高中生必备成语800个_高中生必备成语800个精编版
对于高中生必备成语800个的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。
1.高中生必背成语
2.高中生必备成语
3.高中生必会成语_高中常用成语及解释
4.高中必备成语解释_高中常用成语及解释
5.高中成语
6.高中语文必备成语及解释
高中生必背成语
1) 不修边幅：边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘小节，后来形容不注意衣着、容貌的整洁。
2) 不易之论：易，更改。完全正确，不可更改的言论。
3) 步人后尘：后尘，走路时后面扬起的尘土。跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。
4) 不稂不莠：根，狠尾草;萎，狗尾草。根莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或没有出息。
5) 沧海横流：沧海，指大海;横流，指水向四方奔流。比喻政治混乱，社会动荡不安。
6) 沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。
7) 草菅人命：草营，野草。把人命看得跟野草一样。指统治阶级轻视人命，任意杀戮。
8) 城下之盟：因敌人兵临城下，而被迫签定的屈辱性的条约。
9) 尝鼎一脔：品尝鼎锅中的一块肉就可以推知整锅的食物的滋味。比喻根据部分可以推知全体。
10) 出类拔萃：出，超过;类，同类;拔，超出，苹，草丛生的样子。形容品德、才能超出一般的人。
高中生必备成语
1. 适合高考激励的四字成语有哪些
孜孜不倦、发愤图强、马到成功、金榜题名、旗开得胜
1.孜孜不倦[zī zī bú juàn ]：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。造句： 谁也不知道到底是什么力量在支撑这位老人家，孜孜不倦地为办学校奔波了几十年。出处：《三国志·蜀书·向朗传》："乃更潜心典籍，孜孜不倦"性沉。"
2.发愤图强[ fā fèn tú qiáng]：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。造句：只要团结一致，发愤图强，我们一定会把祖国建设成为社会主义强国。出处：姚雪垠《李自成》二卷一五章："上下一心，日夜兢兢业业，勤勤恳恳，发愤图强，又常想着如何为百姓兴利除弊，纵然力量小，颠沛流离，也不可轻视"。
3.马到成功[mǎ dào chéng gōng ] ：形容工作刚开始就取得成功。造句：我不知道是否能够马到成功，但我知道我们在考试中已经全力以赴。出处：元·无名氏《小尉迟》第二折："那老尉迟这一去，马到成功。"
4.金榜题名[jīn bǎng tí míng ] ：金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。造句：这个秀才长得相貌堂堂，眉目清秀的。倘若他日能金榜题名，在那时候他就应有尽有了，想娶一个小巧玲珑的妻子更是不在话下。出处： 五代王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’”
5.旗开得胜[qí kāi dé shèng ]：刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。比喻事情刚一开始，就取得好成绩。造句：在县中学生田径运动会上，我们学校旗开得胜，第一天就夺得五块金牌。 出处：元·无名氏《射柳捶丸》第四折："托赖主人洪福，旗开得胜，马到成功。"
2. 求四个成语比较有深度的适合高中生学习理解的求四个成语,比较有深1、金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。
比喻用计脱身，使人不能及时发觉造句：刘备用金蝉脱壳之计偷偷离开了吴国。2、满腹经纶经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。
形容人极有才干和智谋造句：满腹经纶：无论是对商业初学者，还是满腹经纶的管理者，这些理念对任何明智的财会决策都是至关重要的。 3、偷天换日：比喻暗中改变事物的真相，以达到蒙混欺骗的目的。
造句：任盗贼有偷天换日的本事，也难逃警方明察秋毫的法眼4、簪缨世家：簪和缨，古时达官贵人的冠饰，用来把冠固着在头上。 旧时指世代作官的人家。
造句：贾宝玉虽然出生于簪缨世族，但是个天生的叛逆者。5、国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。
后也形容女子的美丽。造句：牡丹，国色天香、花中之王，是富贵、吉祥、繁荣昌盛的象征。
高中生必会成语_高中常用成语及解释
1、空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。例句：经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。 2、三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。例句：这真是三人成虎啊，明明是不可能的事，如此一传竟成真的了。 3、美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。例句：经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。4、炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。例句：炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。5、侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。例句：他好像把法庭看作救亡运动演讲大会，回答时侃侃而谈。 6、首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。例句：高家是北门一带的首富，不免要～，所以还是早早避开的好。
高中必备成语解释_高中常用成语及解释
在高中时，大家如果看到一些高频的 成语 可以积累下来，这对大家做成语方面的题型时有帮助。下面请欣赏我给大家带来的高中生必会成语相关内容。
高中生必会成语解析
1) 不修边幅：边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘小节，后来形容不注意衣着、容貌的整洁。
2) 不易之论：易，更改。完全正确，不可更改的言论。
3) 步人后尘：后尘，走路时后面扬起的尘土。跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。
4) 不稂不莠：根，狠尾草;萎，狗尾草。根莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或没有出息。
5) 沧海横流：沧海，指大海;横流，指水向四方奔流。比喻政治混乱，社会动荡不安。
6) 沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。
7) 草菅人命：草营，野草。把人命看得跟野草一样。指统治阶级轻视人命，任意杀戮。
8) 城下之盟：因敌人兵临城下，而被迫签定的屈辱性的条约。
