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成语拔苗助长连环画
拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。
1:从前有个农民,他想让自己的庄稼长快一点。
2:于是,他把庄稼都拔高了。
3:第二天庄稼都枯萎了。
4:到了秋天,别人地里的庄稼都成熟了,他却没有得到任何收成。
连环画===中国成语 故事《相煎太急 》四十
⑴ 成语故事配画拔苗助长拔苗助长
bá miáo zhù zhǎng
[释义] 比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。
[语出内] 郭沫若《雄鸡集·关容于发展学术与文艺的问题》:“命令主义就合乎中国古代的一个寓言,叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长,反而枯槁了。”
[近义] 揠苗助长、急功近利
[用法] 连动式;作谓语;比喻不切实际地办事,欲速不达
[例句] 那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法,无异于~。
⑵ 成语故事拔苗助长
拔苗助长[bá来 miáo zhù zhǎng]
释义
比喻违源反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。
出处
郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》:“命令主义就合乎中国古代的一个寓言,叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长,反而枯槁了。”
⑶ 中国成语故事绘本:拔苗助长
拔苗助长
从前,宋国有个急性子的农民,总嫌(xián)田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠,隔一会儿就蹲(dūn)下去,用手量量秧苗长高了没有,但秧苗好象总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢?他转啊想啊,终于想出了一个办法:“我把苗往高处拔拔,秧苗不就一下子长高了一大截吗?”说干就干,他就动手把秧苗一棵一棵拔高。他从中午一直干到太阳落山,才拖着发麻的双腿往家走。一进家门,他一边捶腰,一边嚷嚷:“哎哟,今天可把我给累坏了!”他儿子忙问:“爹,您今天干什么重活了,累成这样?”农民洋洋自得地说:“我帮田里的每棵秧苗都长高了一大截!”他儿子觉得很奇怪,拔腿就往田里跑。到田边一看,糟了!早拔的秧苗已经干枯,后拔的也叶儿发蔫(niān),耷拉(dāla)下来了。
⑷ 拔苗助长的成语故事 拔苗助长的道理
在古代宋国(今商丘),有个急性子的农民,总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠,隔一会儿就蹲下去,用手量量秧苗长高了没有,但秧苗好象总是那么高。
用什么办法可以让苗长得快一些呢?他转啊想啊,终于想出了一个办法:“我把苗往高处拔拔,秧苗不就一下子长高了一大截吗?”说干就干,他就动手把秧苗一棵一棵拔高。
拔苗助长,比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。
拔苗助长(bá miáo zhù zhǎng),汉语成语。出自郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》:“命令主义就合乎中国古代的一个寓言,叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长,反而枯槁了。”
造句:切忌“拔苗助长”:选择班级一定根据孩子的实际水平,拔苗助长有可能使苗不能很好的成活。
(4)成语故事画拔苗助长扩展阅读:
拔苗助长的近义词:适得其反
适得其反是一个成语,拼音是shì dé qí fǎn,意思是结果跟希望正好相反。
出自清·魏源《筹海篇·议守上》:“今议防堵者,莫不曰:‘御诸内河不若御诸海口,御诸海口不若御诸外洋。’不知此适得其反也。”
白话文翻译:今天讨论防备阻遏的人,大家都说:‘防御内河不如防御各海口,防御海口不如抵抗外洋。’不知道这样会不会跟希望的正好相反。
造句:许多家长因为恨铁不成钢,操之过急,对孩子取了不适当的教育方法,结果适得其反。
⑸ 成语故事教案:拔苗助长
一、成语含义:
