幼儿园大班成语接龙教案反思与评价_幼儿园大班成语接龙教案反思与评价怎么写

2024-08-07 03:55:42

对于幼儿园大班成语接龙教案反思与评价的问题，我有一些专业的知识和经验，并且可以为您提供相关的指导和建议。

1.成语接龙

2.成语接龙作文

3.成语接龙幼儿园大班

幼儿园大班成语接龙教案反思与评价_幼儿园大班成语接龙教案反思与评价怎么写

成语接龙

安危于共共从共荣荣华富贵贵远贱近

近在咫尺尺璧寸阴阴魂不老老大无成

成败荣枯枯木逢春春风拂面面若敷粉

粉饰太平平易近人人才辈出出神入化

化做春风风度翩翩翩翩起舞舞笔弄文

文思敏捷捷足先登登峰造极极目远眺

六神无主主敬存存诚心实意意在笔先

先礼后兵兵多将广广阔天地地瘠民贫

贫病交迫迫不及待待时而动动辄得咎

咎由自取取长补短短绠汲深深恶痛绝

绝处逢生生杀子夺夺眶而出出没无常

常胜将军军令如山山穷水尽尽力而为

为人陷害害群之马马革裹尸尸鸠之平

平白无奇奇谈怪论论功行赏赏罚分明

明目张胆胆小如鼠鼠目寸光光明磊落

落花流水水到渠成成千上万万古长青

青红皂白白头偕老老态龙钟钟鸣鼎食

食无饥饱饱以终日日积月累累世穷年

好事多磨摩拳擦掌掌上明珠珠连壁合

合纵连横横冲直撞撞钟伐鼓鼓腹含游

游刃有余余音绕梁梁孟相敬敬业乐群

成语接龙9

九霄云外外圆内方方便之门门户之见

见多识广广开言路路不拾遗遗世独立

立杆见影影不离灯灯红酒绿绿水青山

山摇地动动人心弦弦外之音音容笑貌

貌合神离离经叛道道殣相望顺藤摸瓜

瓜熟蒂落落花流走走马观花花前月下

下气怡声声嘶力竭竭至()() 披肝沥胆

胆大心细细水长流流星岁月月明千里

里勾外连连类比物物竞天择择善而从

从容就义义无返顾顾全大局局促不安

安若磐石石沉大海海内鼎沸狒狒扬扬

扬长而去去伪存真真凭实据拒理力争

争先恐后后顾之忧忧患余生生死相依

依然如故故剑情深深入简出出将入相

成语接龙10.

十全十美美意延年年幼无知知足常乐

乐极生悲悲天悯人人心向背背暗投明

明哲保身倚官仗势势不可当当局者迷

迷途知返返本还原原封不动动心忍性

性烈如火火气乱冒冒名顶替替天行道

道合志同同甘共苦苦心经营营私舞弊

弊绝风清清心寡欲欲速不达达官显宦

语重心长长年累月+月旦春秋 + 秋高气爽 + 爽然若失 + 失惊打怪 + 怪诞不经 + 经久不息 + 息事宁人 + 人言啧啧 + 啧有烦言 + 言必有中 + 中庸之道 + 道路以目 + 目瞪口呆 + 呆头呆脑 + 脑满肠肥 + 肥马轻裘 + 裘弊金尽 + 尽力而为 + 为富不仁 + 仁至义尽 + 尽心竭力 + 力透纸背 + 背道而驰 + 驰名中外 + 外合里差 + 差强人意 + 意在言外 + 外圆内方 + 方底圆盖 + 盖世无双 + 双管齐下不耻下问问道于盲盲人瞎马马到成功

功败垂成成人之美美不胜收收回成命

命中注定定时弹尽粮绝绝无仅有

有机可乘乘机而入入木三分

成语接龙作文

　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案篇1

设计背景

　一年一度的元旦即将到来，让我们的宝宝们和家长一起感受这节日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让宝宝们和家长们共同参与，促进亲子交流，让宝宝们在幼儿园里度过一个愉快而又有意义的元旦！

活动目标

　一、通过亲子活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和交流，增进彼此的感情。

　二、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

重点难点

　通过活动提高幼儿能够用语言及肢体来表达情感，从而培养幼儿的综合素质。

活动准备

　气球、音乐伴奏、表演道具等。

活动过程：

　xx年已渐渐离我们远去，xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”，值此辞旧迎新之际，我代表园里领导及各位老师恭祝大家：新年快乐，合家幸福！

　1、在活动的一开始，请欣赏孩子们为大家带来的英文歌曲小合唱《新年好》

　2、师生互动表演《喜羊羊与灰太狼》

　3、我们长大了，自己的事情自己做，我们懂得讲卫生，养成良好的生活习惯才是好宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》