9) 尝鼎一脔：品尝鼎锅中的一块肉就可以推知整锅的食物的滋味。比喻根据部分可以推知全体。
10) 出类拔萃：出，超过;类，同类;拔，超出，苹，草丛生的样子。形容品德、才能超出一般的人。
高中必备成语及解释
1) 从善如登：表示做好事很不容易。
2) 沧海一粟：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。
3) 沧海遗珠：大海里的珍珠被珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。
4) 赡宫折桂：瞻宫，月宫;折桂，指人考中进士。旧时指人登科。
5) 膛目结舌：瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。
6) 城门失火，殃及池鱼：殃，灾祸;池，护城河。比喻无缘无故受连累。
7) 良莠不齐：良 善良，指好人; 莠，恶草，比喻坏人。指好人坏人都有，夹杂在一起。(莠：狗尾草，比喻品质坏的人)。
8) 诚惶诚恐：惶，害怕。原来是封建臣子对君王上奏的套语，表示尊敬、服从、又恐惧不安。现在用来形容 尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。
9) 魑魅魍魉： 传说 中的妖怪，现在用来比喻各种各样的坏人。
10) 充耳不闻：充，堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。
11) 抽薪止沸：抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪 (扬汤止沸：比喻 方法 不彻底。)
12) 出水鞭蓉：原来比喻诗歌写得清新，后来比喻女性的美丽。
13) 晨钟暮鼓：寺院里早晚用来报时的钟鼓。后用来形容僧尼孤寂的生活，也有来比喻让人警醒的语言。
14) 础润知雨：屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。
15) 吹毛求疵：求，寻找;疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。
16) 春风化雨：能长养万物的风和雨。后用来指良好 教育 的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。
17) 春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人指文笔曲折而意含褒贬的文字为"春秋笔法"。
18) 蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。
19) 错彩镂金：错，涂饰;搂，刻。涂绘五彩， 雕刻 金银，装饰的十分工丽。形容文学作品词汇绚烂。
20) 大而无当：虽然很大，但不实用。
高中常用成语及解释
1) 大放厥词：厥，其，代词，他的。一在指议论，多是贬义。
2) 椎心泣血：椎心，捶打胸脯;泣血，悲发得哭不出声音，就象眼睛中要流泪一样。形容悲痛到了极点。
3) 唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，互相依存
4) 得鱼忘筌：比喻达到目的后忘恩负义，背弃根本。
5) 大腹便便：腹，肚子;便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。
6) 大相径庭：径庭，相差很大。形容彼此相去很远。
7) 大巧若拙：真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。读音zhuol
8) 待价而沽：沽，出卖。旧时比喻某些人等待时机出来作官。
9) 戴月披星：形容早出归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。
10) 大方之家：指见多识广，懂得大道理的人。
11) 洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。
12) 大快人心：使人们的心里非常痛快。常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击。
13) 弹精竭虑：耗尽精力，费尽心思。竭，用尽;虑，思索。
14) 多事之秋：秋，年岁，时候。事变很多的时期。形容国家不安定
15) 咄咄逼人：咄咄，使人惊惧的声音。原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气垫汹汹，盛
气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。
16) 咄咄怪事：咄咄，叹词，表示惊诧。用来形容使人惊讶的怪事。
17) 豆寇年华：旧时指女子十三、四岁为豆寇年华。
18) 灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。现多用贬义
19) 道貌岸然：道貌，正经、严肃的外貌;岸然，严肃不易接近的样子。形容外貌严肃
20) 断鹤续凫：截短鹤的长腿，续接野鸭的短腿。比喻强行违反自然规律办事。
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高中成语
有些 成语 出现的频率很高，高中生们就要注意这些常见成语，哪些成语是高中必备的呢？下面请欣赏我给大家带来的高中必备成语解释相关内容。
高中必备成语解释
1) 见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。不能用作?拿不定主意?。
2) 剑拔弩张：形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。
3) 匠心独运：创造性地运用巧妙的心思。多形容文艺创作上运用独特的艺术构思
4) 交浅言深：言深：话说得恳切。指对交情不深的人恳切地加以劝说。
5) 胶柱鼓瑟：瑟，一种古乐器;柱，瑟上调音的短木。用胶把柱粘住，音就不能调整。比喻拘泥固执，不知变通。
6) 狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞穴。原来比喻藏身的地方多，便于逃避灾祸。现在多用贬义。
7) 接踵而至：踵，脚后跟;接踵，一个跟着一个。形容很多人接连而来。不能用作?接踵而至地闯进来?;
8) 孑然一身：指孤单一人，前不能加?独自?。
9) 金科玉律：必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义。
10) 金兰之交：情投意合的朋友(金：喻坚固;兰：喻芬芳)。后也指结拜兄弟。
高中常见成语及解释
1) 金声玉振：用钟发声，用磬收韵，集众音之大成。比喻德行高尚，才学卓绝，也比喻文辞优美。
2) 金相玉质：比喻 文章 的形式和内容都很完美。
3) 金针度人：比喻把秘法、诀窍传给别人。
4) 津津乐道：津津，兴味很浓的样子。指饶有兴味地说个停。不能用作?津津乐道地说?。
5) 泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。
6) 精卫填海：精卫，神话中的鸟名。比喻意志坚定。
7) 敬谢不敏：谢，推辞;不敏.没有才能。指以自己的能力不够为理由而恭敬地推辞。常用于客气地表示拒做某事。
8) 久不归：，借用;归，归还。长期的借用不归还。
9) 具体而微：不指具体到细微之处，而指内容已具备了，不过局面、规模较小.
