修改病句周围一片漆黑船桅的梢尖清晰可辨_清晰可辨

形容清晰的成语如下：

1、清晰可辨：?形容事物的轮廓、细节非常明确、清楚。

2、一清二楚：?形容了解事情的来龙去脉，毫无疑问。

3、清楚明了：?形容事情表达和理解都非常清晰明了。

4、了然于心：?形容对事情非常清楚，了解透彻。

5、明察秋毫：形容观察力极其敏锐，能看清微小的细节。

6、得心应手：形容操作或应对事物非常熟练、清晰明确。

7、情理之中：?形容事情发展符合情理，没有任何疑惑。

8、一片清净 ：形容周围环境宁静，没有任何杂乱和混乱。

9、层见叠出：形容事物的层次和细节非常清晰可见。

10、一览无余：形容事物展现得十分清晰，没有任何遗漏。

11、冰清玉洁：形容清澈透明、纯净无瑕的品质或形象。

12、信手拈来：形容掌握某种技能或知识非常熟练、轻松自如。

13、明亮透彻：形容光线或思维非常明亮，看清事物本质。

14、清新明快：形容风格或气氛干净、爽朗且令人愉悦。

15、笃定不移 ：形容信念非常坚定，毫不含糊，清晰明确。

成语的由来

1、典故故事：许多成语的起源源于历史典故或故事。这些典故通常是民间故事、传说、历史或文学作品中的情节，通过时代的传承和演变，被人们用以形容类似的场景或情境。

2、文人雅俗：许多成语起初可能只是某位文人、学者或民间人士的创造或运用，后来逐渐为大众所广泛使用，成为固定的词组。这些成语往往反映了当时社会、文化背景和人们的思想观念。

3、文化传统：成语也可以来源于民俗、宗教信仰、哲学思想等方面的文化传统。一些成语与道德、宗教思想、儒家文化等有关，通过成语的使用来传递和弘扬特定的价值观念和智慧

问题一：清晰可辨的拼音怎么写? 您好， 清晰可辨的拼音写法如下 ：

清：qing 一声

晰：xi 一声

可：ke 三声

辨：bian 四声

问题二：清晰 的 拼音 是 清晰 这个词

拼音：

[qīng xī]

[释义]

清楚明晰

问题三：清晰可辨的辨的拼音 辨的拼音是biàn。

问题四：清晰可辨和隆起什么意思 辨◎ 分别，分析，明察

问题五：拼音中的轻音如何辨别 一 、

1、轻声的性质普通话的每个音节都有一定的声调，但有的音节在一定的场合里失去原有的 声调，变成了一 种又轻又短的调子，这就叫做轻声。轻声是一种变调现象，也是一种语音弱化的现象 。人们 说话，在不损害信息清晰度的前提下，总是力图省力省事。话语中那些用力小、声音短弱以 至失去原有声调的音节，叫做轻声音节。轻声是整个音节的弱化。由于声带和口腔肌肉较松 弛，音高降低，音长缩短，音强减弱，除了失去原有的声调，声母和韵母也有不同程度的变 化。声母方面，音长缩短往往导致不送气清塞音和清塞擦音声母浊化，

如“哥哥”“耳朵”,儿子”等词第二个音节的声母变成 〔 g〕〔 d 。

2、韵母方面，因为韵腹 (主要元音 ) 是音节的主要组成部分，音节弱化明显地反映在韵腹的弱化上。发音器官肌肉松弛，使充当 韵腹的高元音不再高，低元音不再低，前元音不再前，后元音不再后，圆唇的不再圆，舌位 都趋向中央，

向央元音 靠拢。弱化严重的甚至失去整个韵母。

轻声音节的音高不固定。根据其声调的高低，大体上可分四类：低调 ( 1),半低调

中调 (? 3)和半高调 ( 4)。一个音节变成哪一类轻声，和它自己原来的 声调无关，而是由它前一由于轻声音节发音短暂，上述音高的差别给人的感觉并不明显。

二、

1 助词“的”“地”“得”“着”“了”“过”和语气词

“吧”“嘛”“呢”“啊”等。

我的书 慢慢地说 跑得快

2

妈妈 星星 看看 听听

3

孩子们 桌子

4 名词、代词后边表示方位的“上”“下”“里”“面”“边”

地下 屋里 外面 左边

5 动词后边表示趋向的“来”“去”“起来”“下去” 等。例拿来 出去 站起来

6

这个 那个

三 、

轻声并不是纯粹的语音现象，普通话里，大多数轻声同词汇语法意义有着一定的联系,它在辨别词义、区分词性和区分有些词或句子构成方式

1

帘子 liánzi(门帘或窗帘，加后缀的合成词 )

2

人家 rénji(代词，指自己或别人 )

人家 rénjiā(名词，指住户，也指女子未来的夫家 )

3

我想起来了，他是我小学时的同学。 (“起来”读轻声，作补语 )

时间不早了，我想起来了。 (“起来”不读轻声，作宾语 )