　4、我们的宝贝现在可厉害了，不但会唱好听的歌曲，还会跳舞呢，那才叫个帅呢！请小帅哥们闪亮登场，表演《走秀》

　5、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐。

　亲子游戏《踩气球》

　游戏规则：每个家长一只脚上系好一串气球，听老师喊口号，计时开始，家长包括幼儿就要尽量的找去踩别人的气球，时间到了，谁剩的最多谁就是胜利者。

　6、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《数鸭子》

　7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，他们懂得的只是可多了，请欣赏《幼儿四大名著集锦联唱》

　8、我们的小朋友展示了自己的才艺，小板凳也来凑热闹了，他们急忙的要去哪里呀？请听儿歌《小板凳》

　9、又到我们的游戏时间了，下面我们要玩的是亲子游戏《小心陷进》

　游戏规则：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿，幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜。

　10、小朋友玩得开不开心？（开心）冬天来了，小朋友可以和自己的家人在温暖的屋子里做游戏，可是小动物是怎么过冬的呢？歌曲《小动物怎样过冬》

　11、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《成语接龙》

　12、现在是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》

　13、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋友玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》

　游戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。

　这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力。

　14、小朋友今天高兴吗？让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。

　结束：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！

　感谢家长对本次活动的支持，“迎新春庆元旦活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

大班教案篇2

一、主题由来

　每个孩子眼中的“夜”都是独特、富有个性色彩的，他们有着一颗敏感而富有想像力、创造力的心灵。大班主题活动《黑夜秘语》让孩子们感受夜晚的神秘，尝试独立面对黑暗，体验与同伴共处的乐趣，从中感受自己的成长。

二、主题展开设想

　本次大班的主题活动是《黑夜秘语》，这个主题讲述的是“白天”没遇见的另一半景象“黑夜”，“白天”和“黑夜”构成了整个世界。在活动中，我们把“夜”讲一点给孩子们听，他们不仅没有被“吓坏”，而且还拥有了许多“夜晚经验”。

　同时我们注意到：

　1．该主题中有许多活动需要感受黑夜的美丽,因此我们和幼儿提前共同收集一些夜景美丽,温馨,人们活动的或者幼儿的照片,丰富幼儿的感受和体验.

　2.关注周遍有关夜晚组织活动如广场晚会等让幼儿在家长的带领下去游玩。

三、主题总目标

　1.了解黑夜的特点,体验黑夜中活动的有趣新奇.

　2.克服幼儿怕黑的心理,喜欢黑夜,发现黑夜中蕴涵的美.

四、环境创设

　1.布置“滑稽的艺术杰作”，展示幼儿的蒙眼绘画作品。

　2．主题墙饰“美丽的夜晚”。

五、家园合作

　在晚间做些亲子游戏，与孩子增进情感交流，体验晚间的温馨和快乐。

六、主题下的教学活动

　语言：我喜欢长长的夜

　科学：白天和黑夜

　数学：复习单数和双数

　语言：不开灯的晚上

　数学：星空花园

　语言：兔子不喜欢夜晚

　体育：夜晚的猫头鹰

　数学：上月球

大班教案篇3

教学目标：

　1、通过节奏游戏，使学生在愉悦的环境中学会歌曲节奏的重难点节奏，并能把节奏与生活中的声音联系起来。有利于对歌曲更好正确的掌握。

　2、能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱《大风车》，并体会天真、欢快的情绪。

　3、紧密结合歌曲内容，边唱边进行风车转的律动。

　4、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。

教学重点：

　1、用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。

　2、切分节奏、八分休止符的掌握。

教学难点：

　1、引导孩子表达自己对音乐的感受，并创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。

　2、激发学生的表演力和创造力。

教学准备：

　1、《大风车》多媒体课件。

　2、录音磁带：《开火车》、《大风车》（歌曲、伴奏）。

教学过程：

　一、节奏游戏

　（一）、师：小朋友们坐过火车吗？大家坐火车时的心情怎样？今天我们来做个与火车有关的游戏先请看这些节奏

　节奏一：4/4 ×0 ×0 ×0 × × | ×0 ×0 ×0 × × |

　轰隆隆轰隆轰隆隆轰隆

　节奏二：4/4 × × × × × × | × × × × × × |

　轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆

　节奏三：4/4 ×·× × － | ×·× × － |

　轰隆隆轰隆隆

　节奏四：4/4 × －－ 0 | × －－ 0 |

　呜嚓！呜嚓！

　（每出示一条节奏，都请学生先读节奏再用轰隆隆的节奏来读）

　（二）、师：小朋友们，你们如果细心观察生活，就会发现生活中处处充满了音乐。火车在启动、开的过程当中、减速、到站时所表达出来的节奏是不一样的。下面请小朋友们讨论一下，看看这四种节奏哪一列是火车启动；哪一种是火车正在开；哪一种是火车减速；哪一种是火车到站。