10) 绝少分甘：指自己刻苦，待人优厚。
11) 绝无仅有：形容极其少有。不是绝对没有的意思。
12) 开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。揖，作揖，表示欢迎。
13) 开源节流：源，水源。比喻经济上增加收入，节省开支。
14) 侃侃而谈：侃侃，从容不迫的样子。不慌不忙的谈。
15) 刻骨铭心：镂刻在骨头上或心里。比喻感念深刻，永难忘记。不能用作?令人难忘的教训刻骨铭心?。
16) 空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和 传说 不是完全没有原因的。
17) 口碑载道：称颂的声音充满了道路(口碑：众人口头称颂跟文字刻在石碑上一样)。
18) 口惠而实不至：惠：给以好处。口头上虚情意地答应给别人好处，而在实际上却不兑现。
19) 苦心孤诣：用尽心思刻苦钻研，达到别人所不能达到的境界。苦心，刻苦的用心;孤诣，别人所达不到的。
20) 夸夸其词：指说话、写文章时用语夸张超过事实。
高中必备成语解释精选
1) 脍炙人口：脍，细切的肉;炙，烤肉。比喻赞美和传诵。(多指诗文)
2) 困知勉行：人的知识必须克服困难而得到;人的品德必须勉励与强制自己去实践才能成功。
3) 来者可追：指后来的事还可以补救。来者：指将来的事。
4) 劳燕分飞：比喻人别离。 (正：伯劳鸟;误：辛劳)
5) 乐不思蜀：比喻乐而忘返或乐而忘本。
6) 冷若冰霜：冷淡得跟冰霜一样。形容人不热情或不温和。也比喻态度严厉，不可接近。
7) 冷眼旁观：用冷静或冷淡的态度在旁边看(冷眼：观察事物时的冷静或冷淡的神情)。
8) 离群索居：离开同伴一个人孤独生活。(正：孤单;误：寻找)
9) 李代桃僵：原指李桃共患难。比喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。
10) 力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。
11) 历历在目：一个一个清清楚楚地呈现在眼前。不能用作?往事历历在目地出现在眼前?。
12) 良工心苦：良工：手艺高明的工匠。优秀的艺术家，都要经过一番苦心的经营(才能创作出好作品)。
13) 良金美玉：比喻人品德很好。也比喻文章写得完美。
14) 良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
15) 聊以：姑且用来自我安慰。(正：姑且;误：无聊)
16) 林林总总：形容多而成群。林林：纷纭众多的样子。总总：众多而杂乱。
17) 淋漓尽致：形容文章、说话表达得充分、详尽。不能理解为被批驳得?体无完肤?。
18) 琳琅满目：比喻眼前充满了好物品、好文章或有用的人才。
19) 鳞次栉(zh?)比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齐。
20) 麟凤龟龙：这四种动物都是古代象征吉祥、高贵和长寿的珍奇动物。后来常用以比喻品德高尚的好人。
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高中语文必备成语及解释
一、高中生掌握的成语
（一）常见的易混误用成语
1.溢美之词：指过分赞美的言词。常误用于褒义场合。
2.意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。
3.振振有词：贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理。
4.目无全牛：技艺十分纯熟，常误解为没有全局观念。
5.石破天惊：比喻文章议论新奇惊人,多误用于惊人消息。
6.不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
7.不孚众望：未符合大家的期望，贬义。
8.义无反顾：为正义而勇往直前。常误用于毫不犹豫的干坏事。
9.不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
10.望其项背：可以赶上，只用否定形式。不少错用“只能望其项背”表示“赶不上”。
11.空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。
12. 不知所云：指说话人说得不好,而非听者不理解。
13.美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。常扩大误用为形容所有美好事物。
14.炙手可热：形容人很有权势,含贬义。常扩大误用其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
15.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。
16.首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常误用为定语，代替“首先”。
17.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
18.鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
19.一言九鼎：指说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
20.上行下效：指上级怎么做，下级也就怎么做，贬义。常误用表示群众以干部为榜样。
21.差强人意：指大体上使人满意。多误解为不能使人满意。
22.抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。
23.风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。误用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈。
24.敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。
25.人满为患：指强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。
26.鬼斧神工：指建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。
27.始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。
28.文不加点：指写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。
