跳着走是什么意思_跳着走的动物打一生肖

1.三五成群一起来答案是什么生肖

2.十二生肖的童话故事

1.初一优秀作文400字

　大年三十是除夕。大家早就盼望这一天的到来。

　爸爸给我买了各式各样的烟花 爆竹。烟火的品种有好多，有的小巧玲珑，有的长长的象竹杆一样、还有的体积大而笨重。我的心情乐开了花，就盼着能快点放这些烟 花爆竹了。

　大年夜到了，我们全家吃过年夜饭后。我就急忙拿着烟火给爸爸，催爸爸快点放。爸爸拿出一个很大的烟火放到楼下的地上，并让我站远一点看。只见爸爸拿出打火机点燃了烟花的导火线，刚开始没有什么动静，过了几秒钟，“轰”地一声响从里面蹿出一束束火花，一下子蹿到了夜空中，“啪”天空成了五彩的夜空。印亮了的每个人的笑脸。这些礼花有绿的、红的、黄的，还有两色相间的，美丽极了。

　就象是受了我们这里的感染，不一会儿周围的夜空都炸开了五颜六色的烟花和爆竹声。天空成了欢乐的海洋，小孩子们高兴地蹦着、跳着，大人们笑呵呵的互相祝福着新年的幸福。

　后来妈妈告诉我，放烟花爆 竹是我国的一个传统习俗，古时候人们放爆竹是为了吓跑怪物以求得平安。现在人们放爆竹是为了庆贺节日并祝愿今后更加美好的生活。

　这个除夕也大家过的真快乐。

2.初一优秀作文400字

　星期六，妈妈买了一只紫蓝色的花插在家里的花瓶中，放了点水，不一会儿，水竟然变色了。

　刚开始，只有一些像轻纱一样的紫色在水中漫开去；过了几个小时，水中就像有一朵轻飘飘的紫云，水面没有一点儿波澜，那朵“紫云”却一直再飘；再后来，水像被分成了两块似的

　上面的三分之一是无色清水，下面则都是紫蓝色的颜料水，不再似轻纱，如纤云了，更像一块有颜色的冰；最后，整瓶水都变成了紫蓝色。

　我很奇怪水怎么会无缘无故变色呢？难道是这支花有问题吗？突然，我想起了在书上看到的一个实验：把一朵纯白或淡色的花插在有颜色的水中，随着花对水分的吸收，花瓣也会逐渐变成那个颜色。

　这朵紫蓝色的花大概也是这么来的吧！我把花拿出来惊奇的发现：虽然它的枝表面还是翠绿的，但是它里面的芯已经是紫蓝色的了。过了几天，仿佛验证了我的'猜测一般，水一天比一天蓝得纯粹，花瓣的颜色却一天天淡了下去。

　生活中的一点一滴都离不开科学，正如清水变成了紫蓝色那样。

3.初一优秀作文400字

　阳光从玻璃窗透过来，在大块的方瓷砖上留下金黄的镀影，地板十分干净，把阳光印得发亮，这么干净的地板是近几天出现了，它的到来有一个秘密。家中一直是我干的家务，拖地，做饭什么的，妹妹几乎是“十指不沾阳春水”，真可以跟古人所说的“手如葇夷”相媲美了。

　那是一个深秋的早晨，天气挺凉爽，窝在被子里的感觉美极了，让我不由自主地眼皮直打架，最终，我美美的又睡了一个钟——我完全忘了拖地了。我醒来时，都已经日上三竿了，阳光直照得身体暖洋洋的，我的目光一接触到地板，眼儿就睁大了，妈呀，我没拖地呢。

　我利索收拾着床，拿了拖把准备“奋斗”很奇怪，地板干净得一尘不染，我揉了揉眼，不是看错了吧？但结果出乎意料，房间与厅里头都十分干净，连厨房的地砖都干净了不少，煞风景的便是妹妹在地上啃瓜子，撒地一地满是“珠宝”。

　我早已见惯不怪，一到房间我就疑惑了，这是谁拖的地呢？妈妈？不可能，她要上班，妹妹？算了，她别天天撒地满房子“黄金翡翠”就好了。

4.初一优秀作文400字

　我家住在杨柳青镇中心。这里是西青区区所在地，是驰名中外的魅力名镇，年画之乡。这里每年都会吸引众多的国内外游客。特别是元宵节这一天，更是分外热闹。

　正月十五这天中午，西青道、一经路、新华道、二经路上挤满了来自四面八方的人。区里各乡镇选送的表演队伍都汇聚到这里。有花鼓，秧歌，小车会……你瞧：东面，解放军叔叔举着两条大龙过来了，两条长龙不断地眨着眼睛，忽上忽下，忽左忽右，多威风呀!西面，一群“小兔子”蹦蹦跳跳的，多可爱呀!南面，锣鼓震天，穿着各色衣服的秧歌队员随着鼓点快活地扭来扭去。北面，腰鼓队不断地变换着花样，让人看得真是眼花缭乱……熙熙攘攘的人群随着表演队伍在几条街道上绕一圈，才恋恋不舍地散去。