　生：讨论。

　总结得出

　节奏一：4/4 ×0 ×0 ×0 × × | ×0 ×0 ×0 × × |

　轰隆隆轰隆轰隆隆轰隆（火车启动）

　节奏二：4/4 × × × × × × | × × × × × × |

　轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆（火车正在开）

　节奏三：4/4 ×·× × － | ×·× × － |

　轰隆隆轰隆隆（火车减速）

　节奏四：4/4 × －－ 0 | × －－ 0 |

　呜嚓！呜嚓！（火车到站）

　（三）、师：小朋友们，让我们来演示一段火车从启动到火车到站的整个过程，好吗？

　师：火车火车准备开喽，呜！…火车启动了（学生读“火车启动”节奏）；火车正在开（学生读“火车正在开”节奏）；火车减速了（学生读火车启动节奏）；火车到站了（学生读火车到站节奏）。

　（游戏时，老师和学生边拍节拍边读）

　二、学唱歌曲《大风车》

　师：火车到站了，听什么歌？

　（一）、初听歌曲《大风车》

　师：这首歌曲小朋友们是不是很熟悉呀？它叫什么名字啊？对了，它是我们小朋友最爱看的《大风车》节目的主题曲《大风车》，它表达了小朋友们看节目时快乐的心情。今天，就让我们一起来学习这首好听的歌曲。

　（二）、再次听范唱《大风车》

　1．师：下面请小朋友来听一听，边听边体会歌曲情绪。

　2．师：这首歌曲用怎样的情绪演唱的？（欢快地）你还能说出跟欢快相近的词语吗？（高兴地、愉快地、兴高烈地、愉悦地…）。

　（三）、第三次听范唱《大风车》

　师：让我们用欢快的心情跟着音乐一起轻声地演唱《大风车》。

　（四）演唱歌曲《大风车》并解决重难点。

　1．师：小朋友们唱得很不错，在演唱过程中有没有觉得哪些乐句比较难唱的。

　（生说出难唱乐句，大家一起来学一学）。

　．师：小朋友们学的真快，唱的真好！大家注意到第一句的休止符号了吗？这里要唱的简短跳跃些。

　3．还有这个地方你注意到了吗？这叫什么呢？（反复跳跃记号）出示反复跳跃记号的图谱边讲解边演示

　4．第二段最后一句“好朋友”的“友”字应该唱几拍呢？（课件出示“友”唱三拍）一定要唱足拍子，我们来练习一下。

　5．师：小朋友们，这首歌你们学会了吗？让我们连起来把这首歌曲唱一遍。

　（生跟音乐完整演唱歌曲。）师提醒生用欢快的情绪演唱歌曲。

　6．歌曲处理。

　师：4/4的'强弱规律是“强、弱、次强、弱”，请大家跟着伴唱唱一遍，把每一小节的第一拍强拍唱出来。

　（五）、为歌曲声势伴唱。

　师：小朋友们，我们现在为这首歌曲加点伴奏，好吗？一部分小朋友唱歌曲；一部分小朋友用啦为歌曲伴唱；一部分小朋友用转转吱悠悠的转为歌曲伴唱，我们一起跟音乐来试一试。

　三、集体舞：风车舞

　（一）、师：我们今天唱起来了，老师还要请小朋友跳起来呢！先请看我们要站的图形（出示图形）师讲解动作说明。

　（二）、请8位小朋友到前台来排列成图形状，跟音乐做动作，其他的小朋友为他们伴唱。老师引导学生唱的节奏要准确，跳的队形不能乱，动作尽量不错。）

　（三）、师总结：小朋友跳得很不错，由于时间关系其他小朋友课后可以和小伙伴一起玩“风车舞”。

　四、布置作业。

大班教案篇4

一、活动目标：

　1、发展运动知觉，感知方位、深度、速度、节奏；

　2、初步建立躯干用力意识，能根据目标调节用力；

　3、使幼儿喜欢和同伴游戏，培养抗挫与坚持的心理素质

二、活动准备：

　1、长10m，宽1m的红布2幅；

　2、小红旗、小黄旗各5个。

三、活动过程：

　（一）涌动的“海浪”。

　1、幼儿站立于红布两侧，手握红布，根据教师语言动作指示，完成以下动作。

　2、海上起风了：（1）微风——快速高频率抖动手腕：肘关节，令红布形成微风吹过水面的感觉；（2）大风——大幅度上举，下摆红布，并根据口令节奏顺序准备定位手臂位置努力的用肩关节动肘关节，手腕上下运动；（3）狂风——上下大幅度、高频率摆动红布，运动腰部力量