29.侧目而视：指不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。
30.良莠不齐：指一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
31.无所不至：指什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。
32.明日黄花：指过时的新闻报道或事物．不能写作“昨日黄花”。
33.评头品足：比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同。
34.休戚与共：同欢乐共悲哀， 与“患难与共”不同。
35.置之度外：不把生死利害等放在心上，与“置之不理”不同。
36.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。
37.弹冠相庆：形容坏人得意，准备登台的样子，贬义，常被误解为中性的互相庆贺。
38.不刊之论：不刊：不能削除，不可删除。形容不能改动或不可磨灭的言论。
39.无可厚非：不必作过严厉的批评，与“无可非议”程度不同。
40.不胫而走：消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”。
41.身临其境：指亲身到了那个地方，形容感受很深切，常误用为代替“设身处地”。
42.茕茕孑立：孑然一身，处境孤单,无依无靠，指一生，而不指某时。
43.相敬如宾：用于夫妻之间,常与“举案齐眉”连用。
44.因人成事：依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。
45.耳提面命：表示长辈的谆谆教导，不用于同辈之间和贬义。
46.耸人听闻：故意夸张使人震惊，强调主观目的。
47.骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。
48.咬文嚼字：形容过分斟酌字词，死抠字眼。一般用于贬义,除非贬词褒用。
49.胶柱鼓瑟：鼓：弹奏。瑟：古代的一种乐器。比喻拘泥固执，不知变通。
50.火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当。
51.桃李不言，下自成蹊：蹊：小路。桃树、李树不向人打招呼，树下自然走成一条道。比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。
52.责无旁贷：指自己应尽的责任不能推卸给别人。
53.参差不齐：长短高低大小水平不一致,不用于时间等。
54.绘声绘色：形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”。
55.危言危行：讲正直的话,做正直的事，褒义。
56.不可思议：不可想象,不能理解,强调神秘奥妙。
57.不可理喻：不能用道理使之明白,形容愚昧或蛮横。
58. 凤毛麟角：凤凰的毛，麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才。
59.不可终日：形容形势危急或心中惶恐。
60.不可开交：无法摆脱或结束，前面加“忙得”“打得”等。
61.不亦乐乎：不一定非乐不可,常用来表示达到极点的意思。
62.左右逢源：既指处世圆滑,又指做事得心应手。
63.情不自禁：无法控制感情,与“不由自主”易于混淆。
64.如丧考妣：像死了父母一样,贬义。
65.汗牛充栋：只形容藏书很多,不用于其他事物。
66. 蝇营狗苟：营：蝇飞之声。苟：指不顾羞耻。比喻追求名利，不顾廉耻。
67. 白驹过隙：白驹：原指骏马。后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
68. 稗官野史：稗官：古代的小官。野史：古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐事的作品。
69. 陈言务去：陈旧的言辞一定要去掉。也指写作时排除俗套，努力创新。
70.息息相关：呼吸相关连,比喻关系密切。
71.休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。
72.敝帚自珍：敝帚：破旧的笤帚。珍：珍惜，珍爱。比喻东西虽然不好，但自己非常珍惜。
73.相濡以沫：患难中互相救助，而“相依为命”只有互相依靠的意思。
74.信笔涂鸦：随手乱画,不表示画得又快又好。
75.心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕。
76.面目全非：事物的样子变得很厉害,贬义，指变得很糟。
77.见异思迁：意志不坚定,喜爱不专一，不表示选择时犹豫不定。
78.不足为训：不值得作为准则，与教训无关。
79.平铺直叙：可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来。
80.不耻下问：不可用于比自己高明的人。
81.见仁见智：意见不统一，使用中要注意防止前后矛盾。
82.水落石出：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。
83.望尘莫及：比喻远远地落后,与鞭长莫及不同。
84.投桃报李：报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复。
85.改头换面：只改形式,不换内容,贬义。
86.语重心长：言辞诚恳,情意深长。
87.意味深长：话语含蓄,带有深意。
88.一蹴而就：一步就成功,不要误解为一气呵成。
89.苦心孤诣：苦心钻研或经营,达刭了很高造诣,常误当作苦口婆心
90.按部就班：按照一定的条理,遵循一定的程序。
91.从井救人：跟着跳下井去，打救落井的人。比喻做好事的方式不当，不能救人反而危及自己。
92.从善如登：登：升高。顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易，要花力气。
93.光怪陆离：色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义。
94.如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急。
95.奇文共赏：原是褒义,现多用于讽刺。
96.哀毁骨立：哀：悲哀。毁：毁坏，这里指损害身体。骨：骨骼。立：站立。指居丧时，因哀痛过度而损害身体，以致消瘦异常，仅有骨骼支立。
.白首空归：白了头发，空手而归。比喻年纪已老学无成就。
98.百卉含英：卉：草的总称。英：花。各式各样的草都含有花朵。形容冬去春回、花草争妍的景色。也用以比喻在繁荣昌盛的时代，很多有才识的人正待吐露才华，大显身手。
99.荜路蓝缕：荜路：柴车。蓝缕：破旧的衣服。原指架着柴车，穿着破衣服。愿意是驾着柴车，穿着破衣服，开发山林。后用以形容创业的艰苦。