　杨柳青广场四周，石家大院附近，柳口路两边早已挂满了各种各样的灯笼：有十二生肖、二小卧鱼、年画、蔬菜、水果……晚上七点，灯亮起来了。杨柳青镇成了灯的海洋，光的世界。观灯的人越来越多，做买卖的叫卖声越来越大，真是好不热闹。你听，瓜果灯下，你一句，我一句，好像议论着我区的发展真快呀!你看，“动物园”旁，“九条龙”边，“灰太狼和喜羊羊”跟前，你一张，我一张，赶快记录下这快乐的时刻……

　这就是我家乡的元宵节。朋友们，你们喜欢这里吗?如果有时间，请你们来我的家乡与我一起过一个快乐的元宵节吧!

5.初一优秀作文400字

　天空的雨，一丝一丝地飘着，像在微风中漫天飞扬的细沙。

　只有我和他，慢慢地走在路上。我们手里都有雨伞，可是谁也没有打开，任雨肆虐地打在我们脸上，或许那样我会舒服一点。眼前是朦胧的一片，那抹翠绿在雨水的洗涤下显得更有活力，周围一切都如仙境般迷人，可我却提不起精神去欣赏。

　一路沉默。你为什么不问我不回家？”我终于打破了沉默。“哦！因为你不想说。”他回答。“我数学才考77分！”我咬紧嘴唇，声音低得像说给自己听似的。“嘿！满分是80分吧！”他半开玩笑。“你不生气吗？”我错愕。“为什么要生气呢？我英语交过白卷，数学吃过鸭蛋。你这算小巫见大巫啊！”我简直不敢相信，这真的是平时对我严厉的——那个老爸吗？我突然之间，竟然迷惑了。

　“我和你 妈都希望你读好书，将来有出息，不要像我们一样干一天活才挣几十块钱。你都这么大了，应该知道在哪里跌倒就从那里爬起来的道理。”老爸边走边说，居然头都没有侧一下。“谢谢你——老爸！”谢我什么？”他望着眼前一望无边的田野，望着即将收获的庄稼，“熬过了炎热的夏天，离丰收的秋天还远吗？不经历风雨，怎能见到彩虹？”

　刹那间，我明白了，“长安城何在？只在马蹄下！”我应该奋起直追才对。

　望着这小雨，忽觉得父亲的话就像这连绵细雨，悄无声息地滋润着我。我忽然理解了“润物细无声”是一种多么完美的境界!

三五成群一起来答案是什么生肖

　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　 活动名称： 十二生肖

　 活动要求 ：

　1、知道十二生肖是中国特有的民俗文化。

　2、了解十二生肖的排列顺序

　 活动准备 ：十二生肖的

　一、你知道十二生肖吗

　1、教师出示“兔子”图，——介绍：每个人都有自己的属相，你属什么？ 你的爸爸妈妈是属什么的？

　2、你知道人的属相一共有几种动物？有哪些动物？

　3、出示众多图，请幼儿找找哪些是十二生肖的动物？

　——揭示正确答案

　小结：十二生肖的说法是我们中国人很早就有的，每年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，十二生肖。

　几年后又是这个小动物的生肖？（十二年）

　4、今年、去年、后年分别是什么年？

　二、十二生肖排排队

　1、请幼儿给十二生肖排排队

　2、欣赏儿歌《十二生肖儿歌》

　l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的？

　3、再次欣赏儿歌，看看是不是这样排队的？这些动物在干什么？（再次示范儿歌）

　十二个动物是怎样的顺序排队的？

　它们在干什么？

　——钻山洞、爬大山、练跳高

　——理解：按着次序排好队

　4、老师念儿歌，幼儿跟念，并做相应的动作。

　（读好：钻、山、次序、争的平翘舌音）

　5、说说每种小动物的优点

　（引导幼儿学习它们身上的优点）

中班教案 篇2

　目标：

　1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。

　2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。

　3、培养幼儿的想象力和创造精神。

　 准备： 1、课前观察过下雪的和图书。

　2、幻灯片(雪景)。

　3、课件：歌曲《小雪花》

　4、《小雪花》音乐磁带。

　过程：

　一、开始部分

　引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》

　孩子们，冬天来了，感觉冷么?那我们一起来运动运动吧。

　播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。

　二、基本部分

　(一)、引起兴趣

　小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么?(小雪花)，你们见过小雪花么?我们什么时候才能看见小雪花呢?对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么?为什么?小雪花是什么颜色、什么样子的?雪花是从哪里落下来的呀?谁来用动作表演雪花飘落的样子?我们也来学学。

　鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。

　"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿?扩散幼儿思维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧!并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。边看边提问：雪花飘下来像什么呀?飘在了哪里呀?好看么?