　（二）游戏：向前左右。

　1、幼儿站立于红布后侧握布，据方位指示，完成不同方向不同速度的移动。

　2、幼儿站天下无双红布后侧握布，完成不同方向的队形变化。

　（三）坐“船”去。

　幼儿盘腿坐在红布中间，用手拉起模幅两侧，形成一条船，并随着海浪的起伏，用自己的身体表现海浪的变化。

　1、合唱《众人划浆开大船》。

　2、海浪的变化。

　3、众人开大船（蹲寺手朝上握红布）。

　（四）游戏齐心协力。

　勇争小红旗

　规则：

　1、幼儿四人一组站立于“甲板”上，顶着风浪克服，教师背后牵拉阻力前行。

　2、教师用红布兜住四个幼儿用力拉住他们，努力向前走完任务。

　（五）结束部分：

　在音乐伴奏下，幼儿手牵手小朋友们走红毯，发奖品，回教室。

大班教案篇5

活动内容：

　海洋音乐会。

活动目标：

　1.了解海洋里的鱼类，激发幼儿对海洋生物的探究。

　2.感知各种鱼*哪个部位发出声音，愿意根据提示展开想象，表达自己的想法。

活动准备：

　收集各类鱼类。

活动过程：

　一、导入活动：

　师：你知道哪些小动物会唱歌吗？

　（小鸟/小青蛙/小鸭子/…）

　师：其实有许多动物都会唱出美妙动听的歌曲，连小鱼也会唱歌呢！想听一听吗？

　二、故事讲述，适时提问：

　1.小黄鱼的家在哪那？它是怎么唱歌的？

　2.它唱起歌来“呱呱呱。。”这声音像谁呢？

　3.海豚的歌声是怎样的呢？谁来学一学？

　4.对虾唱起歌来又是怎样的呢？

　5.它们都会发出好听的声音，那这些声音是怎么发出来的呢？猜猜是他们身体的哪个部位会发出声音来呢？

　（引导了解：收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩搽鳍棘等）

　6.小青鱼也想报名参加音乐会，能近来吗？为什么？

　三、延伸：

　师：海洋里还有许多鱼累会演奏音乐呢，你还想请谁呢？（幼儿讨论）

　四、结束活动。

大班教案篇6

活动目标：

　1、在圆形上联想出多种物体，并会用多种手段表现其主要

　特征。

　2、探索对圆形的变化，激发幼儿想象力，培养幼儿动手能力。

　3、体验创作中的快乐和成功的喜悦。

活动准备：

　1、白纸、各种大小不同颜色不同的正方形纸和圆形纸、水彩笔、颜料、浆糊、剪刀、抹布、箩筐、胡箩卜等。

　2、吹泡泡的玩具。

　3、变化的圆形拼贴成画面一幅。

活动过程：

　一、游戏形式导入活动，引起幼儿兴趣。

　1、教师和幼儿共同玩“吹泡泡”游戏。

　2、启发幼儿展开想象在圆形上联想出多种物体。

　提问：你们吹出的泡泡是什么形状的？象什么？

　幼儿自由回答。（象汽球、西瓜┄┄）

　二、探索圆形的变化

　1、提问：圆形可以变化成什么？变化后的圆形可以做成什么？

　幼儿发挥想象自由回答。

　2、出示由变化的圆形拼贴成的一幅画。

　3、引导幼儿观察说说画中的物体是怎样做成的？

　4、激发幼儿大胆回答：树是由圆形折成扇形做，母鸡是由圆

　形折叠成半圆做成的。

　三、幼儿动手创作、老师巡回指导。

　1、分别介绍三组的活动材料和工具。

　2、提出创作要求：使用剪刀注意安全，保持桌面整洁。

　3、引导幼儿充分想象，尝试借助点线面的组合和颜色的搭配，不断丰富自己的画面。

　四、展示作品，幼儿互相欣赏和交流。

　1、幼儿间互相介绍自己的作品用什么制作的？怎样制作的？

　2、互相欣赏作品，体验成功的快乐。

　3、收拾桌面，归放活动材料、工具。

成语接龙幼儿园大班

成语接龙作文(6篇)

　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我收集整理的成语接龙作文，欢迎大家分享。

成语接龙作文1

　什么是一家人？是有着血缘关系的人吗？还是一起居住在一个地方的人？不，如果说你有一个大家庭的话，那就代表着时时刻刻都有一朝温暖的风围绕在你的周围；有一个坚强的盾牌挡在你面前；有一股流泉般的力量在你体内。

