方下棋称"对局"

亦叫"对弈"。

十五．全 局——指对局的全部过程

包括"开局"、"中局"、"残局"

三个阶段。

十六．局 面——指对局中某一阶段

双方棋子分布的状态。通常包括

"先手"、"后手"、 "优势"、"平

稳"、"对攻"、"复杂"、"均势"

等等。

十七．起 着——开局第一着。

十八．胜 势——对局中，局势大体

已定。胜利在望的一方可称为

"胜势"。

十九．胜 定——对局中，一方多子

并占优势，另一方少子，又无

手段反击和变化，形成必败的

局势。其多子并占优势的一方

称此棋局为"胜定"。

二十．绝 杀——对局中，一方下一

着要将死对方，而对方又无法

解救，称"绝杀"。

二十一．羊角士——把士支在九宫上

角，称"羊角士"。是防守的一

种方法。

二十二．花十象——或花仕相。指对

局中双士象或双仕相，在线联

防时左右分开的一种形式。

二十三．单缺士(仕)——对局中，有

双象(相)而缺一士(仕)，称为

"单缺士(仕)。

二十四．单缺象(相)——对局中，有

双士(仕)而缺一象(相)，称为

"单缺象(相)"。

二十五．高兵(卒)、低兵(卒)。底兵

(卒)——兵(卒)过河界后，进

入对方第二条横线(即"卒林线

"或"兵行线")时， 称为"高兵

(卒)"，进入对方第三、 四条

横线时，称为"低兵(卒)"，到

达对方底线的兵(卒)， 称为"

底兵(卒)"。又称"老兵(卒)"。

二十六．禁止着法——对局中，凡是

单方面走出的"长打" ， 包括

"长将"、"长杀"、"长捉"等，

称为"禁止着法"。

二十七．允许着法——对局中，凡是

单方面走出的"长兑"、"长献"

"长拦"、"长跟"、"一打一闲"

、"二闲"等，统称为 "允许着

法"。

二十八．闲着——也称"停着"。一种

适宜于对局相持阶段的着法。

走子不起进攻作用，目的在于

等待时机。因不是连续威胁对

方，属允许着法。

二十九．等着——一种适宜于对局相

持阶段的着法，目的在于等待

时机。有时与"闲着"相仿，但

较为积极，稍具进攻作用。

三十．空着——也称"废棋"，指对局

中一方弈出的一着毫无作用。

往往不仅损失了一步棋的时机

甚至导致局势不利而遭败。

为什么学棋的孩子成绩更好

樵柯烂尽 [qiáo kē làn jìn ]

基本释义

砍柴的斧子手柄已经烂掉。比喻时间的长久和世事的变迁。

名称樵柯烂尽拼音qiáo kē làn jìn解释砍柴的斧子手柄已经烂掉。比喻时间的长久和世事的变迁。出处暂时空缺事例到～的时候，你才想起要回家了。用法作宾语、定语；比喻时间的长久故事晋朝时期，传说信安郡王质靠打柴为生。一天他拿了一把新斧子上石室山去砍柴，他爬到山顶见有几个小孩在下棋，觉得好奇就凑上前去观战。小童送给他青枣吃，他一直看到他们下完棋，发现他斧子手柄都烂了，回家发现已过去几十年了。

学棋的孩子，学习成绩能明显提高吗？

国际象棋被伟大的导师列宁誉为智慧的体操，大诗人歌德称它为智慧的试金石。“棋”不仅能丰富文化生活，陶冶情操，更有助于开发智力，启迪思维，锻炼辨证分析能力和培养顽强的意志。特别是国际象棋，在世界范围内受到极大的欢迎，数以亿计的人们以各种方式下棋，号称世界第二大运动。

1

棋艺与语文

棋艺与成语、谚语

棋是中华民族的国粹。在九百六十万平方公里的泱泱国度中，到底有多少条与棋有关的成语和谚语？

棋成语：棋逢对手 、棋高一着、举棋不定、当局者迷、旁观者清、琴棋书画、星罗棋布、棋差一着、世事如棋、运筹帷幄、一马当先、步步为营、身先士卒、全局在胸、高人一着、局外之人、满盘皆输、棋输先着、瓜剖棋布、累棋之危…