100.博闻强识：博：广博。闻：见闻。识：志记。见闻广博，记忆力强。
101.不拔之策：不拔：牢固不可拔除，即不可动摇。策：计策。稳妥可靠的计策。
102.不测之诛:测：估计。诛：惩罚。不可估计的惩处。
103.不法常可：法：当作模式、法则。常可：长久被人们认可的常规惯例。不把成规惯例当作永远不变的模式。
104.爱屋及乌:因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。
105百身何赎:意思是自身死一百次，也换不过来。后来表示对死者沉痛的悼念。赎：抵偿。
106.尝鼎一脔:脔：切成块的肉。尝鼎中的一块肉，从而可知鼎中食物的滋味。比喻根据部分可以推知全体。
107.差强人意:差：稍微，比较地。强：振奋。原指能振奋人的意思。现在形容某种人，某种大事上能使人满意。
108.城下之盟:因敌军兵临城下而被迫签订的屈辱性的和约。
109.踌躇满志：踌躇：从容自得的样子。形容心满意足或十分得意的样子。
110.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也作“升堂入室”。
111.匪夷所思：匪：不是。夷：平常。原指一般人所想不到的。后来形容人的思想离奇。
112.激浊扬清：激：冲去。浊：脏水。比喻发扬一切好的，清除一切坏的。
113.间不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。
114.开门揖盗：揖：作揖，表示欢迎。比喻引进坏人，自招祸患。
115.高屋建瓴：瓴：盛水的瓶子。在高高的屋顶上把瓶子里的水往下倒。比喻居高临下，不可阻挡的形势。
116.瓜田李下：瓜田里，李子树下。比喻容易发生嫌疑的地方。
117.鬼斧神工：形容建筑，雕塑等技艺精巧，高超，不像人所能制成的。
118.邯郸学步：到邯郸学人家迈步走路。比喻生硬地模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己固有的长处也丢掉了。
119.不一而足：原指不是一事就可以满足的。后来指同类的事物或情况很多，不止一件或是不止出现一次。
120.怙恶不悛：怙：依靠。悛：悔改。坚持作恶不肯悔改。
121.火中取栗：比喻为别人冒险，自己吃苦头，自己却得不到好处。
122.积重难返：形容长期养成的习惯很深，难以改变。
123.买椟还珠：椟：木匣。买下装珍珠的匣子，却把匣中的珍珠退还卖者。比喻没有眼力，取舍不当。
124.力透纸背：原指书法遒劲用力。后来用来形容诗文立意深刻，用词精当。
125.每况愈下：况：由对比而显明。比喻情况越来越坏。
126.朋比为奸：朋比：互相依附。互相勾结在一起干坏事。
127.怀瑾握瑜：瑾、瑜：美玉。比喻人具有纯洁而美好的品德。
128.否极泰来：否：坏运。泰：好运。噩运到头了，了。形容事情发展到极限，就会向对立面转换。
129.罄竹难书：磬：尽。把竹子用完了，都写不完。形容罪行多，写不完。
130.曲突徙薪： 突：烟囱，把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴禾，避免发生火灾。比喻事先预防，以免发生危险。
131.入室操戈：原指进入他人的房子，拿起他的武器攻击他，现在比喻就对方的论点反驳对方。
132.闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确。也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。
133.投鼠忌器：想扔东西打老鼠又怕打坏东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手打。
134.为渊驱鱼，为丛驱雀：原指统治者，施行暴政，老百姓逃亡别国。现比喻不善于团结人，把本来可以争取过来的人赶到对方那边去了。
135.未雨绸缪：天还没有下雨，就先修好门窗。比喻事先做好准备。
136.一衣带水：原形容像衣带那样狭窄的水。后比喻仅隔一水，极其邻近。
137.以邻为壑：拿邻国当作排洪水的沟壑。比喻把自己的困难或祸害转嫁给别人。
138.众志成城：万众一心，像城墙一样不可摧毁。比喻同心协力，团结一致，力量无比强大。
139.得陇望蜀：比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。
140.数见不鲜：数：屡次。鲜：新杀的鸟兽。经常来的客人就不宰杀禽畜招待，原意是常到别人家惹人讨厌。后来形容事物经常见到，并不新奇。
141.数典忘祖：比喻忘本。现在也用来比喻对本国历史的无知。
142.首鼠两端：首鼠：犹豫，进退两难。形容在两者之间犹豫不决或动摇不定。
143.投鞭断流：把马鞭子全部扔入江中，就能截断流水。形容人马众多，兵力强大。
144.言必信，行必果：信：信实。果：果断。语出《论语》。一个人说话一定要守信，做事又必须坚决，任何时候都不断动摇。
145.一傅众咻：傅：教导。咻：喧闹。一个人教，众多的人干扰，是不会学好的。后来用以说明环境对人的影响极大。
146.饮鸩止渴：鸩：一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。
147.鞭辟入里：形容言辞或文章的道理很深刻，透彻。
148.师心自用：师心：原指心领神会，不拘于成法。现形容固执已见，自以为是。
149.失之交臂：交臂：擦肩而过。形容当面错过机会。
150.失之东隅，收之桑榆：东隅：指日出的东方。桑榆：傍晚日影落在桑榆树梢，指黄昏。比喻在这边失败了，在那边却得到了胜利。
1空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。例句：经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。
2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 例句：这真是三人成虎啊，明明是不可能的事，如此一传竟成真的了。
3美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。 例句：经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。
4炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 例句：炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。
5侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。 例句：他好像把法庭看作救亡运动演讲大会，回答时侃侃而谈。