在古代宋国(今商丘),有个急性子的农民,总嫌(xián)田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠,隔一会儿就蹲(dūn)下去,用手量量秧苗长高了没有,但秧苗好象总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢?他转啊想啊,终于想出了一个办法:“我把苗往高处拔拔,秧苗不就一下子长高了一大截吗?”说干就干,他就动手把秧苗一棵一棵拔高。拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理:"欲速则不达",要尊重自然规律。
二、基本信息
用 法作谓语、宾语、定语;比喻不切实际地办事。
结 构连动式
感 *** 彩贬义词
近义词急功近利、欲速则不达、欲速不达
同义词揠苗助长
反义词顺其自然、循序渐进、放任自流。
押韵词翠尘珠坱、昼思夜想、不赀之赏灯谜拔苗助长(打一字)——稿
拔苗助长(打成语一)——欲速则不达
发源地宋国(今商丘)
出处《孟子·公孙丑上》
三、成语应用示例
◎那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法,无异于拔苗助长。
◎吴万森满怀忧虑地说:“‘抢先教育’违背了儿童成长的客观规律,这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。”
◎例如“揠苗助长”中的“揠”太古雅,一般的人不容易懂,因此把这个成语改成“拔苗助长”就显得通俗易懂。
◎不少教练员拔苗助长,随意加快运动员的训练步伐,导致运动员伤病缠身。
四、成语出处
原文
宋人有闵其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也;非徒无益,而又害之。 (选自《孟子·公孙丑上》)
译文
宋国有个人担忧他的禾苗不长高,就拔高了禾苗,一天下来十分疲劳,回到家对他的家人说:“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看苗,然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人,就像拔苗助长的人,不但没有好处,反而害了它。
五、成语寓言意义:
苗:禾苗; 助:帮助;长:成长。把禾苗拔起一点,来帮助它成长。比喻违反自然规律发展的客观规律,急于求成,不加思考,反而把事情弄糟。也做“揠苗助长”。 事物的发展、人的成长,都是循序渐进的,违背了这个规则不仅无益,反而有害。
六、成语历史故事:
从前,宋国有个急性子的农民,总嫌(xián)田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠,隔一会儿就蹲(dūn)下去,用手量量秧苗长高了没有,但秧苗好像总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢?他转啊想啊,终于想出了一个办法:“我把苗往高处拔拔,秧苗不就一下子长高了一大截吗?”说干就干,他就动手把秧苗一棵一棵拔高。他从中午一直干到太阳落山,才拖着发麻的双腿往家走。一进家门,他一边捶腰,一边嚷嚷:“哎哟,今天可把我给累坏了!”他儿子忙问:“爹,您今天干什么重活了,累成这样?”农民洋洋自得地说:“我帮田里的每棵秧苗都长高了一大截!”他儿子觉得很奇怪,拔腿就往田里跑。到田边一看,糟了!早拔的秧苗已经干枯,后拔的也叶儿发蔫(niān),耷拉(dāla)下来了。
七、教案设计:
教案一:
活动目标:
1、能根据故事情境的变化,大胆想象,积极讲述。
2、通过欣赏动画、同伴间的交流与猜测,初步理解成语故事所阐述的寓意。
3、能倾听他人的谈话,大胆发表自己的见解。
活动准备:
《拔苗助长》的动画和字
活动过程:
1、小朋友,如果你有一颗,种下后你最大的愿望是什么?为了让它快快长大,你会用什么办法?古时候有个农民他也想让他种的秧苗快快长大,你想知道他用了什么办法吗?今天我们一起来欣赏成语故事:“拔苗助长”。出示字样。
2、欣赏故事第一段
提问:①故事中有谁?他在干什么?
②种田的人怎么了,他为什么发愁?如果你是种田的人,你会怎么做?
3、欣赏故事第二段
①提问:现在种田的人又怎么了?发生了什么事情,秧苗为什么会枯死呢?请你猜一猜。
②究竟发生了什么事情呢?我们再来看一看。
4、欣赏故事第三段
①种田的人是怎样让秧苗长大的?你能模仿一下他的动作吗?
②种田的人对他想出的办法满意吗?从哪里可以看出来?你能说说他的话吗?他会带着怎样的心情讲这些话?你能给大家表演一下吗?
5、完整欣赏故事
①种田的人因为拔厄秧苗,使秧苗枯死了,你想对他说什么?
②你知道生活中还有什么事太急了也不行?
教案二:
教学目标:理解故事内容,知道“拔苗助长”的含义,知道不管做什么事情都不能违反事物的发展规律,学认生字“苗”“助”“长”。
教学准备:生字卡片。
教学设计:
一、识字游戏
孩子们,苹果熟了,我们一起来摘果子吧!