　我依稀记得那个下午，被火焰般太阳烧成的赤红天空僵硬的挂在我的头顶。我们一如既往地来到操场上体育课。老师来到我们的面前，长吸了一口气，说：今天我们跑步，但有个规则。刚说完，同学们的眉头就紧缩了起来。好像在对老师说的话产生疑问。跑步还能有什么规则呢？老师看着我们的表情，似乎有些得意的说起了规则：全班站成一条队，跑步一圈，全程由排头排尾来管着整条队的情况。最重要的一点：相邻的两个人距离不能超过两米，否则排头排尾罚跑！我们首先是被吓到，没一会儿就有了挑战一种项目的样子。站好队，老师的一声指令后，我们开始跑了。

　开始跑的时候很好。坚持了没有五十米的时候，我们的脚步就开始乱了。虽然还没有违反老师的规则，但是同学们都有些紧张。当我们离终点不到一百米时，后面传来了倒地的声音。我们最担心的事发生了：有人被绊倒了。我又转过头来继续跑。到了终点，我们一个个都垂头丧气的。不仅违反了规则，还有同学受伤了。排头排尾被老师瞪的大气都不敢出，就像老师在斥责他们为什么没有管理好整个过程。

　当我们还在可怜排头排尾要被罚的时候，那个被绊倒的同学艰难的从队里走了出来，他带着哭腔对老师说：老师，他们两个是因为我自己没跑好受罚的，我来接受惩罚。说完，他转头就走到跑道，一瘸一拐的跑了起来。我们一个个低着头，没过几分钟，又有一个同学站出来。扶着那个受伤的同学一起跑。我们仿佛从梦中惊醒过来，就像懂了些什么。一个个也都走向了跑道，最后没剩下一个人。

　好几名同学头上都是大汗淋漓。泪水与汗水掺和起来，挥洒在操场上赤红的地上。那被浸透了的地，多了几分红。从赤红变成了鲜红。

　我们嘴上什么都没说，但心里我们也都明白所有的所有。

　放学以后只有一种情景，那就是都急急忙忙地整理好书包往外跑，好像迟一点就会有老虎追过来。还有一些值日生奋力地扫地。我喜欢我们的操场，喜欢我们的呐喊声，更喜欢这热闹得使人愉快的气氛。因为我们是一家人。

成语接龙作文2

　因为我们是一家人，相亲相爱的一家人不知何处播放着这首耳熟能详的歌，听着听着，我忍不住轻哼起来。于是，又想起来了，那件藏在记忆深处的事······

　小时候，我最喜爱的游戏莫过于为芭比娃娃们扎头发，换衣服了，那些娃娃精致的面孔，华丽的衣裙让我对他们爱不释手。

　家里面就那几个芭比娃娃玩，玩都玩的腻了，不如买个新的？当我与妈妈一起去逛百货商场，看见新颖、更加美丽的芭比娃娃时，这段话就情不自禁的从我嘴里脱口而出。不行，家里的已经够多了，都快把家给填满了！可我想要那个！我手指向那个漂亮的娃娃，它精致动人的大眼睛好像在注视着我，小巧红艳的嘴巴好像在说：主人，带我回家吧！妈妈扫了眼购物车，接着坚定的说：不行！你看，咱们买的要不是你想吃的，要不是你想喝的，而且还买了这么多文具，全部都是给你的，所以，我们不能再买了，娃娃什么的家里全都是，就别买了！说罢，妈妈边推着购物车边拉着我走。可是那个款式的'家里又没！我央求着。那也不行，什么款式的不都一样吗？唉，我和这个娃娃有缘无分，于是只能恋恋不舍的看着那个娃娃，一步三回头的走了。

　到了家，我心里惦念的还是那个娃娃，新买的物品们没有引起我丝毫的兴趣。不行！我一定要那个娃娃！我暗下决心，心里苦苦思索着方法，突然，我一抬头，看见了鞋柜上的零钱，心里一动妈妈每次都把买菜的零钱搁在这里，我不如先借一点？动力这个念头，我悄悄观察了一下爸妈，爸爸在卧室里看报纸，妈妈在厨房忙活着，嘿！神不知归不觉我偷偷拿了一点钱，做贼心虚的跑回了房间，准备把零钱放到钱包里。

　可是万一被爸妈发现了可怎么办？我有些犹豫：他们会不会不要我了？会不会生气？唉，不行，我不能这样做，还是再神不知鬼不觉的放回去吧！我拿着零钱准备放回去，却发现妈妈正在客厅看电视，不行！动作那么大妈妈一定会发现的！我算了！还是坦白从宽吧！我把爸爸妈妈召集在一起，说明了事实，结果却出乎意料我刚刚放零钱时就发现钱少了些，你爸爸说没拿，我就知道是你了。妈妈笑着说：不过，你还真是个好孩子！我们肯定会原谅你的一点小错误的，谁让我们是一家人呢!一家人就应该相互包容啊！好了！看在你知错就改的份上，我等会就给你去买吧，奖励你的诚实！