6首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。 例句：高家是北门一带的首富，不免要～，所以还是早早避开的好。
7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。 例句：虽然年年春晚节目表演都差强人意、不瘟不火，但国人依然年年对它抱有很高的期望。
8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 例句：翘老感慨得对，我今天来是为了冯村的事来烦请翘老鼎力相助的。
9一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。 例句：你若是专家或者要人，～，那自当别论。
10首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。 例句：何得～，坐待灭亡。
11溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 例句：他顺利地完成了任务，大家对他的溢美之词不绝于耳。
12脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。 例句：经过艰苦努力，他的学习成绩终于在全班脱颖而出。13蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。 例句：县长的到来令这间小屋蓬荜生辉。
14不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。 例句：蒲殿俊辈登台之后，因为纵容兵士的结果，弄到了一个～的地步
15出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。 例句：文学语言，包括好的比喻，有力的生发，美妙的联想和～的描写。
16不负众望：没辜负大家的期望，褒义。 例句：王励勤不负众望，夺得了世锦赛的冠军
17不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。 例句：这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
18义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。例句： 朱成功身受大明的厚恩，只有一死图报，～。
19不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。 例句：他们简直～，一定要进去，终于被我们的人赶出来了。
20望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。例句： 他已窥破喜奎和小雀儿的深情密爱，万万不是本人所能望其项背。
21差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 例句：我得了这一封信，似乎还～。22抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 例句：刚才婢子费了唇舌，说了许多书名，原是～，以为借此长长见识，不意竟是如此！
23风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。 例句：直到后来，听到了那些～的传说，见到了举室仓皇的不安状态。
24敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。 例句：若曰凡为诗者，必须意深思远，神韵悠然，则～矣。
25人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。 例句：各地监狱，都有～之苦。
26鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。 例句：大自然真是鬼斧神工啊，雕琢出这样一个世界。
27始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。 例句：北镇抚司狱廷杖立枷诸制，此秦法所未有，～，罪可胜道哉！
28文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。 例句：援笔一挥，～。29侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。 例句：诸君记得当年常肃剥皮做衮州府的时候，何尝不是这样？总是做得～就完了。
30良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。 例句：改革开放时期；在某些方面出现一些良莠不齐的现象是在所难免的。
31无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 例句：夜间絮絮叨叨，你问我答，凡街坊秽亵之谈，～。
32明日黄花： 过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花。 例句： 这里有些是应景的文章，不免早已有～之感。
33 评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同。 例句： 你应该多干点实事，不要总～。
34 休戚与共： 同欢乐共悲哀 与患难与共不同 。 例句：我们是～的好同学。
35 置之度外： 不把生死利害等放在心上。与”置之不理”不同。例句：七十老翁，死生早～，由他去吧。
36 翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。 例句：你不合打凤牢龙，～，陷人坑阱。
37 弹冠相庆 ：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。例句：农民协会封闭了，豪绅们又重新～。
38 期期艾艾： 口吃，不能理解为懦弱犹豫等.。 例句：感情的激动使我说话～了。
39 无可厚非 ：不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。 例句：作者的动机～，但客观效果则不尽符合作者的动机。
40 不胫而走 ：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。例句：袁伯珍慌忙把家里所有的东西，检点一番；别的一样不缺，只有金银首饰和钞票洋钱，却一概～。
41 身临其境： 常误用为代替“设身处地”。 例句：这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