　小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花，我们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么?

　三、欣赏儿歌

　播放幻灯片，欣赏儿歌。

　儿歌的名字叫什么?儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀?为什么雪花飘在手里会不见了呢?(幼儿回答后，教师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象)鼓励幼儿大胆想象。

　四、学习儿歌《小雪花》

　播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。

　再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。

　五、创编儿歌

　小朋友们，雪花美么?那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里，变成什么呢?

　幼儿回答问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表情的朗诵一遍。

　六.游戏：雪花飘飘

　雪花真美，我们也来表演美丽的小雪花吧

　歌表演：小雪花

　附：小雪花小雪花飘在空中像朵花

　窗上变窗花

　手里不见啦

中班教案 篇3

　 体育游戏 ：小猴学样

　一、 游戏目标：

　1、 初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。

　2、 引导幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。

　3、 培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。

二、 游戏重点 ：学习跨跳。

　三、 游戏准备：

　1、 可乐瓶88只，绳44条。

　2、 录音机、录音带。

　四、 游戏过程：

　1、 开始部分：

　"小猴学样"，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴（一路纵队）--鱼游（早操队形）--孔雀（六行变三行，再变回六行）--小鸭（变双圈）--兔跳（变四小圆圈，再变六行）。

　2、 基本部分：

　（1） 导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不同玩法。

　（2） 幼儿自由地玩绳。

　指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。

　（3） 老师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。

　（4） "过小河"。

　A． 排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。

　B． 教师示范跨跳动作。

　指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。

　C． 幼儿听鼓声反复练习跳过平行线（利用绳瓶摆平行线）。

　（5） 游戏：小猴学样

　A． 排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。

　B． 示范玩法：起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。

　C． 各队幼儿进行练习。

　规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。

　D． 竞赛式练习。

　3、 结束部分：

　舞蹈：小猴子和小桃树。

中班教案 篇4

　 活动目标：

　1、提高幼儿动作、协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。

　2、培养幼儿坚强、不怕困难的品质，并体验成功、合作的快乐。

　3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。

　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　 活动准备：

　平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片

　 活动过程：

　（一）开始部分：

　1、（教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔）今天天气真好，小兔们一起跟妈妈去外面玩吧！

　2、放音乐，跳着进活动室做准备动作。

　（二）游戏部分：

　1、妈妈今天买了很多的萝卜我想把它们都种到菜地里，可是妈妈一个人都忙不过来，我请小兔子帮忙种萝卜好吗？

　2、教师示范动作：我们到菜地里要先过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞就到了菜地里了。

　3、幼儿练习种萝卜。（放音乐）

　4、集合幼儿，说说自己刚才怎么走的？指出个别幼 儿动作不到位的地方进行改正。

　5、放音乐幼儿种萝卜。

　6、拔萝卜：那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有，走过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞来到了菜地里了。哇！我们的萝卜怎么样了啊？那我们去收萝卜吧。哎哟！这个萝卜怎么这么大呀，我拔也拔不动，那我们怎么办？请个别幼儿先示范拔萝卜，教师学着做。请小兔一起拔萝卜。