　我高兴的一蹦三尺高，感叹母亲的大度，也感谢家庭的温暖和睦，也许这小小的错误在不久的将来我会忘掉，但和谐温暖的爱，一辈子也无法忘却。

成语接龙作文3

　“叮铃铃！”上课铃响了，老师走进教室，神秘地在黑板上画了四个大格，然后还写上了几个成语。老师这是在干什么呢？难道是让我们分类写成语？我感到奇怪极了。写完后，老师转过身来对大家说：“同学们，今天我们要玩一个游戏——成语接龙。”老师话音未落，同学们就叽叽喳喳地讨论开来。接着，老师宣布了游戏规则：每组选出一位同学到黑板上做成语接龙。我们组的成员都跃跃欲试，经过大家讨论，最终决定先派出大将李冰冰“迎战”。

　“比赛开始”！老师一声令下，四组选手都迅速地写了起来，下面的同学们有的交头接耳，生怕别组的成员听见；有的独自埋头思考，想不出就拍脑袋；还有的同学与别组同学挤眉弄眼，较劲对敌；一个原本安静祥和的教室，变得像热热闹闹的菜市场。才不到几分钟，我们组就遇到了难题，“老马识途，途再往下有什么呢？我们组成员围在一起，七嘴八舌地讨论起来，“涂涂改改？”不行，那不是成语！“途、途、途，到底有没有途开头的成语……”？这真是“书到用时方恨少”，突然我灵机一动，说：“有了，途中有乐，乐在其中！”其它人都拍了拍脑袋，“这么简单，我们咋就没想到呢”？大家围在李冰冰身边，绞尽脑汁帮她接成语。遇到接不下去的时候，我们总是团结在一起想办法，最终将难题一一迎刃而解。过了一会儿，李冰冰已经写得手酸了，速度明显慢了下来。我见了，自告奋勇接替过李冰冰，“四面八方，方圆百里，里后面有什么？快想啊，别的组快追上来了，我们组的成员开始着急了，都在后悔平时没有多积累，不知谁冒出了一句：里外不是人，大家哄堂大笑，这行吗，这是成语吗？这时我的同桌唐芯茹急中生智：里应外合，啊，大家总算松了一口气……，二十分钟一下子就过去了，游戏已经接近尾声，同学们却意犹未尽，第二组的同学还举手想让老师将游戏顺延五分钟。

　“比赛结束！”老师大声宣布到。老师选了几位同学统计成语个数，每统计一个成语，我的心就跟着跳一下，四十一个，我们组的结果终于出炉了。再看看其它组全都才三十多个，哈哈！都没有我们快，看来我们是胜券在握了。我们赢啦！我们是第一名！班级里传出阵阵欢呼声，胜利的喜悦让我们的心情久久不能平静……。活动给了我很多启示，团结力量大，全组成员共同努力、共同思考，自然比一个人的力量大。另外，多积累好词也是我们夺冠秘籍。

　瞧，这就是我们班举行的成语接龙游戏活动，在游戏中我们不仅能学到更多的知识，还能提高同学们的凝聚力。看来，这类游戏以后在班上是要经常举行了，因为不服输的别组同学已经在向我们组发出新的挑战了，下回你们能赢吗？

成语接龙作文4

　“接招吧！老爸。”我带有挑战意味地对老爸说道。现在我正在和老爸进行成语接龙比赛呢。

　且看老爸得意洋洋，好像买票中了五百万大奖，一脸不屑道：“我可是当年学校里的年级考王啊。说起我知道的成语啊，那可是你费尽口舌把苏秦张仪找来一起跟我比也比不过呢。跟我比，你先回家读读书我洗洗睡了。”“拜托，这就是在家里。再说谁说你人大知识多？我可是人小鬼大。”我毫不示弱的回击，好似针尖对了麦芒。“嗯，我先来，意气风发。”老爸一看我发起了挑战，作为东道主立刻出击。“怎么样，不行了吧！”老爸好似高老庄的悟能，在那里佩服自己的聪明。

　“以我这堪比爱因斯坦的大脑岂能答不出来？”我先以高调的声音回答，这就是“先声夺人”吧。其实我也是紧张如同和老狼面对面的小白兔。“发开头的，嗯，发扬光大！”我灵机一动，随口就答道，“发扬光大！”“大大方方”老爸再次回击。“方方面面！”“面面俱到！”“道听途说！”“说三道四！”“四面楚歌！”