问题六：怎么分辨拼音的轻音 一 、

1、轻声的性质普通话的每个音节都有一定的声调，但有的音节在一定的场合里失去原有的 声调，变成了一 种又轻又短的调子，这就叫做轻声。轻声是一种变调现象，也是一种语音弱化的现象 。人们 说话，在不损害信息清晰度的前提下，总是力图省力省事。话语中那些用力小、声音短弱以 至失去原有声调的音节，叫做轻声音节。轻声是整个音节的弱化。由于声带和口腔肌肉较松 弛，音高降低，音长缩短，音强减弱，除了失去原有的声调，声母和韵母也有不同程度的变 化。声母方面，音长缩短往往导致不送气清塞音和清塞擦音声母浊化，

如“哥哥”“耳朵”,儿子”等词第二个音节的声母变成 〔 g〕〔 d 。

2、韵母方面，因为韵腹 (主要元音 ) 是音节的主要组成部分，音节弱化明显地反映在韵腹的弱化上。发音器官肌肉松弛，使充当 韵腹的高元音不再高，低元音不再低，前元音不再前，后元音不再后，圆唇的不再圆，舌位 都趋向中央，

向央元音 靠拢。弱化严重的甚至失去整个韵母。

轻声音节的音高不固定。根据其声调的高低，大体上可分四类：低调 ( 1),半低调

中调 (? 3)和半高调 ( 4)。一个音节变成哪一类轻声，和它自己原来的 声调无关，而是由它前一由于轻声音节发音短暂，上述音高的差别给人的感觉并不明显。

二、

1 助词“的”“地”“得”“着”“了”“过”和语气词

“吧”“嘛”“呢”“啊”等。

我的书 慢慢地说 跑得快

2

妈妈 星星 看看 听听

3

孩子们 桌子

4 名词、代词后边表示方位的“上”“下”“里”“面”“边”

地下 屋里 外面 左边

5 动词后边表示趋向的“来”“去”“起来”“下去” 等。例拿来 出去 站起来

6

这个 那个

三 、

轻声并不是纯粹的语音现象，普通话里，大多数轻声同词汇语法意义有着一定的联系,它在辨别词义、区分词性和区分有些词或句子构成方式

1

帘子 liánzi(门帘或窗帘，加后缀的合成词 )

2

人家 rénji(代词，指自己或别人 )

人家 rénjiā(名词，指住户，也指女子未来的夫家 )

3

我想起来了，他是我小学时的同学。 (“起来”读轻声，作补语 )

时间不早了，我想起来了。 (“起来”不读轻声，作宾语 )

问题七：拼音分不清楚怎么办 一、如何区分平舌音、翘舌音

1、拼音规律法：

sh不和ong相拼，所以“送、宋”等只有平舌音。韵母为ua、uai、uang则声母只能是翘舌音。如“帅shuai”

2、以少定多法：

有的音节只有一两个字，如zen只有怎、谮。cen只有岑、涔。sen只有森。

3、音旁类推法：

平舌音常用音旁：昔曾曹总窜坐，崔叟桑，司赞自足，左卒最次，宗族子孙，从此尊才，思索且察散色、遂宿则蚤兹臧仓、住⒆唷三蕖妗③獭⒃选⒇摹⑺濉⒋邸⑺取⑺右边，塞字头、载右上等等。

如：错、蹭、座、栽等等都是以上类推。但“瘦、捉、崇、豺、助、察、铡、创、疮”除外。

翘舌音音旁：中专出生、朱朝主正、争占申成、贞查真善、辰，珍右边。

如：钟、镇、转都是以上类推为翘舌音。

“乍”作音旁，可发zha.zuo。“差”作音旁，可发cha.cuo。“沙”作音旁，可发sha.suo。

4、练习法：

如以上方法不能确定平翘舌音，只有练习了，平舌音较少，熟悉常用平舌音，就可知道翘舌音了。

常用平舌音字：邹四凿灶，苏三参嘴，责姊匆糙，所做素餐，笋穗葱蒜，酥粟脆枣、择赃寸伞，蔡斯虽惭，罪祟灾惨，刺钻损宰，层洒渍脏，蚕死丝残，速走丧葬，暂扫杂草，早赐辞册，再诉算策，塑造璀璨，灿泽肃村，岁俗随在。猜、梓、绥、仄、囱、嗽、隼、琢、滓、擞、涩、忖、飒等等。

二、如何区分前鼻音、后鼻音（主要区分in、ing，en、eng）

1、拼音规律法：dtl不和en相拼，dt不和in相拼。

2、以少定多法：reng只有仍、扔等常用字，nin只有您、恁。nen只有嫩。neng只有能。zen只有怎、谮。cen只有岑、涔。sen只有森。

3、音旁类推法：

后鼻音常用音旁：丙丁并行，明星生平，正形成名，定令争幸，青英更呈，京廷茎亭。菱、婴、荧字头（拼除外）

前鼻音常用音旁：申林今辰，民心金真，贞、斤、秦、敏、辛、信、A、堋⒄溆冶撸ㄩ某外）

L和N是如何区分和他们的发音技巧

首先从发音部位上来说，L 是边音，N 是鼻音。再从发音方法来说，L 发音时舌位较前较低，用舌尖与上齿龈供触，舌面放低，气流从舌头两边流出；发N 时，舌位相对靠后，可以适量把舌尖向后稍微卷一点点，与上腭接触，这样堵塞了气流从口腔流出的通道，而让气流从鼻腔流出。而且L 和N 还有一个区别就是清浊，L 是清辅音，声带不振动，N 是浊音，发音时声带是振动的，楼主练习时可以试试