棋谚语：“兵贵神速，抢先入局”、“弃子争先”、“宁失一马，不失一先”、“得子得先方为胜，得子失先方为输”、“临杀勿急，稳中取胜”、“一车十子寒”、“车正永无沉底月”、“马有八面威风”、“老将出马，一个顶俩”、“观棋不语真君子”、“举棋不悔大丈夫”。、“胜败乃兵家常事”……

在学习棋的过程中，孩子们会深刻的体会到这些成语和谚语所表达的意思。比如说“当局者迷旁观者清”，一般的孩子哪会真正明白其中的道理，但如果孩子下过棋、观过棋，就会很容易的明白“当局者迷旁观者清”的意思和道理。

棋艺与记忆力

学棋需要记棋谱、打棋谱，在棋盘上走棋的同时记棋谱，这种记忆比一般的记忆更稳固，人用感官图象进行记忆要比文字记忆要快。棋谱也不是一个字一个字的硬记，就像背语文课文一样不能死记硬。在摆棋盘的过程中训练记忆力，应用到语文课上，就如同在情景再现的情况下理解和背诵课文。就比如说，学习古诗《小池》时，如果同学们身处小湖边，荷花含苞，蜻蜓漫舞，在这种意境中，同学们是否能很快的理解甚至背诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”了呢？

学棋的同时，还需要经常复盘、背记定式，这样就更能够显著提高记忆能力。

棋艺与写作

很多孩子不会写作文、写日记，或者写作文写日记没有逻辑没有中心，前言不搭后语。

就拿国际象棋来说，在学习国际象棋后，孩子们会明白要赢棋要将死对方的王，就得①开局出好棋子，摆好架势防御和进攻②进攻，从某个方向某个点进攻③得子，通过中盘对局得子④将死，取一切谋略将死对方。如此一来，孩子们的思维和逻辑就得到训练和开发，孩子就会知道写作文①表达一个什么样的主题和思想②要表达中心思想需要什么素材、故事和论点③用这些素材、故事和论点怎样表达主题和中心思想：第一如何如何，第二怎样怎样，第三如何怎样④点题，收尾，作文结束。

通过学棋，孩子们学会了写作文、写日记的思维和思路。上文提到，通过学棋孩子们可以学会很多成语和谚语。这样一来，有了素材，有了思路，写文章还不手到擒来？

2

棋艺与数学

棋艺与计算力

国际象棋中，每个棋子都有其价值，棋手需要计算在对弈和换子的过程中是赚还是亏、赚了亏了多少。将自己几块棋与对方几块棋的目数进行计算和对比，较强的计算能力不但对棋的局势把控有好处，更是我们今后数学学习一项重要的基础能力。

棋艺与推理

棋手都需要不断通过判断盘面形势来决定下一阶段的走棋方式，同时还要推断对手下一阶段的走棋步法。这种推理能力在数学证明和推论应用广泛，通过学棋，强化推理能力，对小孩子今后的数学学习有着很大的帮助。

棋艺与立体、空间思维

国际象棋的棋子本身也是立体的。空间感和立体感是学生学习数学几何所需要的重要要素，学生的空间感和立体感强，则几何成绩就较好；学生的空间感和立体感弱，则几何成绩就较差。

3

学棋与中小学学习

学棋培养孩子的专注力

由于小学生“兴奋强于抑制”和“好奇性强”等特点，决定了注意力的不易集中。小小棋盘能演出有声有色的“战局”，孩子们觉得很好玩，自己俨然成了指挥作战的“将军”，“马和支持点”、“通路兵”、“双象优势”、“车和通路”、“王”、“王后”……故而不分胜负是不肯罢休的。时间就在对局中一分一秒地过去，半小时不觉长，三刻钟也挺得住。这种承受能力的延长，大大有利于注意力的集中，小孩由原先好奇好动，变成慢慢静下心来、专注起来，思想不再“开小差”。经过不断的对局磨练，自然而然地收住了自己的性子。由于注意力的集中，观察力、记忆力、想象力与思维力也随之增强。