　（三）结束：

　1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。

　2、天不早了，我们抬着萝卜回家吧。（放音乐）

　 活动反思：

　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1、在认识数字0——9的前提下，将他们排序。

　2、在比较观察中，了解发现数字在生活中 的意义。

　3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。

　 活动准备：

　PPT课件 笔 纸

　 活动过程：

　一：导入

　1、请看大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？

　幼儿：10个格子

　师：每个格子里都有一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜分别是数字几？

　2、大屏幕中出示不完整数字，让幼儿观察。

　提问：找到了数字几？在哪个颜色里面？

　幼：我找到了数字1，在黑色的格子里。

　我找到了数字8，在**的格子里

　师：谁能一下子找到两个数字宝宝。

　幼：我找到了数字3和2，3在橘色的格子里，2在红色的格子里

　我找到了数字4和5，4在紫色的格子里，5在蓝色的格子里

　我找到了数字0，在粉红色的格子里

　我找到了数字8，在**的格子里

　我找到了数字9，在白色的格子里

　师：灰色的格子里藏着数字几呢？老师告诉你们，每个格子里只藏着一个数字宝宝，10里面有几个数字宝宝？所以灰色的格子里藏的是谁？

　二：数字排序

　1、师：小朋友真棒，一下子就找到了10个数字宝宝，请你给数字宝宝排队，你会怎样排？

　幼：我会把2排在1的后面，顺序：0123456789，老师写在黑板的白纸上

　师：仔细观察下，这些数字一个比一个大，所以它们是按照从小到大的顺序排列的。

　师：谁会把数字从大到小排列？倒数：9876543210

　2、师：你们看，张老师又把数字宝宝重新排了下，大屏幕中展示老师的排列方式：02468

　师：下面的格子里师数字几呢？

　幼：13579

　师：你们知道张老师是按照什么顺序排列的吗？老师告诉你幼儿：02468是双数、13579是单数

　3、继续在大屏幕中展示老师用数字排列出的不同的图形

　师：数字宝宝还可以这要排列呢！

　（1）顺时针，圆形，三角形

　（2）从大到小 从小到大

　小总结：数字不但可以横着、竖着、圆着或三角，而且排列的顺序也可以不同。

　4、提问：在日常生活中你们经常在哪里看见过这些数字？

　幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、手机

　师:车牌在车的哪里？

　幼儿：车的前面和后面

　师：闹钟上最大的数字是几？闹钟上的数字可以告诉我们什么？

　幼儿：12、时间

　师：你知道妈妈的手机号码吗？

　三：结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义，教师展示PPT中不同的物体

　1、张老师家里也有数字宝宝呢！请小朋友看看，找找

　（1)、药瓶

　师：药瓶上面的数字是干什么用的？

　幼儿：上面的数字是提示喝几毫升……

　师：药不是随便吃的，医生说吃多少，我们就吃多少。

　(2)、日历

　师：日历上面的数字有什么作用？

　幼儿：几日几日、礼拜一、礼拜二……

　（3）、页码

　师：页码有什么用？

　幼儿：页码可以帮我们找到你需要的东西在哪一页？

　师：如果这是一本故事书，我看着页码就能很快的找到我要看的故事在哪里。

　（4）体温计

　师：体温计有什么作用？

　幼儿：量一量身体的体温，有没有发烧

　师：人的正常体温在36度——37度之间

　师总结：生活中到处有数字，有的是告诉我们数量的多少（比如：药水瓶上的数字），有的是告诉我们顺序（比如：年历上的数字、门牌号码），有的是告诉我们方位（比如：书上的`页码），所以数字在生活中的作用是不一样的。

　四：大屏幕中出示0123456789，把这些数字合起来，让幼儿观察有什么变化？

　1、师：你们猜猜如果把这些数字宝宝和起来会发生什么有趣的事情呢？

　（1）、出示第一幅有数字组成的——鸡

　师：这只小鸡由哪些数字组成的。

　幼：由数字0、3、2

　师：谁愿意来告诉大家，数字几是小鸡的什么？

　师总结：数字3放中间变成小鸡的翅

　数字3缩一缩变成小鸡的脚

　数字3倒过来变成小鸡的嘴

　数字3拉拉长，倒过来变成小鸡的头和背

　（2）、出示数字组成的冰激凌

　师：找找看数字3在哪里？还有数字几？在哪？

　幼：数字3、6、

　（3）、数字组成的猫，

　师：找找看数字3在哪里？还有数字几？在哪？

　幼：数字3、7、2、6……

　2、让幼儿观察大人用数字画出的画——交通工具

　师：刚才这些画都是小朋友画的，你看大人也用数字宝宝画画呢！

　师：大人用数字宝宝画了什么？（飞机、汽车、船）这些都是什么？（交通工具）

　师：请你找找公共汽车里有数字几？

　3、观察老师的作品——魔术师

　师：张老师也用数字宝宝画了一副画呢，你们想不想看一看。

　师：张老师用了9个数字宝宝画了一个魔术师。请你找一找，把9个数字宝宝找出来。

　“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”

　师：哪个数字没用过？

　幼儿：数字“5”

　五：活动延伸：

　参照大屏幕中的数字图画，喜欢哪一幅数字图画，然后画一画，也可以创新，挑选自己喜欢的数字宝宝，动手画一画。

中班教案 篇6

　 教学目标：

　1、熟悉各种QQ表情，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。

　2、根据情景选择适合的QQ表情，了解合适的情感表达方式。

　3、在游戏中体验、表达各种情感，感受活动的乐趣。

　 教学准备：

　1、QQ在线、动画、自制历险图人手一张、若干QQ表情

　2、教学重点难点：

　3、认识QQ表情，体验表达不同情感

　 教学过程：

　一、通过QQ交流，激发兴趣

　通过在线QQ交流，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。

　师：听，这是什么声音？你们有没有听过这种声音啊？

　总结：QQ和电话一样都是用来和别人说话、聊天的。

　（幼儿在平日的生活中对QQ都有着或多或少的了解，同时对QQ也充满着好奇。所以通过QQ交流引出主题既符合幼儿的当前心理特点也富有新意易于激发兴趣。）

　二、播放Flas，引出主题

　1、根据Flas，进行猜表情活动。

　播放第一段动画，根据情景选择合适的QQ表情。（掉到洞里会是什么表情？）

　（QQ表情既动态又夸张可爱，非常迎合幼儿的“口味”。让幼儿根据情景猜测、选择QQ表情这个环节能给幼儿带来“玩”的感觉，还能调动幼儿原有的生活经验，从而引发他们体验、表达各种情感。）