42 茕茕孑立 ：孑然一身 处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。 例句：我凑着～的小油灯，尽情享受秋灯夜读的乐趣。
43 耿耿于怀： 形容心存怨恨。 例句：同学之间应团结互助，绝不能因一点小事就～。
44 因人成事： 依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。 例句：小将～，何足道哉！
45 耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。例句： 有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异～。
46 耸人听闻： 故意夸张使人震惊。强调主观目的。 例句：闲官之挫折，无足轻重，不足～。47 骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。 例句：任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒，～。
48 咬文嚼字： 一般用于贬义，除非贬词褒用。例句：学习文件不能只～，关键是领会文件的精神实质。
49 处心积虑 ：贬义。褒义用“殚精竭虑”。 例句：如此者～，已非一日。
50 火中取栗 ：比喻冒险为别人出力而不知上当。例句： 我们目前自顾不暇，郑成功不来就是天主保佑了，我们还好去惹他么。我们不能为别人～。
51 忍俊不禁： 不能说“忍俊不禁地笑起来”。例句： 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们～，孩子们更是笑得前仰后合。
52 责无旁贷： 不能说“责无旁贷的责任”。 例句：农民向国家交售征购粮是责无旁贷的任务。
53 参差不齐 ：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。 例句：礼生见他们～，也只好由着他们敷衍了事。
54 绘声绘色 ：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。例句：尤其是谈她自己的儿女，那真是～，细致入微，没完没了。
55 危言危行 ：讲正直的话，做正直的事。褒义。 例句：当官不挠贵势，执贫不阿所私，危言危行以处朝廷者，自明主所察也。”
56 不可思议： 不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。 例句：一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得～。
57 不可理喻 ：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。 例句： 他们简直～，一定要进去，终于被我们的人赶出来了。
58 不可向迩： 不能接近。 例句：我起个大早，破晓就到车站去找车子，但见仓皇、拥挤、混乱之状，～，废然而返。
59 不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。 例句：就知道中国是处在怎样一种皇皇～的局面之下，处在怎样一种混乱状态之下。
60 一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。例句： 他热爱写作，勤于笔耕，自从处女作发表，便一发而不可收，至今已有百余篇作品见诸报端。
61 一发不可收拾 ：更加无法整顿。例句： 如果处理不当，就一发不可收拾了。
62 如丧考妣 ：像死了父母一样，贬义。例句： 你瞧他那份咽咽呜呜的啼泣吧，真正～。
63 汗牛充栋： 只形容藏书很多，不用于其他事物。 例句：世传养生术，～，行而效者谁也？64 叹为观止 ：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。 例句：黄山的美景，令人叹为观止。
65 赏心悦目： 主浯是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目 ”。例句： 两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。
66 不可开交： 无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。例句： 倘一加人为，一“办”，那就舆论沸腾，～了。
67 不亦乐乎 ：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思 。例句：哎，那骂得可真也是～。
68 无所不为 ：什么坏事都干。 例句：今专务游荡，～，老夫所以忧耳。
69 无所不至： 什么地方都去，什么坏事都干。 例句：夜间絮絮叨叨，你问我答，凡街坊秽亵之谈，～。
70 息息相关： 呼吸相关连，比喻关系密切。 例句：水是生命的源泉，水与生命的起源息息相关。
71 休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。 例句：岂可委之荒野，任凭暴露，全无一点～之意。
72 休戚与共：同甘共苦。 例句：我们是～的好同学。
73 相濡以沫 ：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。 例句：在自己最适宜的地方，快乐的生活，忘记对方，也忘记那段相濡以沫的生活。
74 改弦更张： 比喻改革制度或变更方法。 例句：不～，使吏有士君子之行，而欲民生蒙福，教化淳美，犹欲其入而闭之门也。
75 改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。 例句：殿下放心，待老臣同进朝歌，直谏天子，～，以救祸乱。
76 面目全非： 事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。 例句：它的厄运，是在好书被有权者用相似的本子来掉换，年深月久，弄得～。
77 见异思迁 ：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。例句： 因此满胸抑郁，终不免宗旨不定。～，是个自然的道理。
78 不足为训 ：不值得作为准则。与教训无关。 例句：琪的行为虽然～，然而他的议论思想也有独到处，这还是定庵的遗传性。
79 平铺直叙 ：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。 例句：这篇尽管大都是～，但读起来却令人潸然泪下。
80 不耻下问：不可用于比自己高明的人。 例句：阁下既～，弟先须请教宗旨何如？
81 见仁见智： 意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。 例句：～，议论纷纭，却无非背后论人是非，在兆奎面前都有忌讳。