　我们二人激烈的斗着，真是棋逢对手将遇良才，好似上山虎对了下山虎。你看房顶都快被我们给掀翻了，老爸也是十分紧张。看起来还是我技胜一筹，你看老爸被我这个四面楚歌难的汗流浃背。尽管外面已经寒风阵阵，可他仍旧不住的出汗。看他这求援的样子，好像小白兔想找人求救。“歌功颂德。”一阵声音传来，咦，是谁伸出“圆手”？难道是机器猫，不可能。我扭头一看，原来是老妈前来助战。老爸像沙尘暴中的行人抓住了救命的稻草，赶紧说道：“歌功颂德！”

　“这！”我一下就被难住了，全部脑细胞急速运转。但是，不管我怎样努力，就是想不出来。看我现在的样子，就能理解什么叫做“百爪挠心”了。不过，天无绝人之路，我立刻想到了德高望重！于是，这场成语接龙就无休止的战斗下去。最后，老爸一看没有个结果了，慌忙说道：“今天到此为止，明天再战。”

　“看起来，并不是年龄大见识就广，知识就多啊。”我得意洋洋心中暗想。经过了这次成语接龙，我才明白老爸原来也不是满腹文啊，老爸也不敢吹嘘什么他是当时的年级“考王”了。小博友们，不要认为年龄大的人就知识多哦。有时候我们小孩子也是人小鬼大，在某些方面比大人们还要厉害许多呢。

　小博友们，当你们的长辈再次吹嘘他们有多么的厉害的时候，说一声——“人小鬼大”哦。

　自评：昨天晚上我和老爸进行了一场成语接龙比赛，那场面真是好笑呢。而且我和知道了，大人们在某些方面也是比不过我们的哦。别看我们小，可是“人小鬼大”。

成语接龙作文5

　今天下午第一节课，刚午睡完的我们一个个还是无精打的，语文老师一看，拍了拍手说：“同学们，我们玩个游戏怎么样？”同学们一听说玩，马上都精神起来：“好好。”可玩什么呢？有的同学提议玩“成语接龙”，大家都异口同声地答应了。尽管玩这个游戏是常事，但同学们还是兴致勃勃。

　游戏规则和原来一样，所接的成语可以是上个成语最后一个字的谐音，这样就大大降低了玩的难度。我们从张晨开始，只见他笑嘻嘻地站起来说了一个成语：“冰天雪地。”大热天的，看来他想凉快了。下一位同学王艳秋立马站起来，对答如流：“地动山摇。”第三个胡发程不慌不忙地站起来，嬉皮笑脸地说：“摇头晃脑。”就这样，同学们你一个我一个，成语长龙顺利地往下接，不一会儿就快轮到我了，我的心怦怦直跳，如果我接不上来怎么办？眨眼间就轮到我了，上一个同学说的是“海阔天空”，我下意识地站起来，转动着大眼睛，在心里念叨着：“空、空、空什么呢？这时我的脑子是一片空白，什么成语也想不出来。旁边的同学也替我着急，都在小声地议论着。在五秒倒计时过后，我只好被罚唱了一支歌，我唱的是《找朋友》。

　等我坐下以后，我们的游戏还在继续，有的同学胸有成竹，一下子就接上来了；有的同学在别的同学的“打电话“中，也勉强过关；还有的同学想了片刻，自己也解决了。不过也有像我这样被逮到的，这不，轮到祖家乐同学，他也和我一样卡壳了。祖家乐要说的是以“思”字音开头的成语，只见他慢吞吞地站了起来，右手的食指含在嘴里，往东看看，往西瞅瞅，嘴里还念念有词：“Sī、Sí、Sǐ、Sì……”他思了半天也没有思出来。只好皱着眉头站在那儿，，他们脸皱巴的就像是裹在一起的布刚展开一样，别提多难看了。当时，我也好了伤疤记忘了疼，心想：哈哈，祖家乐这一回也要倒霉了，连这个也想不出来了。可能由于不贪到自己，我很放松，死气沉沉、死而无憾、四通八达、四面八方……我自己就像脑瓜开窍一样，一下子想出了许多，他真是太笨了。在同学们齐声地五秒倒计时后，他还是没想出来一个，没办法，只好也唱了一首歌，他唱的是《两只老虎》，他一边唱一边讪讪地笑，声音就像蚊子哼哼似的，同学们笑得前仰后合，老师听了也忍不住笑了：“我们班的同学是怎么了，不知道的，还以为是幼儿园大班的孩子呢！”同学们一听又哄堂大笑，把困意全都赶跑了。

　我喜欢这种游戏，是因为它可以给我们带来快乐，它可以提起我们的精神，让我们在快乐中学语文；我喜欢这个游戏，是因为它可以让我们学到很多成语，它可以让我们明白“书到用时方恨少”，平时一定要多读书、多积累才行。

成语接龙作文6

　一提起成语接龙游戏，我就记得那次我们家......