　2、通过Flas感知QQ表情的趣味性

　播放第二段动画，根据所播放的动画，讲述故事内容。（爬树→吃苹果→呕吐）

　（让幼儿根据动画讲述故事内容比前一环节更加富有难度，提升了幼儿的已有水平。好玩、生动的情节也能调动幼儿的积极性和参与性。）

　3、根据Flas，猜测故事。（惊恐→看到大灰狼）

　播放第三段动画，根据QQ表情的变化，创编故事。

　（根据QQ表情的变化，猜测、创编故事比前二个环节增加了难度，既调动了幼儿的生活经验也发展了幼儿的想像力。）

　4、运用Flas，引出各种QQ表情

　播放第四段动画，让幼儿感知QQ表情的多样性。

　（这样的结尾很快乐，还能给幼儿展现出更多的QQ表情，同时为下一个环节做好铺垫。）

　三、运用Flas，引发游戏

　运用Flas，让幼儿在《QQ大转盘》的游戏中体验表达各种情感，感受活动的乐趣。

　 四、自制QQ表情历险图

　1、教师介绍要求

　（1）看历险图里有什么困难？

　（2）面对这些困难QQ的表情会有什么样的变化？

　（3）为你的历险图编一个好听的故事。

　2、幼儿制作，教师巡回指导。

　（通过自己动手操作提高幼儿对情感的认识，同时运用“自制历险图”的环节营造游戏的氛围，让幼儿在“玩”中体验、表达各种情感。）

　 五、结束活动

　协助幼儿展示、介绍自己的作品。

中班教案 篇7

　 说教材：

　幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。新学期刚开始就在游戏活动中观察发现，幼儿对“邻居”关系非常感兴趣，经常听见小朋友说： “我的邻居家有个小弟弟，经常来我家和我玩玩具。”“我也有邻居，xx是我的好朋友，她住在我家的旁边，我们是好朋友”我的好朋友XX就坐在我的旁边。根据《幼儿园教育指导纲要》中提出的“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求，我设计了这堂《我的邻居朋友》的教学活动，希望孩子们在轻松愉快的游戏活动中和积极参与操作的过程中获得相关知识。

　 说分析：

　我班经过了托、小、中班的学习，幼儿对数字的认识已经有了一定的基础。在这之前，我们已经学习过了《5以内的序数》、《5以内数的形成》等，幼儿有了初步的数与数之间存在某种逻辑关系的概念。游戏是幼儿的生命，根据中班幼儿形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，幼儿所要学习的知识和法则应避免由教师直接提示或者教授给他们，而是应该安排成幼儿在操作体验中自己去探索，自己去发现，

　因此，在今天的活动中，我将通过故事为幼儿设置游戏化的情景，通过有趣化的游戏使幼儿参与到活动中来，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，让幼儿在游戏中获得知识。在学习相邻数的过程中，我们将以帮助小动物找房间为导线，让幼儿自主寻找数字的相邻数，理解相邻数的关系，为幼儿提供主动探索的机会。

　 说目的：

　根据《幼儿园教育指导纲要》中提出的“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”的要求和“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律”原则，结合我班幼儿的年龄特点以及数学逻辑思维训练的实际发展水平，制定了以下目标：

　1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

　2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

　3、用讲故事的形式激发幼儿对数学活动的兴趣。

　 说重难点：

　活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

　活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

　 说过程：

　开始部分：通过拍手游戏和幼儿讲讲说说，初步理解“邻居”关系。

　基本部分：

　（1）“兴趣是幼儿学习最好的老师”，通过有趣生动的故事讲述通过提问的方式帮助幼儿回忆故事的内容，并在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉并帮助幼儿理解相邻数的定义。

　（2） 幼儿自主探索5以内各数的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出5以内各数的相邻数。

　（3）通过抛出问题，找秘密，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。正如《纲要》中指出：“让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。” 幼儿操作，总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。

　3、结束部分：游戏中巩固对相邻数的认识。

　 说教法与学法：

　在教学中为了突出重点，突破难点，我在活动中用、故事讲述法、模仿法、游戏法、操作法、验证法等教学方法；提问方式也将用个别提问、小组提问和集体提问等多种提问方式。让幼儿在听听、猜猜、说说、玩玩的过程中融入学习，获得知识和经验。