声母辨正： f - h

湘、赣、客家、闽、粤等方言都不能清楚声母f和h，北方方言、江淮方言及西南方言也存在f和h混读的现象。在学习时首先注意f和h的发音，然后要清楚声母f和h相对应的字词。

一、f、h对比辨音练习：

舅父fù－救护hù 公费fèi－工会huì 附fù注－互hù助 仿佛fǎngfú－恍惚huǎnghū 防fáng虫－蝗huáng虫 斧fǔ头－虎hǔ头 飞fēi机－灰huī鸡

非凡fēifán－辉煌huīhuáng 奋fèn战－混hùn战 复fù员－互hù援 方fāng地－荒huāng地

防fáng止－黄huáng纸

二、读准f和h：

发话fāhuà 发慌fāhuāng 反悔fǎnhuǐ 繁华fánhuá

丰厚fēnghòu 复合fùhé 混纺hùnfǎng 后方hòufāng

化肥huàféi 洪峰hóngfēng 画符huàfú 花粉huāfěn

三、练读下面的绕口令：

丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，

f f f f h f h h f f h f h......>>

问题八：什么是拼音轻音节 一 、 1、轻声的性质普通话的每个音节都有一定的声调，但有的音节在一定的场合里失去原有的 声调，变成了一 种又轻又短的调子，这就叫做轻声。轻声是一种变调现象，也是一种语音弱化的现象 。人们 说话，在不损害信息清晰度的前提下，总是力图省力省事。话语中那些用力小、声音短弱以 至失去原有声调的音节，叫做轻声音节。轻声是整个音节的弱化。由于声带和口腔肌肉较松 弛，音高降低，音长缩短，音强减弱，除了失去原有的声调，声母和韵母也有不同程度的变 化。声母方面，音长缩短往往导致不送气清塞音和清塞擦音声母浊化， 如“哥哥”“耳朵”,儿子”等词第二个音节的声母变成 〔 g〕〔 d 。 2、韵母方面，因为韵腹 (主要元音 ) 是音节的主要组成部分，音节弱化明显地反映在韵腹的弱化上。发音器官肌肉松弛，使充当 韵腹的高元音不再高，低元音不再低，前元音不再前，后元音不再后，圆唇的不再圆，舌位 都趋向中央， 向央元音 靠拢。弱化严重的甚至失去整个韵母。 轻声音节的音高不固定。根据其声调的高低，大体上可分四类：低调 ( 1),半低调 中调 (? 3)和半高调 ( 4)。一个音节变成哪一类轻声，和它自己原来的 声调无关，而是由它前一由于轻声音节发音短暂，上述音高的差别给人的感觉并不明显。 二、 1 助词“的”“地”“得”“着”“了”“过”和语气词 “吧”“嘛”“呢”“啊”等。 我的书 慢慢地说 跑得快 2 妈妈 星星 看看 听听 3 孩子们 桌子 4 名词、代词后边表示方位的“上”“下”“里”“面”“边” 地下 屋里 外面 左边 5 动词后边表示趋向的“来”“去”“起来”“下去” 等。例拿来 出去 站起来 6 这个 那个 三 、 轻声并不是纯粹的语音现象，普通话里，大多数轻声同词汇语法意义有着一定的联系,它在辨别词义、区分词性和区分有些词或句子构成方式 1 帘子 liánzi(门帘或窗帘，加后缀的合成词 ) 2 人家 rénji(代词，指自己或别人 ) 人家 rénjiā(名词，指住户，也指女子未来的夫家 ) 3 我想起来了，他是我小学时的同学。 (“起来”读轻声，作补语 ) 时间不早了，我想起来了。 (“起来”不读轻声，作宾语 )

问题九：怎么分辨拼音中的3声和4声 声调 总感觉拼音中的3声和2声没啥区别. 掌握这个有啥诀窍挖? 补充： ...怪哉 明明记得改过来了的。另人费解=。=| 满意答案丶春天花会开4级2009-01-03嘿嘿，我以前上小学一年级的时候也有这个问题，但是后来被老师多打几次就好了，慢慢改，会好的，只要你的舌头还没有完全定型，还有个小小的技巧，就是念2声的时候念短一点，念3声的时候稍微比2声念长点，转折一点，可以这么说也就是念完一个短暂的2声后再马上补上一个4声，这是我的语文老师教的，很管用的哦，我就是这么慢慢的改过来的，现在我好感谢我原来那位细心的语文老师哦，谢谢她打我。SOSO用户 的感言： 呵呵...长大后的学生都会这样感谢老师啊~ 我老师也像你这么说过 2009-01-06其他回答(3)美鹭卫浴6级2009-01-03其实黑简单，你在家练习的时候把头和你发的声调结合起来就对了t? 0nl2级2009-01-03你题目是3和4