　在一个周末的晚上，我们一家人都闲得慌。于是，调皮的我出了个主意说：“不如我们玩成语接龙游戏吧？”爸爸妈妈相视一笑，都毫不犹豫地赞同了。第一回，是我和爸爸玩。我迫不及待地出了个“光阴似箭”，一开始我就给爸爸个绊脚石了，我暗暗地偷笑。可爸爸并没有我想象中的难，迅速地接上“箭不虚发”，我想：“奋发图强不就和发奋图强差不多吗？就去试试吧！”我回了一个“发奋图强”，果然通了，爸爸笑眯眯地对我说：“你这孩子，可够聪明，这个成语的意思是下定决心，努力追求进步。”然后，爸爸随口溜出了“强记博闻”，真让人佩服！我绞尽脑汁地想啊想，终于想出了“闻所不问”，可爸爸说这不是成语，应该把“闻所不问”改为“闻所不闻”，爸爸挺有同情心的，竟然让我逃过了这个“大劫”，太了。爸爸立即对了一个“闻风远扬”，这下可简单了，我随口答出了一个“扬长而去”，我给了爸爸个下马威。只见爸爸在一旁叽里咕噜的：“去。去。”最后，他吞吞吐吐地回了个“去末归本”，爸爸算是了，因为他逃过了这个难关。而我又要加入难关咯！我想着想着，灵机一动：“我不是学过这个词语“本性难移”吗？”然后，我高兴地接上了“本性难移”，爸爸想个好半天，都没有一点头绪。这回，他不得不认输了。嘻嘻，爸爸就这样给我打败了！

　第二回合，是我和妈妈玩。妈妈就象个小孩似的，天真地对我说：“我要拿第一的哦！”她打头“微不足道”，我显然被难住了，摸了摸后脑勺说：“想不出啊！”妈妈鼓励我：“加油，加油！”可能是妈妈的功劳吧，不一会而我就想出来了，兴高烈地说：“道合志同。”才思敏捷的妈妈顺口地答出了一个“同心协力”，我也不甘示弱，立即回了个“力不从心”。妈妈连忙拍手叫好，拼命地夸奖我。但她也对答如流“心慌意乱”，哎，这回我也心慌意乱了。可我想起了刚才地教训，不断地想：“胡言乱语和乱语胡言的意思相同，就说乱语胡言吧！”随后，我对了个“乱语胡言”。妈妈也顺口溜出了一个“言而无信”，她说她已对这个成语滚瓜烂熟了，因为她经常教导我，做人一定不能言而无信。我在咿咿呀呀地：“有什么成语开头是信字的啊，有什么啊！”妈妈见我这么可爱，故意逗我：“快投降吧！”可我偏不服气，继续想下去，就在这时，我眼珠一动，答了一个“信而好古”，妈妈进口玉音地说：“古今中外。”我轻松地对了个“外合里应”。妈妈想了一会儿，对了一个“应接不暇”。“暇。暇”我急得像锅里的蚂蚁团团转。妈妈哈哈大笑，说：“暇字开头是没有成语的。”嘿，我只好乖乖地认输了。妈妈真是高手，竟然没什么成语能难倒她！

　这个周末，真让人难以忘怀！

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幼儿园大班成语接龙如下：

白头到老、老气横秋、秋高气爽、爽心悦目、目不斜视、视死如归、归心似、箭无虚发、发扬光大、大获全胜、胜任愉快、快人快语、语重心长、长话短说、说一不二、二龙戏珠、珠联壁合、合情合理、理屈词穷穷兵黩武、武艺超群、群雄逐鹿、鹿死谁手、手到病除。

除暴安良、良药苦口、口蜜腹剑、剑胆琴心、心袁意马、马放南山、山高水长、长生不老、老王卖瓜、瓜李之嫌、嫌贫爱富、富贵荣华、华而不实、实话实说、说长道短、短小精悍、悍然不顾、顾全大局、局促不安、安邦定国国富民强、强颜欢笑、笑里藏刀、刀耕火种、种瓜得瓜。

日积月累、累卵之危、危急存亡、亡羊补牢、不可不破、破斧沉舟、舟中敌国、国泰民安、安居乐业、业精于勤、勤学好问、问一答十、十指连心、心惊肉跳、跳梁小丑、丑态百出、出神入化、化整为零、零敲碎打、打抱不平、平心静气、气宇轩昂、昂首阔步、步履维艰、艰苦卓绝绝顶聪明、明辨是非、非同小可、可歌可泣、泣不成声、声嘶力竭。

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