十二生肖的童话故事

三五成群一起来答案是什么生肖

　三五成群一起来答案是什么生肖，许多成语背后都包含了一个历史典故，而汉语成语作为中华文化及历史的积淀，了解成语典故可以使我们积累文学常识。以下分享三五成群一起来答案是什么生肖？

三五成群一起来答案是什么生肖1

　 （1）答案是羊

　因为3+5=8羊是生肖中第八个

　属羊的人有什么样的性格呢？

　羊是最富温情的属相。出生于这一年的人被称为乐善好施者。属羊人们往往为人正直、亲切，易被别人的不幸经历所感染。属羊人们脾气温顺甚至有些羞怯。

　当属羊人们的各方面都处于高潮时，往往是风度优雅的艺术家或有创造性的工人，而当属羊人们处于事业及其属羊人方面的低潮时，则是一个忧伤多感甚至悲观厌世者。中国人相信福运之星总是向属羊人微笑，因为属羊人们有颗纯法、善良的心。属羊人一生中总拥有三大件：食品、住所、衣物。

　属羊人渴望吸引人们的注意力，对属羊人们的能力与特长的赞赏会使属羊人们的心花怒放。属羊人应该从事那些能发挥自己特长的工作。在审美方面，属羊人们有高雅的欣赏能力。如果要给属羊人一句忠告，那就是不要挥金如土，多从事实践活动。

　 （2）答案是猴。

　因为猴子经常是三五成群捉虱子

　属猴的人他们的性格如何呢？

　属猴的人，头脑清晰，思考周密，行动敏捷，但是性急轻率，未把事情弄清楚就着手，所以常导致意外的失败，优点，为人机智、幽默，喜欢引人注意，常以表演者姿态出现，常以笑客迎人，人缘极佳且朋友众多，由于生性顽强而不服输，故领导能力强且拥有多方面的才能。

　 （3）答案是牛

　因为是天干地支中牛对应的是牛，“丑”字长得像五也像三

　属牛的人会有怎样的性格呢？

　牛有「反刍」习性，胃里食物要花很长时间重复咀嚼，一遍又一遍，使之完全消化，绝不会急就下咽，所以牛年生的人也如此，一件事会在脑中反覆思考，一遍又一遍，要自己全盘理解之后才会作决定。不过也因为如此，会在事业群中显得多虑、多问题，让他人觉得想得大多。然而，一旦作了决定就会勇往直前去执行，任何波折都会设法克服，埋头苦干。

　内心决定的想法会深印脑中，遇到客观上的变动，或来自临时的变化，市场变化，较没有立即应变的能力，总是认为自己的决定仍然正确，所以此时又显得顽固，最好能在此时暂时放下自己的看法。

三五成群一起来答案是什么生肖2

　 三五成群打一生肖

　三五成群解析：几个人、几个人在一起。

　 十二生肖顺序：

　鼠（1）、牛（2）、虎（3）、兔（4）、龙（5）、蛇（6）、马（7）、羊（8）、猴（9）、鸡（10）、狗（11）、猪（12）

　三五成群可以理解为3+5=8因此可以是顺序为8的生肖即生肖羊。还可以从动物习性去猜测，会三五成群在一起的12生肖是生肖牛、生肖羊、生肖马。

　还可以从三五成群的笔画入手，如果从“三五成群”字的笔画去算，”三“字3笔画，按照十二生肖顺序则是生肖虎，”五“字4笔画按照十二生肖顺序则是生肖兔，”成“字6笔画按照十二生肖顺序则是生肖蛇，”群“字13笔画按照十二生肖顺序则是生肖鼠。