82 水落石出 ：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。 例句：水山，不要急。事情早晚能弄个～。
83 望尘莫及 ：比喻远远地落后，与鞭长莫及不同 。例句： 闯王确实有许多非凡之处，为当今群雄所～。
84 投桃报李： 报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。 例句：既戒以修德之事，而又言为德而人法之，犹～之必然也。
85 改头换面 ：只改形式，不换内容，贬义。 例句：债原从隔世深，相逢便起杀心。～犹相报，何况容颜俨在今。
86 语重心长 ：言辞诚恳，情意深长。 例句： 他这些语重心长的话，深深地打动了我的心。87 意味深长 ：话语含蓄，带有深意。 例句：书中所述的人生哲理，～。
88 一蹴而就： 一步就成功，不要误解为一气呵成。 例句：从前所受，皆为大略，～于繁赜，毋乃不可！
89 苦心孤诣 ：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣，常误当作苦口婆心。例句： ～地运动着做了一次大总统，后来被人赶跑了，跑向天津。
90 按部就班 ：按照一定的条理，遵循一定的程序。例句：但黄公俊的祖父，他开始读了书，象一般读书人似的，他～的要将八股型的才学，“货与帝王家”。
91 循序渐进 ：强调由浅入深的程序。例句： 她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是～地写，而不是错综交叉地写。 ◎茅盾《怎样评价〈青春之歌〉？》
92 耳闻目睹 ：不能代替耳濡目染。 例句： 我从乡下跑京城里，一转眼已经六年了，其间～的所谓国家大事，算起来也很不少。
93 光怪陆离 ：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。 例句：柴烧的一块一块的，结成就和太湖石一般，～。
94 如履薄冰 ：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。例句： 战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
95 奇文共赏 ：原是褒义，现多用于讽刺。 例句： ①孔庆东说，鲁迅圣手妙笔，奇文共赏。②错误难免，奇文共赏，以警后来。
96 不以为然 ：不赞同。 例句：听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大～。
不以为意 ：不放在心上。 例句：管亥望见救军来到，亲自引兵迎敌；因见玄德兵少，～。 98 不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。例句： 这篇文章逻辑性太差，使人看了～。
99 左右逢源： 既指处世圆滑，又指做事得心应手。 例句：这样，他们在落笔的时候，便已有着“成竹在胸”、“～”的形势。
100 情不自禁 ：无法控制感情，与不由自主易于混淆。 例句：她又～地放声哭了。
101 振振有词： 贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。 例句：今者外人之以排外相诬者，既振振有词，其乌可更为无谋之举，以授之口实也。
102 目无全牛 ：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。例句： 我们称赞人会办事，常说他～
103 石破天惊： 比喻文章议论新奇惊人，媒体多用于惊人消息，误。 例句：继泰被他们这样的一来，好似那雷霆乍震，～，只吓得个肺腑皆崩，神魂出窍。
104 相敬如宾： 用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。 例句：夫耕于前，妻耘于后，同甘共苦，～。
105 信笔涂鸦 ：随手乱画，不表示画得又快又好 。 例句：僻处蛮乡，无师讲究，不过信笔涂鸦，怎经得大方品骘？
106 心有余悸 ：只用于对过去发生过的事还感到害怕。 例句： 如果他第一次在路上遇到的只是井绳，他就不会心有余悸了。
107 上行下效 ：贬义，不用于表示群众以干部为榜样。例句： 作为领导一定要严于律己，否则上行下效，败坏党风，后果不堪设想。
108 意气用事： 凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。 例句：我长大了，凡事还要以大局为重,不能感情用事,也不能意气用事。
109 不刊之论：形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。例句： 这可以说是～，我有同感。
110万人空巷：形容庆祝、欢迎等的盛况，不能误解为“万巷皆空”意。例句： 此时路旁看的，几于～，大马路虽宽，却也几乎有人满之患。
111洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大。 例句：局面询问也用不着洋洋洒洒的大文章。
112屡试不爽：经过多次试验都没有差错。褒义。 例句：可是只要一见尼姑，这一天就不用赌啦，赌甚么输甚么，当真～。
113粉墨登场：贬义。比喻坏人登上政治舞台。例句：及至北平攻陷，这些地痞流氓自然没有～的资格与本领，而日本也并未准备下多少官吏来马上发号施令。
114饮鸩止渴：贬义。比喻只求解决目前困难而不计后果。 例句：杨嗣昌的加征练饷办法是使朝廷～。
116罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。多指罪恶很多。 例句：沦陷区的同胞在抗战中所表现的奇迹，真是所谓～。
117穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。易误解为“原形毕露”之义。 例句：其所以爱之之故无他道焉，不外～，引人入胜而已。
118狗尾续貂：比喻不好的东西续在好的东西后面。一般用作贬义，或用作自谦。 例句：圣叹断定《水浒》只有七十回，而骂罗贯中为～。
119鞭辟入里：形容能透彻说明问题。注意语境。易犯前后不一致的毛病。 例句：他们的思力不足，不足剖析入微，～。
120不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。例句：我大抵任他自言自语，～，他独自发完议论，也就算了。
好了，关于“高中生必备成语800个”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“高中生必备成语800个”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。
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