1、出示果树,孩子们来摘果子,然后认认果子上的字。
2、引出新生字“苗”“助”“长”,帮孩子读准字音字形,“长”是多音字,有两个读音。
二、谈话活动
你们种过什么植物吗?让我们一起来看看吧!
植物生长需要什么呢?(阳光 水 肥)。植物的生长有自然规律,可是有一个人却违背了植物的生长规律,结果~~。
三、理解故事
图上画了什么?一个种田人在发愁,为什么?让我们一起来听听吧。
播放录音。
种田人为什么发愁 (他嫌田里的秧苗长的太慢 )。
他是怎么想的(把苗往高处拔拔,秧苗不久一下子长高了一大截吗)。
他是怎么做的(他动手把秧苗一颗一颗的拔高了,从中午一直干到太阳落山) 种田人到家里时对儿子说了什么?(我帮田里的每颗秧苗都长高了一大截) 他的儿子到田里一看发现了什么(发现秧苗都枯死了)。
这样做能帮助禾苗生长吗(不能,禾苗会枯死的)。
这个人的做法对吗?他应该怎样做? (不对, 他应该给禾苗施肥除草, 让他自然生长。
四、复述故事
⑹ 成语故事拔苗助长连环画怎样画
拔苗助长
bá miáo zhù zhǎng
[释义] 比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。
[语出内] 郭沫若《雄鸡容集·关于发展学术与文艺的问题》:“命令主义就合乎中国古代的一个寓言,叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长,反而枯槁了。”
[近义] 揠苗助长、急功近利
[用法] 连动式;作谓语;比喻不切实际地办事,欲速不达
[例句] 那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法,无异于~。
⑺ 拔苗助长成语故事绘画
拔苗助长
比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。
[拼音]
bá miáo zhù zhǎng
[出处]
郭沫专若《雄鸡集·关于属发展学术与文艺的问题》:“命令主义就合乎中国古代的一个寓言,叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长,反而枯槁了。”
[例句]
拔苗助长不但达不到预期的目的,反而会把事情搞坏。
[近义]
适得其反 揠苗助长 欲速不达 急功近利
[反义]
循序渐进
⑻ 成语故事 拔苗助长
[拔苗助长的故事]
春秋时期,宋国有一个农夫,他总是嫌田里的庄稼长得太慢,今内天去瞧瞧,明容天去看看,觉得禾苗好像总没有长高。他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?
有一天,他来到田里,把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗,一棵一棵地拔真费了不少的力气,等他拔完了禾苗,已经累得筋疲力尽了,可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说:“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了好几寸!”他儿子听了,赶忙跑到田里去看,发现田里的禾苗全都已经枯死了
⑼ 拔苗助长的成语故事
又称《揠苗助长》
此则寓言说明了一个道理:遇事不从客观实际出发,只能是好心办坏事。
文言文:
宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。
注释:
悯:耽心、忧虑的意思。长:生长、发育的意思。揠:拔的意思。芒:疲乏。芒芒然,很疲倦的样子。谓:告诉。病:劳累。予:文言人称代词,我的意思。趋:赶去。非徒:不仅只是。
<<拔苗助长>>:战国时候,宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后,他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看,但禾苗长得很慢,他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢?
天气很好,艳阳高照,他到地里去把禾苗一一拔高。回家后,他很得意地对家里人说:“累死我了,我帮助禾苗长高了。”他的儿子到地里一看,禾苗全枯死了。
拔苗助长:原作“揠苗助长”,后作“拔苗助长”。
连环画===中国成语 故事《相煎太急?》四十相煎太急?[ xiāng jiān tài jí ]?
基本释义?详细释义?
[ xiāng jiān tài jí ]
传说魏文帝曹丕有一次限定他弟弟曹植在七步中成诗,不成则处死。曹植应声成诗一首:“煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。” 曹丕无言以对。后用“相煎太急”比喻兄弟或内部之间互相残害。
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