　综上所述，三五成群打一生肖，最大可能是生肖羊，其次是生肖牛、生肖马。最后为生肖鼠、生肖蛇、生肖虎、生肖兔。

三五成群一起来答案是什么生肖3

　 三五成群造句

　1、那天晚上天气很好，工人们三五成群地在每条街头徘徊着。

　2、护法大会上，人们三五成群，席地而坐诵经护法。

　3、观众在走道里急急匆匆地走着。幕布已升起，还有一些人三五成群地进来，已经坐下来的观众很恼火。

　4、成双成对和三五成群的人们嬉笑打闹着，无拘无束地汇入川流不息的人群之中。

　5、文职人员三五成群在阳光下聊天。

　6、他们三五成群的进入教室。

　7、公园里定期聚会练说英语的人，三五成群。

　8、男人们和女人们三五成群从小螺旋楼梯上往下走，在昏暗中，依稀看见一顶顶破旧的.帽子，一条条起皱的披肩和卸装后的一张张群众演员的灰白丑陋的面孔。

　9、在这同时，男人们则三五成群，镇静地站着，边聊边抽着烟，装着对来自女子世界的嘈?忙乱毫不在意的样子。

　10、人们三五成群地挤在一起避雨

　11、到晚上的.时候，大家可以三五成群到白天鹅风情酒吧街、芳村食街、大马站食街、西贡海鲜城去体验“食在广州”的深刻内涵。

　12、皮埃尔走到了俱乐部枫乐部的一切活动照常进行：前来聚餐的客人三五成群地坐在那里，都向皮埃尔问好，谈论城

　13、居民们三五成群地聚在一起，议论这件事情。

　14、只要有人三五成群，我便周旋其间。

　15、人们三五成群地站着。

　16、在花圃前和乐队所在的圆亭前，成双成对或三五成群的人们来回漫步，时而停下来交谈、打招呼，或从一个把花盘捆在栏杆上的老乞丐手里买上一把花。

　17、他们三五成群的进入教室。

　18、一辆辆马车在剧院前嘎的一声停下来，打开的车门又砰的一声关上，人们三五成群地进场，在检票处滞留一会儿，然后走到前厅尽头，从左右两边的楼梯上楼，妇女们扭动着腰肢慢腾腾地上楼！

　19、 下课铃响后，同学们三五成群的在操场嬉戏游玩。

　20、 夏日的傍晚，人们三五成群在大街上乘凉。

　21、 夏天傍晚时分,太阳还恋恋不舍地挂在天边,大人小孩三五成群地在小河里或游泳或玩水,略带暖意的河水把人们一天的疲劳和炎热洗得干干净净.

　22、 银杏的叶子开始泛黄，在飒飒的秋风中摇摇欲坠，它们有的在树枝上荡着秋千，有的三五成群、陆陆续续地坠落到草地上，还有的跳着舞，打着璇儿落入水中随波逐流。

　23、 星期五的早晨，灿烂的阳光碎片在叶影里跳跃、摇摆。湛蓝的天空上点缀着慵懒飘游的洁白云朵，它们微微地笑着，低声浅唱着童话里的歌谣。空气中弥漫着玉兰花的馥郁芬芳，三五成群的小鸟儿扑棱着翅膀，愉悦地发出清脆的啼叫。

童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。下面为大家带来了十二生肖的童话故事，欢迎大家参考！

十二生肖的童话故事 篇1

十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。我最喜欢兔子，因为小白兔又白又可爱，还是我妈妈的属相，所以我最喜欢兔子。我最讨厌猪，因为猪又笨又脏还很懒。

小白兔长着红眼睛和三瓣嘴，浑身上下都是毛，十分可爱！很久很久以前，有一天，玉皇大帝说：“我们要选十二种动物作为十二生肖，一年一种动物。”太上老君说：“天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？”玉皇大帝想了想说：“这样吧，一月一日这一天，动物们来南天门报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。”老鼠知道了消息后马上跑到了小兔家，告诉她：“兔姐姐，玉皇大帝说要在一月一日那天选十二生肖，先到的十二种动物就是十二生肖。”小兔听到了这个好消息，马上收拾衣服去南天门候选十二生肖了。

当小兔经过一片森林的时候，遇到了老虎，老虎问：“你是去选十二生肖的吗？”小兔回答：“是的。”老虎又说：“那我背你去南天门吧。”小兔说：“谢谢。”猫也想选十二生肖，但它太懒了，等它到南天门的时候，十二生肖已经选好了。猫没有被选上，生老鼠的气，说：“我是你的好朋友，为什么不叫我？”从此以后猫见了老鼠就要吃它。

十二生肖的童话故事 篇2

森林大学的学生就要毕业了，校长大象决定举行比赛，一是检验大家的学习成绩，二是要选出十二名有能力的同学来担任每年的生肖官。听到这个消息后，大家纷纷报名参加，都想在这十二个官位里，都有自己的一席之地。经过初赛，复赛，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二名动物进入了争抢名次的最终决赛。

决赛分为四关，琴、棋、书、画。第一场比赛开始了，老虎打起了大鼓，兔子吹了一段萧，龙弹起了吉他，各有千秋。最后上场的牛来了一首《高山流水》，伴着悠悠的古筝，大家仿佛看到了那高耸入云的山峰，听到了那惊涛骇浪拍击岩石的哗哗声，一首弹罢，动人心弦。

第二场比赛下棋，大家你来我往，在楚河汉界展开了厮杀，牛由于平时上课认真听讲，把老师的本领都学到了手，最后过五关斩六将，当上了冠军，取得了第二场比赛的胜利。

第三场比的是写文章，牛经过写作训练，文章特别有文，它以保护环境为主题写了一篇抒情作文；通过动物的对话，呼吁大家都来保护地球，保护我们依赖生存的家园，这轮自然是牛得了第一名。