学棋培养孩子的抗挫折力

棋手肯定是面对失败次数最多的人之一，没有未败过的棋手。一个好的棋手一定要有敢于面对失败的良好心理素质，只有从失败中总结经验，吸取教训，敢于屡败屡战，才能成为一个真正的胜者。我们进行棋艺的辅导，首先应该让学生敢于面对失败，学生具备了这样的良好心理素质后，他们的智力因素和非智力因素的培养才能延伸，而这样的心理素质又是学生在学习中所必须具备的，试想，一个在一天中要面对几次失败的学生，他还会惧怕学习中遇到的困难或生活中碰到的小挫折吗？很多孩子平时成绩很好，可是到了重要的考试（如中考高考）成绩就不行了，这就是心理素质不行。通过棋艺的辅导，培养了学生敢于面对失败的良好心理素质，学生终身受益非浅。

学棋培养孩子的心理素质

两人对弈，各有布局相同的棋子，竞争是公平的，谁能最终胜出，一要看棋手的棋艺，二要看棋手的临场发挥。我们学生的学习不也同样如此吗？大家有平等的学习权利，在同一教室，有相同的教师与相同的教材，竞争是公平的，谁能最终胜出，关键要靠自己。要有敢于争先的意识、认真学习的态度、正确的学习方法和刻苦钻研的精神。

学棋培养孩子的自觉性

下棋有棋规，愿意坐下对弈的都会自觉遵守，丝毫无特权与照顾。试看学生在课堂或课余对弈时，即使无裁判，也很少出现争执现象，难得发生争执，只要一方拿出棋规来，争执自会嘎然停止，因为学生谁都知道，下棋必须遵守棋规。我们可以此为切入点，切实加强对学生进行法制、法规教育，让学生知道同样的道理，在校必须遵守学校的各项规章制度，认真执行小学生日常行为规范，路上行走必须遵守交通规则等等。只有这样，学校、社会才会有秩序，才会安定，从而切实提高学生遵纪守法的自觉性。

4

学棋与中小学减压肩负

学棋能使孩子劳逸结合

对学生而言，我们都知道，适度的压力可以增加学习动力，提高学习效率。但是，这个“度”却很难把握，如果压力过量负担过重则会影响情绪，不但降低个人学习能力，更会进而影响人际关系，家庭气氛，甚至酿成无法挽救的结果。棋艺不仅能够与中小学文化课学科整合，而且还能够让学生减压减负。

棋是一项体育运动，相对于文化课而言，棋艺能够潜移默化地陶冶孩子的情操，开发孩子的智力，启迪孩子的思维，锻炼孩子的辨证分析能力和培养顽强的意志。棋艺与文化课相辅相成，舒缓结合。

学棋能缓解孩子学习的枯燥感

可以想象，如果孩子们连续上了几节文化课，马上有一节可以自己动手下棋的棋艺课，孩子们可能存在的那些疲惫感和枯燥感会一扫而空。孩子们在开发智力、锻炼思维的过程中减了压、减了负，同时上完棋艺课后还能立马全心身投入接下来的课程，一举三得。

学棋促进孩子与家长互动交流

家长的陪伴，是孩子减压减负必不可少的关键环节。孩子放学回家，家长没时间陪伴或者很少与孩子互动交流，孩子怎么减压？棋，在中国流行极为广泛，特别是中国象棋，大多数父母或者爷爷奶奶姥姥姥爷或多或少会下象棋。孩子学会下棋，回家可以跟父母长辈下下棋做做亲子游戏。父母长辈的这种陪伴，提高孩子的幸福感和安全感，降低孩子的焦虑，缓解孩子的压力和负担。

总之，中小学生通过学棋、弈棋不仅能从中享受到棋文化的神韵，还能在弈棋中培养学生良好的心理品德，有效培养学生的逻辑思维及创造思维，提高学生学习语文和数学课的效率和成绩，有利于学生整体素质的提高。在学棋的过程中，学生的压力和负担还减轻了。