第四场是作一幅画，题目是《踏花归来马蹄香》这道题可把大家难住了，香气是看不见的，怎么表现出来呢？动物们一个个抓耳挠腮，无从下笔，只有牛从容地坐在那里画着，画面上繁花压枝，落花满地，游人骑着马飞驰而过，马前蹄落地，后蹄飞起，几只蝴蝶追着马蹄，马蹄岂不是有香味？所以牛又是第一名。

四轮比赛，小牛凭借超人的实力，战胜了其他选手、无可争议地获得第一名的成绩。2021年，它就带其他生肖一起工作了！

十二生肖的童话故事 篇3

关于生肖的.故事，是一个十分有趣的话题，这里所说的故事，包括神话传说、典故等。

在十二生肖的排位上，为什么鼠小为大，排在第一位呢？这个问题首先就让人类的先哲和当今的智者百思不得其解：论体形，老鼠小得可怜，让人一把提住能玩开在股掌之间，十二生肖动物中，它是最小的一个。；论蛮力，它与牛的强壮、虎的威猛、龙的神力、马的腾跃，简直不能同日而语；论品质，牛的踏实、兔的善良、马的勤奋、羊的温顺、猪的实在，也都显得比老鼠好上许多倍；再论智慧，猴的灵巧、狗的聪慧，也都在老鼠之上。退一万步说，就算比谁最狠毒，恐怕蛇也该排在鼠的前面。但事实是小小的老鼠是十二生肖的排行老大！

这个问题至今仍是个悬案，有人说，今日说法，大概只有一个解释：分管十二生肖排行的家伙，是个贪赃枉法的贪官污吏，他收了老鼠的巨大好处而做了权钱交易的色当，把第一名的金冕加在了无德无才的小小老鼠头上。这当然只是一个牵强附会的玩笑。但确确实实的是，人类对此始终没有找到令人信服的解释。不过，人类毕竟是动物里最聪明的高级动物，在十二生肖确定了许多年后，人们终于编出了一个或许是自欺欺人自圆其说的民间故事，借以说明为什么老鼠在十二生肖排行第一。这个叫做"老鼠第一大"的故事流传在中原的湘鄂一带：

老鼠和牛马羊等当选十二属相后，老鼠说："我应该摆在第一位。"牛、马、羊它们不服气，说："你凭什么排第一位呢？"鼠说："我大，所以我要排在第一。"牛马等忍俊不禁笑了："你有我们大吗？"老鼠说："我们几个争了不算数，还是让人来说吧。"牛马羊等都同意让人来评议。于是它们商量了办法：由牛领头，马、羊、鼠先后一个接一个从大街上走过，看人们怎么评议。

在大街上，牛走过来了，人们说："这头牛很壮。"马过来了，人们说："这匹马真高。"羊走过来的时候，人们说："这只羊很肥。"最后，老鼠大摇大摆地挺着肚子走过来，人们看见大街上突然走出一只大老鼠，都追着它喊："好大一只老鼠呀，好大的一只老鼠呀！"这样一来，牛马羊也无话可说了，让老鼠排在了第一位。

十二生肖的童话故事 篇4

今天，森林里举行了12生肖的选拔赛，通过对观众的印象，排名前12为的选手将被评12生肖。个各路好手都纷纷来报名参加，连胖墩小猪也来参加了，可见选手们对比赛的兴趣是多么的浓厚啊！

比赛开始了，各位选手尽显自己才华，征服观众。观众传来一阵阵排山倒海的掌声。比赛刚过一半，就进入了白热化，观众们的欢呼声一浪高过一浪。

经过激烈角逐，老鼠和老黄牛进入了冠亚军的决赛。老虎豪气冲天，排列第三；兔子温柔可爱，排在第四；腾飞的龙，排在第五。

老鼠和黄牛的决赛开始了。又经过了好几回合的比赛，还没分出个高低。忽然，聪明伶俐的老鼠灵机一动，想到了一个天衣无缝的绝妙好计，就得意地说：“牛大伯，咱们俩实力相当，再比下去也不会分出高低。我看还是来比比谁大。我们自己说不好，走上街头，让人们给我们评评谁大，如何？”黄牛一口答应，心里暗暗高兴：“老鼠真的昏了头，敢和我比大小，自不量力。”

它们走上街头。正在黄牛得意之际，街上传来了“打大老鼠，打大老鼠”的声音：老牛只听到“大老鼠、大老鼠”的声音哪儿听得懂人们在喊“打大老鼠”。老鼠得意地爬到了老牛的身上，凑近它的耳朵说：怎么样，你听到人们在说谁大呀？”黄牛听得烦死了，就拼命地摆着头。老鼠在牛背上跳着，欢呼着……

最终老鼠以智谋获得了冠军。